阿曼達對于她的話攤攤手，表示理解。畢竟她上次跟在這里看過寧云夕的表現，是知道寧老師的實力在的。
可米熙兒看她們一個兩個都站在寧老師那邊，心里很不舒坦。尤其是剛剛被竇母那樣懟過。搞得她這樣一個不算差的文學家，跟寧老師一比，啥都不是似的。
實際上，寧老師哪敢看不起其它專業的老師，只能說某些人想的太多了。
房間里頭的師生，一心向學，毫無察覺外面的風起云涌。寧云夕給愛麗絲重新從開頭講起數學發展的各個歷史：“一開始是加法。加法演變成乘法，正是因為人們發現用加法這樣數數，太慢，然后發現了數字之間的規律，發明了乘法。后來的圖，和列表同樣是一種數字之間關系的表達。”
愛麗絲用心地聽著，時而低頭再看看自己做不出來的那道題，眼前的光景似乎越來越明朗了：“我好像明白了。”
“你明白的話，可以試著再思考這道題目。”寧云夕一點都不急，今天晚上能解決這道題目的話，這個小姑娘無疑會進一大步。
磊磊效仿著小姐姐拿著鉛筆，在自己紙上畫起圖。他的小腦瓜時而抬一下，看看小姐姐，好像連小姐姐的表情都要模仿起來。
看著兒子這般，寧云夕回頭取笑兒子：“來來來，算你自己的。”
媽媽終于要給他出題了嗎？磊磊的小眼神興奮著，很是期待。
寧云夕隨手就給兒子寫了一道題目。
磊磊看著媽媽出的數學題，小眉頭馬上打起了死結。
“你二叔不是給你講過了嗎？什么叫做子集，什么叫做合集。”
嗚嗚嗚，媽媽不帶這么欺負他的。二叔考小爺，是拿蘋果和梨。媽媽直接拿數字。
磊磊的小腦袋仰起來看看天花板，這時候他好想二叔。
寧云夕也知道這題目對兒子來說難了些，剛好考驗兒子的受打擊能力和耐性。再說了，可能兒子轉眼又去向老二求教了。
有寧老師的啟發，愛麗絲的思維頓時大開，很快把第二道題目做了出來。足以證明，這個小姑娘確實有天賦。
寧云夕再根據小姑娘的學習能力，給小姑娘布置了其它作業，其中，要求小姑娘不要在學校里偏科。其它科目同樣要爭取好成績，為此她舉了自己國家高考的例子：“我們國家最重要的考試高考，主要考試科目是有文有理。你數學考一百分，語文考倒數，照樣上不了大學。”
愛麗絲服了寧老師，當然聽寧老師的話了。
講課到了差不多的時間，寧云夕表示今晚的課到此結束。
站在門口竊聽的幾個人急急忙忙撤退到客廳里，裝做什么都不知道。
寧云夕先出來和家長說說話，兒子呆在里頭和小姐姐再說說話。
看到老師走了，愛麗絲也覺得小朋友磊磊做這個題目有些可憐，拿過磊磊小手里的筆說：“我來幫你算。”
“不用。”磊磊不給她筆，小爺要自己來，小爺不怕被打擊。
