磊磊感覺進入了一個展現的新世界里頭，到處讓這個娃好像有些不適應。
小手緊緊握著媽媽的手，小腦袋往媽媽身后藏一藏，先偷偷觀察這個新世界是什么樣子再說。
車老師給他們母子倆指著前面：“看到沒有，前面的南山莊小學。”
原來這個鄉落叫做南山莊。
寧云夕一邊帶兒子同車老師走過去學校，一邊和兒子講：“小學，你知道吧？你小姑姑上的是小學。”
但是看起來這個小學和小姑姑的還不太一樣。主要是路面看起來不太一樣。里頭的操場同樣是砂石，路面不平坦。門破破爛爛的，幾根破爛的鐵絲搭建起來就叫做學校的大門了。
“還算好很多了。在陳老師過來幫忙以后。”車老師來過這個學校不少次了，對這里的情況可以說相當了解，對寧云夕說，“以前，別說鐵絲門，學校大門都沒有。誰都可以進去。陳老師是在經費不足的情況下想了許多辦法。他親自上的收廢品站，和人家低價購買來，然后和其他老師一塊努力改善這里艱苦的學校環境。壞了的桌子椅子，都是他們自己修理的。陳老師還當起了油漆工。”
陳思明是被派遣到這邊進行為期一年的教育支援工作，到了南山莊小學后擔任起了副校長職位。
這點，陳思明自己也沒有想到。本來他以為組織上是為了懲罰他，專門把他搞到鄉下來整蠱他。哪里想到把他派到鄉下后給他一個副校長的職位干起來。由于這小學的正校長是老校長常年有病相當于掛職，等于是把整個學校都交給他了。
陳思明這個人吧，像許多同事們反應的那樣，其實算不上是非常壞的人。只是控制欲強了些。這樣的人，就應該放到這樣的位置上來，反而讓他活力全開了。
“陳老師干得真好！”寧云夕夸道。
看得出來，這個小學整個風氣風貌非常好。就算是周末，學校里的紅旗迎風招展著。說明是周末都有升旗儀式。
進入學校里，居然能發現和城里的學校一樣，有兩三個課室里有人，有老師有學生。仔細看，都是一個老師在給數十個恐怕在功課上落后的學生補課。
“這里的學校，學生人數可能比不上城里的，可陳老師來了發力以后，輟學的農村兒童數字大幅減少。以前是每個年級只有一兩個班，現在是每個年級三個班都坐不下了。周邊村莊的學生都來這里上課了。村民們都在說，說是這里換了老師變了很多。都想把自己家的孩子送到這里來學習功課。”車老師說起農村的教育有了改進時是眉飛色舞，喜上眉梢，為同事們的努力感到深深的自豪和驕傲。
寧云夕是來這里學習的，因此一直用心聽著車老師的話。
車老師說完進步的地方又說到很難解決的老大難問題說：“現在，最大的問題是，如果這個學校想再輻射更多的周邊的孩子過來上學，孩子上下學的路太長，安全問題突出。”
