人家之前在一所中學擔任教務處主任和副校長，最擅長抓這個。
要說學校風氣得抓，紀律得抓。寧云夕自己在桂花路小學干過一陣后，知道是必須這么做。可問題是，這個怎么抓紀律的事兒，寧云夕自己當初在桂花路小學新官上任三把火，自認都沒有陳老師這個偏執成魔的勁兒。
“我現在先和你們兩位說清楚。做老師，要全心全意為群眾服務，我們是人民教師。”陳思明道。
這話表面聽起來沒錯，可石老師和寧云夕聽著聽著總覺得在陳老師口里是哪兒變了味兒。
只聽陳老師繼續說道：“你們年輕有才華，但是，經驗不足，需要經常聽老前輩的話。老前輩說什么，你們應該說是，因為你們沒有老前輩那個經驗在，年輕人會犯錯事兒。所以我話先落這里了。戒驕戒傲，不要自認自己有才華，應該多想想你們自身的不足。從今刻起，不準請假。”
因為家里有老人照顧的石老師一聽這個話崩了，問：“病假都不可以請嗎？”
“當然不可以。”陳思明道，“隨便醫生開個請假條，你們都可以不來上班了，這樣的話，誰來干活？”
“不可能是醫生隨便開的請假條！”石老師喊道。
“反正，不可以。”陳思明斬釘截鐵的口氣不容任何人反對。
得了這，自己病假都不可以請的話，家里人生病更別說能得到請假了。石老師發著抱怨：“要是病到要死了，你還不給人請假？”
“如果你病到要死了，我會去醫院看望你的。”陳思明瞇著兩只眼睛說。
寧云夕的手拉了下義憤填膺的石老師，搖搖頭。
這個人，如同執拗不化的頑石，不可能說通的。
“好吧，你們繼續忙吧。”陳思明見他們兩個都不做聲了，點點頭，“你們記住，葉老師管理你們松散，是他的責任。在我這里，只有我立的規矩我說了算，我要對你們的工作負責的，不是像葉老師那樣對你們負責，而是對你們的工作負責。”
石老師和寧云夕面色沉重地看著這人。陳思明轉身走了出去。
“他這是把人當人看嗎？”石老師吃驚地說道，“他是當老師的嗎？”
如果說這種形象出現在資本主義剝削人的老板身上，石老師可以理解。問題這個陳老師是當老師的，當老師的一般都是仁慈寬和的形象。
寧云夕想，別說當老師的，在部隊里像她丈夫那樣嚴格作風的人，管理下屬都不會是這樣子的。因為下屬不是機器是人。寧云夕和石老師一樣質疑的是，像陳老師這種觀念如果去管學生的話？
想想，他們心里頭都打鼓。
畢竟他們都是教中學出身的老師，很清楚中學生在青春期與生俱來的叛逆期。
處于叛逆期的孩子，越壓制孩子，孩子反抗會越厲害，甚至會形成一種不好的人格。
“老師不是這樣當的吧。”石老師搔搔自己的頭問。
寧云夕緩慢凝重地搖搖頭。
