學生找來了，據說是蕭盈盈靠的自己關系人脈給潘琪推薦來的學員。老師都安排好了，是一位老會計師。
比余艾喜遲了兩天開班，但是想著自己這個班收的學費比余艾喜高，潘琪是信心十足的。
第一天來上課的學員，一共八個人，各交了三十塊錢的學費。這個價比市場價稍微高一點呢。課程是一個月。怎么算都比余艾喜的劃算，因為學生的午飯都是不用包的。唯獨有點讓潘琪煩惱的是，老會計和蕭盈盈無論如何每人要從她這里抽掉三分之一的收入。按這樣計算，再分掉場地水電等費用，潘琪真賺不到五十塊錢。和余艾喜想的一樣，要讓成本變小，必須招收更多的學員來上課。于是潘琪想出了個招數，讓老會計給學員上課的時候，她自己到大街上去拉人，免費觀課。見上的好再報名。
這下，走廊里來來往往參觀的人多了。
余艾喜只得把自己這邊孩子們的課室關起來，甚至在門縫里塞上報紙等，避免受到對面噪音的影響。因為考慮到孩子的自制力比成人總是會差一些，容易上課分心。
兩天下來，讓人感到吃驚的是，并不是這邊的孩子們受到了對面的影響。而是對面的人，受到了孩子們這邊上課的影響。
孩子們上課的時候，幾乎鴉雀無聲，課題秩序很好。每個孩子都很認真地在聽老師講課。由于上課的孩子水平參差不齊，分成了幾個小組進行教學。余艾喜本來都以為會老師給一組學生講課的時候，另外幾組學生會鬧。結果沒有。
估計是寧云夕和車老師提供的方法太好。一組教學，其它組同樣有自己要做的課業。有時候甚至幾個科目老師輪流幾個組教課。孩子們根本無暇分心。
眼看沒有到幾天功夫，萌芽班的教學進度屢叫人驚訝。連余艾喜自己都越教越有信心，向車老師不知不覺中學到了不少好用的課堂教學方法。
走廊里，幾個大人從萌芽班的門縫里往里偷望著，大人的手指頭把余艾喜塞門縫的報紙都給摳下來了看。
“這些孩子學得真認真。”
“不像是一般學校。”
為什么說不是一般學校。普通人都知道，好學校和壞學校的區別，第一條正是課堂秩序。好學校，所有學生都在認真聽課，課堂秩序十分有序井然，安安靜靜的。壞學校，少不了幾個學生在課堂上嬉鬧，嚷嚷等。老師上課也力不從心。
看完這邊認真上課的孩子，再看回對面會計班上。幾個成人學員在底下打呵欠，站在講臺上講課的老會計摸著自己的老花眼鏡，好像連自己寫的字都看不清楚，很久都擠不出一個字來。
沒有對比可能感受不夠深，有了鮮明對比，是傻子都知道那邊會計班肯定學不到什么東西。潘琪拉人來參觀課堂的招生計策成了反效果。每個來觀察會計班上課的，搖搖頭轉身走了。
