魏雙華的職稱去年剛剛評下來，按照慣例還要等上好些年才能有下一次職稱評定的機會，因此魏雙華懷疑是陳符林記錯了根本完全沒反應過來，倒是易弱水明白陳符林是什么意思：“陳校長，謝謝您給魏老師這么好的機會!”
魏雙華也終于明白過來了，自己居然也能遇到一次破格晉升的機會，又驚又喜間臉上頓時紅了一大片，眼神卻是凝視著易弱水這個總是讓她有意外驚喜的學生：“謝謝陳校長，這次我一定把資料準備好!”
看到魏雙華六神無主手忙腳亂的樣子，陳符林覺得自己猜得應當沒錯，所有這些謀劃應當都是出自魏雙華之手，但是魏雙華在貿專資歷太淺又是個女教師根本不敢出面派了自己的得意學生獻策。
而易弱水只是幫魏雙華傳意見而已，現在揭破真相之后魏雙華才會這么手忙腳亂!就是這么一回事!
但是陳符林很喜歡魏雙華的建議性意見，覺得按照魏雙華的建議絕對能大大加速江東貿專升格本科的步伐，因此他只是問了一個很簡單的問題：“魏老師，您覺得除了糧干校之外，我們江東貿專跟哪所學校合作能達成最適合？”
這是陳符林這幾個月一直在思考的問題，糧食干部學校硬件師資與生源都上不了臺階，貿專想要再上一個臺階還得吞并一所有一定實力的學校才對。
但是他一直沒得到正確的答案，星州這幾十所中專、中師、技校各有各的優勢各有各的背景各有各的致命缺點，陳符林覺得自己目不暇接很難下定決心。
魏雙華完全沒思考過這個問題，一下子就被陳符林問得啞口無言，倒是易弱水脫口而口：“那當然是星州衛校了!”
易弱水的答案完全出于陳符林的意料之外，他從來沒考慮過與衛校合并的問題：“星州衛校？怎么會是星州衛校？”
陳符林覺得是能與江專貿專形成互補作用的應當是同屬國內貿易部的商貿類兄弟校院，絕不會是毫無關系的星州衛校，因此他把目光轉向了易弱水：“為什么是星州衛校？”
“因為衛校女生多啊!”
易弱水笑嘻嘻答了一句，然后才說出自己的真正理由：“衛校是在星州獨一無二的!”
陳符林立即明白過來，星州教育資源雖然有限，但商業學校、經濟學校、師范學校、農業學校之類的門類雖然說不是比比皆是，至少也有兩三所，這次錯過了下次還有機會，總能找到合適的吞并對象!
但是整個星州市只有這么一所衛生學校，錯過了星州衛校沒有第二所衛生學校。
換句話說，魏雙華的計劃所圖甚大!
她謀劃的不是一所經貿類大學，而是一所真正意義的綜合性大學，而一所一流綜合性大學怎么沒有醫學院！
但這太符合陳符林的意圖，他所圖謀的正是一所綜合性本科大學，而且魏雙華的方案一環接著一環很有可行性，絕對能打得市教委落花流水！
魏雙華提出的這套方案近于完美!
陳符林根本不知道這套方案根本就是兩三年以后他自己提出來的宏偉藍圖，不符合自己的胃口才怪，只是在另一個時空這終究只是紙上談兵根本沒有實現的可能。
而現在易弱水提前兩三年拋出來自然有著石破天驚的效果，陳符林只覺得神清氣爽，一切都盡握手中，這一記組合拳打出去保證打得市教委那邊找不著北。
因此他十分熱切地回應易弱水與魏雙華：“沒錯，衛校那邊女生特別多，有機會可以跟她們進行聯誼，不過咱們學校的女生也不少，易弱水，要不要我把你調到商務秘書專業？這個專業女生最多最好看!”
江東貿專本來就是男少女多的格局，而今年的商務秘書男女比例特別懸殊，兩個班的男生加在一起勉強湊了一個藍球聯隊，甚至連個排球聯隊都組不起來，不管分在哪個班都是萬花從中一點綠。
只是易弱水即使知道陳符林是開玩笑，還是一本正經地拒絕了陳符林的提議：“陳校長，我就喜歡在計算機信息管理這邊呆著，我就是喜歡當魏老師的學生!”
聽到這魏雙華又多瞄了一回易弱水，越發覺得自己的這個學生特別可人。
她好幾次聽小竹復述過在出租管理處發生的那一幕，覺得易弱水在那么驚心動魄的場合能在第一時間作出不可思議的應對，顯然是個最讓人驚喜的好學生。
但是今天她今天終于知道叫真正的驚心動魄，易弱水與陳符林談了不到半個小時，但是整個星州的教育格局卻似乎已經發生了驚天動地的改變。
這段對話至少關系著上千名教師與幾萬名學生的命運，甚至可能永久性改變星州市的教育布局!
這樣的易弱水居然是自己班上的學生？
幸好大家看到陳符林過來與易弱水談話及時遠遠避開，沒聽到這邊具體在談些什么，不然這次談話泄露出去恐怕整個貿專校園都會全面爆炸。
就連魏雙華自己的命運都因為這次談話發生了神奇無比的變化，陳符林顯然誤以為她才是易弱水背后的幕后軍師，所以才給了魏雙華提前晉升的機會。
有了陳符林點頭同意，魏雙華這次破格晉升已經是十拿九穩，地位會立即發生質的變化。
魏雙華從來想到過這樣的好事會降臨到自己身上，她即便考出了在職研究生也不能這么快破格晉升，而且她很清楚這一切都歸功于易弱水，她根本沒跟易弱水說過什么，易弱水是在什么地方聽到這么多內幕消息。
魏雙華很想逮住易弱水問個究竟，但是她想了搖了搖頭
不管怎么樣，這都是自己的學生!
而那邊陳符林繼續叮囑道：“魏老師，易弱水同學還有常沁竹同學，剛才我跟你們談的事情衣暫時保密，你們心里有數就行了，對了，易弱水同學，你的病情現在怎么樣!”
陳符林對提出方案的魏雙華特別滿意，對負責出面溝通的易弱水也同樣認為是有功之臣，所以關懷備至之余準備再給點甜頭。
而易弱水也知道陳符林已經下定決心不愿意繼續談下去，當即毫不保留地回答道：“謝謝陳校長關心，應當沒有大礙，但是怕發生什么意外，所以就跟著魏老師來圖書來看會書，不敢多走路……”
陳符林繼續問道：“易弱水同學，你放心繼續養傷，有什么問題學校會幫你解決，對了，學校很關心你的成長，你對學校有什么具體要求沒有？學校會盡力滿足你的需求!”
他想了想舉出一個很典型的例子：“比方說你想去商務秘書專業或是其它不好辦的事情，學校都會盡力滿足？”
易弱水真是吃了一驚，上一世他與幾個同學想轉專業結果費盡了九牛二虎之力都沒能成功，而現在陳符林卻是隨口就答應出來，只要自己提出的條件不要太夸張到時候肯定能得到些好處。
但是他仔細想了想，卻覺得自己應當盡量克制些，讓功勞全部歸功于魏雙華才是利益最大化的結果。
以現在的教育體制下，不管自己怎么提出什么樣的要求最后也只能拿點甜頭而已，畢竟前次拼死搏殺才換來了一百元慰問金而已，陳符林再怎么欣賞自己也就是幾百元見義勇見的獎金而已，還是要盡量歸功于魏雙華才行。
他想到這當即拿起了自己的筆記本遞給陳符林隨口說道：“校長，這幾天粗粗寫了一篇論文，還不知道能不能發出來……”
