阮軟是真不知道，自己的同學們還有這么多想法呢。
問題是，吃人校霸，到底是什么鬼說法。
周炎齊兇是兇了點，但是吃人……
阮軟特別淡定的上前去了，然后開始寫起了板書。
一筆一劃，都特別認真。
整個過程，十分詳細，最重要的還是……
思路清晰。
順著這個思路，想問題會想的更明了。
而且以后遇上同樣的題型，自己也不會再被迷惑。
數學老師看著阮軟寫前三步的時候，就已經驚著了。
還真會？
而且這個思路，也太清晰了吧。
一看就是知道怎么樣寫，而且同一題型肯定也會，所以這才會如此明了。
數學老師越看越驚奇。
總覺得自己挖到了了不起的寶藏。
從前的很多年，不是沒有學生，到了高三之后發力的。
有些高一、高二看不出來什么，不顯山不露水的，到了高三之后，一鼓作氣，然后考上一本好大學的。
這種情況，多了去了。
所以，如今看到阮軟這樣，數學老師并沒有懷疑，阮軟是在哪套卷子上看到了答案，然后這才寫了出來。
數學老師覺得，阮軟應該屬于那種厚積薄發的。
高一、高二表現的可能并不盡如人意，但是高三可以沖一把啊。
只要基礎沒落下，其實也是可以沖擊的。
同班同學們，也是有些詫異。
畢竟阮軟從前成績就是中游，而且有的時候還偏下。
如今這么難的大題說解就解。
懷疑不是沒有。
但是數學老師什么也不說，其它人自然不會多說什么。
幾個學霸還對比了一下自己的解題思路，還有步驟，然后想了想自己差在了哪里。
阮軟的步驟太標準了，或者說是太具體了。
學霸們覺得自己收獲還是不錯的。
阮軟寫完之后，數學老師滿意的點點頭：“順便給同學們講講，包括解題思路是怎么樣來的，是怎么想的，又是怎么切入到題的。”
數學老師都是過來人，怎么看不出來，有些同學那懷疑的眼神。
數學老師覺得自己應該不會看錯人。
他覺得這道題是阮軟的真實力。
所以，這個時候，他有意給阮軟一個機會。
只要阮軟能將解題思路說明白，將步驟之類的全部說清楚。
那么就證明這道題是她自己想的，自己解的。
畢竟只抄答案的話，可是想不到這么多。
阮軟也知道，這是數學老師給的機會。
一個證明自己是從學渣逆襲成了學霸的機會。
小狐貍可不會錯過這樣的機會。
所以沖著數學老師乖巧的點點頭，然后便聲音溫和的開口。
原主的聲音本就柔弱，小狐貍到了之后，也沒改變太多。
聲音柔弱地說著話。
好在同學們都在聽著呢，雖然是各懷心思，但是聽得認真。
周炎齊自然是聚精匯神的聽著。
這是他的小姑娘，他驕傲著呢。
特別是阮軟開口之時的那個聲音，酥酥軟軟的，周炎齊只覺得一股子邪火在身上來回亂竄。
最是青春躁動的年紀，碰上了自己最喜歡的小姑娘。
這種沖擊，簡直要命。
快穿：男神又蘇又撩
