正當學生們于天臺間四處逃竄時，
韓東與牛頓先生，于合適的距離閑庭信步，通過手電筒的照射，仔細觀察著‘監督者’。
“果然是機械化的產物，工作原理似乎特別簡單。
只能針對學生，「一對一」進行捕獲。
一旦成功捕獲，抓進體內，還會進行不超過三秒的「檢測」。
這樣的工作機理配上這么多的學生幫忙掩護，應該能讓牛頓先生你獲得有足夠多的機會，與這東西直接接觸。”
“天臺計劃很完美，接下來交給我吧。”
本是并行的兩人在此刻分開。。
韓東繼續保持著原本的步調與安全距離，以‘觀眾’視角來欣賞接下來的表演。
在韓東的預想中，
牛頓先生這樣一位，能獨自實現圣城的全面機械改革的智者，
即便不能使用能力，
應該也能拿出極為精妙的技術，與目標接觸的瞬間，或許就能完成超快速的機械調整、零件更改等等。
然而，
眼前正在發生的事情卻讓韓東有些傻眼，
牛頓根本沒有借助學生的掩護，進行繞后偷襲……居然徑直向著監督者走去。
而且還在繼續做出更加離譜的行為。
靠向途中，
牛頓居然開始脫衣……將不太合身，有些限制他發展的「校服上衣」全部脫去。
火光照耀下，
一副如大師雕塑般的完美上身顯露而出,
這幅身軀配合牛頓先生的容貌，能讓人迅速聯想到思想者這尊聞名于人類世界的頂級雕塑。
“牛頓先生的身材這么好嗎？話說,
這是要展示什么不得了的機械技術嗎？”
韓東微微瞇著眼,
進一步鎖定著牛頓先生的動作細節。
就在這時,
正巧一名學生被抓住，拽進如鐵處女的體內容器間。
牛頓自然不會放過這樣的時機,
踏足而上，
身體略微騰飛于半空，與監督者達到同一高度。
“要來了！”韓東將瞳孔聚焦于牛頓的雙手,
試圖捕捉細節層面的微動作，“牛頓先生，到底會拿出怎樣的機械手段？”
誰知。
無論怎么仔細觀察，
所看到的僅有牛頓那沙包大的拳頭,
根本就沒有所謂的細節動作。
肌肉繃緊，
于空中揮出一記完成度極高的蓄力擺拳……噹！
金屬撞擊的巨響聲在天臺間擴散開來，
這來自于普通人的一拳,
居然將監督者的頭部打成0°傾斜。
給出一拳的牛頓,
剛好落在目標身側。
他沒有要繼續攻擊或是退走的意思，
而是一只手貼于耳側，仔細傾聽著監督者腦內傳來的細小機械聲,
聽著剛剛那一拳對目標腦袋造成的損傷。
“哦？穩定性很不錯嘛……措不及防地挨上這么一拳,
內部零件基本沒有受到影響,
而且還在瞬間完成零件修正。
看來這所學校有著一位很不錯的機械工程師。
想要用普通人的力量進行破壞，基本是不可能的。
其外部結構也相當穩固，不可能通過短暫的接觸就完成零件替換與改造。
不過,
方法還是有的……就是稍微有點危險。
這樣的工作原理對應著一個不可掩埋的弱點。”
完成傾聽與分析的牛頓，趕在監督者徹底恢復前，
以腳掌踏地,
快速后撤于黑暗間，等待一個完美時機。
接下來的一幕,
又把不遠處的韓東給看呆了。
“嗯？牛頓先生，這是在干嘛……
他有暴露癖嗎？還是說在圣城內憋了太久，每到這種危急時刻就會展露出最真實的一面？”
重新隱于黑暗間的牛頓，
居然在這種關頭開始不慌不忙繼續脫衣,
先是慢慢脫掉鞋子,
再松開褲腰帶將整條褲子都給脫掉,
甚至連最后一塊遮擋關鍵部位的黃金三角也不放過,
不僅如此，
牛頓甚至還抽時間將這些東西全部疊好，輕放于較為干凈的地面。
完成這一切時，
一種如釋重負的感覺溢滿全身，右腳微微在前，端正而立……以身體去感受吹拂于天臺的清涼夜風。
相對的。
監督者由于機械化的行動模式，完全不在意剛剛挨上的一拳，
當處理掉體內的學生后，繼續搜尋下一個就近目標。
很快，
一位長期營養缺失、體能跟不上的學生便遭到鎖定。
過于緊張，握在手中的匕首未能割破喉嚨，自殺失敗。
“救救我！拜托你們殺了我也行……我不想被關進去，我不想被絞成肉泥！
哈哈哈不過仔細想想，這樣的結局似乎也挺有意思的……被攪碎的話，或許比割破喉嚨死得更快。”
這位學生在極度絕望時，面部浮現出夸張的瘋笑，一股股瘋狂氣息遍及全身。
「潛能釋放」
極度瘋狂的學生居然在最后關頭變得額外有力，奮力掙扎起來。
雖說這樣的行為不足以擺脫束縛，
卻讓收監的過程遭到影響，體腔遲遲未能閉合。
就在這時，
一絲不掛牛頓先生踏著優美的奔跑姿態，正面沖來……趕在監督者的體腔關閉前，以一個完美的跳遠姿勢，躍入其中。
咔！體腔閉合。
牛頓與這位發瘋的學生一同關入其中。
時間一秒一秒過去，
檢測時間比之前都要多長不久。
天臺上的其它學生也全都愣住，借機喘息恢復體能，他們的目光也集中在監督者的身上。
足足半分鐘過去。
黑發下傳來一陣略帶卡頓的機械聲
完美優質品，需帶回教務處進行處理……帶回失敗，請求重新收裝……系統紊亂,
暫時停止抓捕。
咔咔咔！
體腔開啟，
最初被捕獲的學生,
雖然沒死，但已經完全瘋掉。
放肆大笑地沖出體腔,
于天臺邊緣一躍而下……被摔碎的聲音在幾秒后傳來。
牛頓先生則是完全相反的狀態,
舒展著懶腰由體腔內走出，以優雅的步態返回之前的位置，將疊好的衣服重新穿上。
完成這一切時，還向韓東做出一個ok的手勢。
監督者看似因故障停止工作，
實際一旦接收到牛頓的命令，它就會立即活動起來。
韓東傳音過來牛頓先生，已經完全奪取這東西的操控權了嗎？
當然了，我可是在里面足足浪費了十五秒哎呀，看來是因為長期依賴命運能力，導致動手能力變差了一些。
能不能讓這只監督者，陪我們演一出貓捉老鼠的戲碼？
你想怎么演？
在兩人商議計劃期間，
學生們合力將天臺鐵門重新撬開，紛紛露出一副劫后余生的表情。
然而，
就在他們高興沒多久，
原本故障的監督者開始抽搐起來，慢慢恢復行動能力，迫使眾人再次開始逃亡行動。
韓東與牛頓也混在學生們的慌亂逃亡中，借此機會躲進其它班級的教室……假裝躲避，實際是讓潘尼懷斯將氣球塞進每位學生的課桌內。
打算借著這一次晚自習，完成對全校學生的轉變。
這樣一來，
就只剩下「教師群體」了。
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