楊可感覺劉婧就是胡攪蠻纏，但也沒必要跟她置氣，于是說道：“劉婧同志，技術科裁員已經板上釘釘，而且不是我說怎么裁就怎么裁，這是要考核的，一會兒我會出題，下班前你們交卷，誰合格誰留下。如果你認為這樣還不公平的話，可以向紡織局反映。如果你認為你技術不行的話，那就不要考試，直接去車間干活吧。”
“可是，我比他們強多了，他們算啥呀，啥都不會，我怎么能和他們相提并論……”劉婧一直認為自己才是最棒的，仍然瞧不起眾人。
貶低他人抬高自己也就罷了，那你在背后說呀，這么明目張膽地說出來，是啥意思。
這句話真是惹起了眾怒，很多人怒目而視劉婧。但還是忍住了，誰能在這節骨眼上節外生枝，都把這句話記在了心里。
楊可沉聲道：“夠了，劉婧，你要是認為你行，一會兒在考試上見真章。”
在劉婧眼里，自己與楊可發生沖突，楊可也沒發過火，此刻楊可面色一沉，倒是把她嚇了一大跳。
一時間沒有言辭反駁，只好道：“考就考，誰怕誰。”算是給自己臺階下。
陳志幾人相互看了一眼，心中均想：真是一物降一物啊，劉婧在廠內是有名的難惹，但就是干不過楊可。這要是楊可早幾年來工廠，劉婧恐怕連技術科長都當不上。
楊可繼續道：“大家想想看，22人就是一個班組，每天能生產出多少產品，你們仔細算算，一年下來，這22人生產的產品就是一個縫制車間3個月的產量。
按照我們這次生產的夾克服計算，就是1萬件！
如果還像以前那樣的話，不僅少了1萬件產品，工廠還白白拿出來22人一年的工資，大約是2萬來元。
里外加起來，一年下來，工廠損失很大。
而這些損失誰來背，都是出在縫制工人的一針一線，無形中給縫制工人增加了很大負擔，這也是工廠盈利少，或者虧損的因素之一。
那就是干活的人少，賣呆的人多。所謂三個和尚沒水吃就是這個道理。”
這個問題雖然簡單，但就是沒有人去想，因為是大鍋飯時代，反正國家給拿錢開工資，誰去考慮這些。
此刻被楊可說出來，一想，還真是這么回事。
縫制車間的班長們心里立馬不平衡：憑什么我們干活白白養活他們，他們大爺咋地。
楊可繼續道：“供銷科10人，我想問問我們接的單子都是外貿訂單，絕大多數主輔料都由客戶供應，這10人每天都在干什么？都在采買嗎？我們廠有什么需要天天采買的呢？
供銷科科長帶2名科員就綽綽有余了，其他7人進入車間。”
供銷科的人心中都反對這個決定，但見楊可剛才訓斥劉婧，也沒敢吱聲，吱聲就意味著被裁掉，不吱聲說不定還有機會。
很多人甚至想：別看你楊可嘴上喊著“六親不認”，無非是給別人看的，我就不信你不給上面的面子。
接下來，楊可繼續裁員：“綜合辦9人，主任帶一名科員，李夢潔繼續執行總廠安排的任務跟蹤記錄革新進程，其他6人進入車間。
三名倉庫保管員，留下一名。
財會科，科長，一名現金出納員，其他5人進入車間。”
有人問道：“楊廠長，裁掉的這些人都干什么？”
楊可道：“技術員每個車間分配一名，負責車間技術指導以及檢查、毛凈版工作；財會科和綜合辦人員分到車間主任名下，每個車間主任一人。剩下的人員回到車間工作。下班前通知具體人員安排。”
楊可完全是一副一把手的口吻在說話，眾人剛開始都在想著自己的事，此刻楊可說完，才反應過來，紛紛望向陳志。
陳志依舊不說話。
楊可繼續道：“現在是2點，技術科同志可以退場了，回到技術科，一會兒由李夢潔同志發給每位技術員一個童裝套服的尺寸單，還有樣品，你們在兩個小時內完成毛板、凈版、工藝的制作和書寫。4點半結束考試，陳廠長、蔣廠長、鄭廠長還有我去審核，成績靠前者錄用。樣品工回去好好想想去哪個車間，想好后寫一個申請，交給李夢潔同志。”
李夢潔和技術科的人陸續退場。
楊可扭頭問陳志等人還有沒有其他事，眾人搖頭。
楊可環顧四周，道：“縫制車間所有人到一車間等候。其他人回去想想去哪里，也寫一份申請，送到李夢潔同志那里。散會。”
這個會純屬是給楊可樹威，所以楊可出盡了風頭。
有的人甚至在想，楊可不把陳志等人放在眼里，是不是迫不及待要奪權。
也有人認為楊可年紀輕，不知量力，必會栽大跟頭。
楊可回到車間，讓人去技術科，把上次打童裝樣品的兩名樣品工找來，和高素娟一起打樣品。
王霞、4名主任、15名班長圍在4班，觀看。
楊可征求四名主任意見后，決定一、二、三車間生產上衣，四車間生產褲子。
楊可則是從頭到尾仔細講解，并且強調讓眾人牢記，因為節日過后就上這批活，不僅要把每道工序記牢，還要與班組里的工人聯系上，哪個工人適合做哪道工序。
樣品打完，楊可也講完了。發給每人一個工藝書，讓他們回去進行討論、布置。然后來到技術科。
鄭峰散會的時候就徑直來到技術科監考。
此刻見楊可進來，道：“還有十分鐘考試結束。”
楊可見眾人都在自己的案板上或者辦公桌前忙活，表情各異，或皺眉，或咧嘴，或微笑，或平靜。
鄭峰抬腕看了看手表，道：“時間到了，都放下吧。”
這時陳志也推門進來。
鄭峰望了一眼陳志，陳志點頭。鄭峰道：“三科都沒有完成考試的舉手。”
孔德新環顧四周，見沒人舉手，臉立馬就紅了，無奈地舉起了手。
“兩科沒完成的舉手。”
有3人極不情愿地舉手。
“一科沒完成的舉手。”
這次人多，有6人舉手。
