這球吹得沒有毛病，考特尼李自己都覺得吹罰沒什么問題，但就是覺得很怪異。
看到孫策走上罰球線，考特尼李退出三分線等罰球，沒有和裁判爭辯什么，他確實有犯規動作，壓到對方手腕了。
在“斯凱呼”的呼聲中，孫策第一罰命中。
不過論罰球準度，孫策同樣不如洛瑞，第二罰出手偏了！
洛瑞迅速收回三分線內，考特尼李和罰球線左側站最外邊的加里納利立刻快下，反擊陣型已經擺好，但是！
蘭多夫靈活的背轉身繞過克里斯安德森，在空中將球一點，球重新回到籃筐圓柱體，在籃筐另一側顛了一下落進框內。
補籃命中！
蘭多夫這球補進了，不僅幫球隊取得了5比2的領先優勢，更是一次成功的防守！
克里斯安德森跑跳能力強，進攻籃板球厲害，但防守籃板球卡位很差，基本功太粗糙了，這種站定了搶籃板球哪怕他是卡位的那個都限制不了蘭多夫。
灰熊隊這邊今天的二次進攻很重要，盡可能的減少對方起反擊，當然，肯定沒辦法完全遏制，甚至沒辦法遏制對方的速度，但盡可能的讓對面落入陣地戰就行，起碼陣容要做到這一點。
得分有時候也是進攻的一部分！
內內撿起球發出來的時候，小加索爾都已經快跑出三分線了，孫策和康利、巴蒂爾已經退回中線，洛瑞只能快速推進。
不過雖然落入陣地戰，但洛瑞帶隊沒什么問題，他可以作為快攻的推進器，也可以打出漂亮的陣地戰進攻。
既然擋拆不好使，洛瑞到前場后選擇了單打康利！對洛瑞來說，打康利還是要比打孫策輕松一些，至少體型沒有劣勢，上一個回合打孫策是沒有辦法的事情。
而且，洛瑞決定了要單打，單打的方式也和普通后衛有一點不同，他過了中圈就開始加速了！
小鋼炮為什么叫小鋼炮？A級別的速度，A級別的力量，同等身高無人能出其右的噸位……他沖起來就像是大號版的內特羅賓遜！
康利看到洛瑞沖起來的架勢，想到了訓練賽中的某個隊友的單打方式，趕緊貼上去，但直接被頂開！
洛瑞近乎毫無阻礙的沖進內線，巴蒂爾和孫策都來不及協防，只有小加索爾退回籃下，但小加索爾退得很倉促，還沒有移動到最好的防守位置，洛瑞已經突到臉上了！
洛瑞突進內線起跳，在和小加索爾的對抗中將球拋向籃筐……
“嗶”
伴隨著裁判的哨響聲，洛瑞的拉桿拋投打板命中！
且自信！
洛瑞這球打得非常漂亮，哪怕是灰熊隊球員都覺得洛瑞這球打得很漂亮。
但康利感覺洛瑞這打法，怎么和那家伙好像？
那個家伙就是孫策，孫策一直準備好協防，沒來得及，而且，他看到洛瑞的提前加速動作，和他很類似！
細節不同，洛瑞是慢慢加速，到了三分線外發力，利用慣性和爆發力撞開康利后全速沖進內線，而他孫某人是躲著。
但打法理念是一樣的！
看著娃娃臉的洛瑞打成21后抿著嘴朝著自己擠眉毛的得意樣子，孫策感覺心絞痛：“俺老孫被偷師了？”
孫策看到洛瑞走上罰球線，他真沒想到他一個二年級球員，居然被一個新秀合同都打完了已經是第五個賽季的球員偷師！
他不知道這該高興還是該蛋疼。
就如孫策所想，洛瑞這樣的單打方式，就是上賽季和孫策交手中學會的。
這樣的打法有點不管隊友落位情況的不負責任的感覺，但真鐵了心要單打，效果往往會不錯，當然，一旦被防住了傳球對象都找不到，因為隊友壓根沒做好準備。
可打進了，就是好球！
洛瑞加罰也進，連得5分，幫掘金隊把比分追平了！
球迷們都在等孫策和勞森對位，沒想到洛瑞先爆發了！開局就這么猛！
在大多數人看來，勞森未來前途比洛瑞光明，更年輕，二年級就場均127，而且是球隊第二控衛，而洛瑞已經25歲了，打出現在的表現人們覺得正常，打得差人們直接就把他遺忘了。
但親眼看到洛瑞比賽的球迷，感覺洛瑞的存在感太強烈了！真不比媒體和不看球的球迷宣傳的掘金隊“最強者”加里納利差！
陣地戰中加里納利被巴蒂爾的貼防搞得接球機會都沒有！
攻防轉換，灰熊隊進攻，孫策繼續在三秒區右側高位靠著考特尼李要球。
背身單打是動態進攻中最能壓制節奏的打法，灰熊隊這邊雖然不壓速度，但肯定會選擇努力壓節奏。
孫策接到球，靠著考特尼李將球一拍，左轉身突下線！
這次孫策是沖著造對方內線犯規去的，造內線犯規相對更容易且對對方殺傷更大，但是，孫策轉身過來，看到考特尼李居然預判到了！
考特尼李的細節觀察非常好！判斷出了孫策發力和上一次不同，預判到了，做出了正確的防守選擇！
孫策沒有因此停下腳步，繼續強突，考特尼李占據了足夠好的位置上，踩著小碎步跟上去想要跟緊孫策，就在他考特尼李非常專注的想要判斷孫策變向動作的時候看到孫策直接朝著他貼了上來！
這時候考特尼李正保持著雙臂張開的橫移動作上，防守人在防突破的時候都有雙臂張開的動作，可以在對抗那一下增加橫向面積，當然，不能用手臂去拉人或者頂人，但對抗那一瞬間或多或少有效果。
就在考特尼李又一次和孫策緊密接觸、有點懵沒搞懂孫策的突破選擇的時候，更懵逼的事情來了！
考特尼李聽到孫策“啊”的一聲，然后手臂被撞了一下，背后又傳來一聲慘叫，然后又一次看到孫策一頭扎進他懷里……
“嗶”
裁判又響哨了！這次慢了一拍，裁判都看不過眼了！
孫策懟出去的球打到底線外的攝像師腦袋上了！
直接往底線懟出去的，壓根沒有瞄筐！
考特尼李看到聽到哨聲后扶著他的腰站穩后走上罰球線的孫策，他眼珠子都快瞪出來了。
剛才這是發生了什么？
掘金隊主教練喬治卡爾已經在場邊怒吼“歪？”“搞什么？”……
考特尼李馬上走到底線裁判的旁邊問道：“先生，我做什么了？為什么吹我犯規？”
他怎么著就犯規了？
而且他兩犯了！
開局打了才幾個回合啊！就兩犯了！
裁判也很蛋疼，他吹罰孫策的比賽也不是第一次了，還吹罰過一場灰熊打凱爾特人的打得相當焦灼的比賽，孫策也有過這樣的操作，但那都是第四節灰熊隊需要反超比分的關鍵時刻，使出利用規則的打法無可厚非。
但這次比賽剛開始孫策就這樣打！簡直了！
裁判也是人，他也有自己的思想，也會覺得什么樣的打法漂亮，什么樣的打法不要臉……
可規則如此，這又是孫策的主場且孫策是新生代球員的當紅炸子雞，裁判解釋道：“你橫移的時候，孫已經做出了投籃動作，你侵犯了他的圓柱體，并且打手犯規了。”
侵犯投籃圓柱體？打手犯規？他是自己貼上來的！
考特尼李還想爭辯，裁判做出了警告動作，他只能忍了。
常規犯規吹了是不能取消的，考特尼李是一個相當冷靜且態度很好的球員，知道事情已成定局，郁悶的走向替補席。
喬治卡爾怒吼了幾句裁判沒搭理他，他只能選擇換人，好在是他手底下的人不比霍林斯教練少，考特尼李兩犯被換下，還有阿里扎可以用，他手里就是人多。
孫策走上罰球線，看著考特尼李去爭辯，他心臟還在劇烈跳動，這次能不能有哨子他也是在賭，萬一裁判不給哨，那叫一個丟臉。
不得不說要這樣打需要極強的心理素質，孫策的心理素質已經算很強了，但這樣打還是感覺腦袋充血，就像干了什么壞事似的，要知道他是那種叫隊友幫忙卡位都不會臉紅的人。
如果不是哈登那種生涯早期不被重視、沒有遭遇被羞辱般的交易，不可能有那樣強大的心理素質那樣打，不然以杜蘭特得天獨厚的身體條件，杜蘭特才是碰瓷最好的那個。
但是，孫策接到球拍了拍，想到剛才造犯規成功后那種干了壞事的感覺，說不上來是羞恥還是興奮……
但灰熊隊自家球迷覺得沒毛病，孫策走上罰球線他們就歡呼！
孫策在現場球迷喊著“防守”的呼聲中退防回去，“0”出手3分。
只是羞恥感滿滿。
攻防轉換，看到孫策兩罰全中，洛瑞那邊看得傻眼了，他不就造了孫策一次犯規嗎？孫策居然玩得這么狠！兩個回合直接把考特尼李打到犯規危機！這是他們外線第二號防守球員！
推進到前場后，洛瑞有點方，什么叫得心應手？什么叫神乎其技？剛才孫策造犯規方式是他沒有見過的。
在這個造犯規還處在洛瑞那種打法的時代，孫策算不上有多好的造犯規顯得很厲害！
孫策的造犯規，和洛瑞的造犯規有很大區別。
洛瑞造犯規，是利用自己的能力來制造對手防守失誤，像剛才孫策防他的時候，是孫策撲上去，洛瑞造犯規，他和比盧普斯、肯揚馬丁類似，是對方朝他撲上去。
但孫策不一樣，孫策是主動朝對手貼上去，是在利用規則！
這就是連裁判都感覺蛋疼的地方，裁判覺得自己被“利用”了，而且是明知道被利用還不得不響哨！
收起雜亂的心思，洛瑞投入到進攻端。
把孫策“激怒”了就不按照自己的節奏打了？當然不可能，洛瑞不管別人怎么說怎么做，他都要堅持自我，這是他從沒球隊要到現在坐穩一支球隊外線戰術核心位置一直以來的堅持。
康利面對洛瑞頭都大了，對他來說洛瑞就像德隆似的，撞上去他根本扛不住！
洛瑞接近三分線兩米的位置又開始加速了！
就在康利即將絕望的時候，孫策夾擊過來了！
洛瑞頂弧被夾擊！趕緊把球分給阿里扎，這兩人把他夾住他沒什么太好的辦法。
可球到了阿里扎這里，阿里扎猶豫了……上賽季的打擊太大了！以至于他被交易到掘金隊后打了差不多一個賽季了，三分命中率才百分之二十七。
阿里扎接到球第一反應是找隊友，好在是這時候加里納利拉了上來，阿里扎也是有能力且會玩的球員，把球朝著空一拋，主動上去幫加里納利擋住追防的巴蒂爾，加里納利快速切一步接到球，孫策補防到位！
加里納利接到球轉身爆發的第一步變向，孫策跟上去但慢了一拍，加里納利的爆發加速完全不像印象中的白人，就和步行者那個海沃德一樣，第一步非常快，不過灰熊隊的防守已經運轉起來了，加里納利突到內線的時候小加索爾防守到位！
掘金隊這樣落陣地打太吃虧了，加里納利被小加索爾擋住選擇強行上來，跟上來的孫策追身大帽！
小加索爾搶到球，這球防守完美！
孫策剛才轉瞬間沒有選擇利用行進中加速變向擺脫考特尼李繼續突擊內線，就是突然想到考特尼李已經兩犯了！
考特尼李的三分是一流水平，百分之三十九的三分命中率，他是掘金隊外線防守型球員里投籃最好的，另外兩個外線防守球員，阿弗拉羅三分水平也考特尼李差不多，防守效率略遜于考特尼李，但防孫策不如考特尼李好使，運動能力一般，主要靠技巧。
孫策賭對方會換上阿里扎，賭對了！
阿里扎有作為3D球員的一切條件，但最近喪失了投籃信心，這是孫策自己看出來了的，在賽前的球員會議討論中，這一點也被球隊防守端的三位大佬提到過。
孫策利用到了！制造了一次完美的防守！
下班回家，睡前還有一更，可能沒前兩更那么多字，有多少是多少求
