“讓實驗室負責人親自來給我們開門,真是罪過。”物理系實驗樓,趙興盛帶著自己的兩個學生,又來蹭儀器,見到谷小白,忍不住打趣了一句。
谷小白丟給他一個白眼,最近谷小白很忙,趙興盛也很忙,谷小白快一個星期沒見到他了,還挺想念呢,沒想到見面就要被打趣。
“小白你又寫了一首新歌?”趙興盛又問。
至于歌王之戰什么的,倒是不值一提。
小白有這種表現,難道不是正常嗎?
“夢里聽的。”谷小白道。
趙興盛愕然:“又做夢了?還是那個春秋大夢?”
“嗯……”谷小白點頭。
趙興盛都不知道該說什么好了,這孩子做一次夢就蹦出來一首新歌,而且是質量這么高的新歌!
而且……這首歌的意義,遠不只是一首歌!
谷小白唱《著》的第二天早上,趙興盛就在自己的同事和業界群里面,看到有人討論這首歌討論了幾百條,連覺都沒睡。
然后趕快找到了比較清晰的版本,認真聽了一遍。
雖然是鋼琴和非洲手鼓的伴奏,聽不出來太多的韻味,但是僅僅是曲調,就已經讓人吃驚。
這特么難道不是原曲?
能讓一群研究先秦文學、歷史學、考古學、音樂史的教授專家研究員們,像是追星族一樣,不睡覺去討論一首歌,大概也只有谷小白能做到了。
接下來,這個群里面,前所未有的活躍了起來,一天能討論上千條。
就連趙興盛的老師,都知道了這件事,還專門說起來,說谷小白已經是“詩經譜曲第一人”了,能讓兩首詩經的歌曲,在現代社會如此大規模的傳唱,這種文化上的貢獻,足以載入史冊。
趙興盛并不覺得自己的老師過譽了。中國自古以來,都是以史為鑒,以文化為根源,不像西方以宗教為根源。各種宗教、信仰到了中國,都要被同化成中國人的模樣,變成中國人的文化。
中國作為唯一還存在的文明古國,在二十一世紀,又以獨特的面貌,傲立于世界民族之林,靠的是什么?當然是靠的這種根植于血脈中的文化。
而“四書五經”,可以算是中國文化之源,為“四書五經”固根培土,其潛在的影響力,幾乎是無可估量的。
猶豫了一下,趙興盛道:“小白,我老師讓我問你,愿不愿意當他的研究生。”
“哎?”谷小白愕然。
其實趙興盛本來是不打算問的,畢竟谷小白的志向是當物理學家。
人家小白在音樂上的天賦那么高,成就那么高,都毫不動搖,堅定不移地搞自己的物理,這不,現在連自己的實驗室都搞起來了。
至于研究歷史,翻各種史書……
趙興盛是這世界上僅有的幾個知道真相的人。
谷小白他壓根就是為了解讀自己的那個“春秋大夢”好不好!
你當人家真的對歷史感興趣了?
錯覺,都是錯覺!
隨著《燕燕》這首歌,在文化圈里掀起的浪潮,趙興盛的老師就已經考慮過這個問題,被趙興盛勸回去了。
而且,骨子里趙興盛也覺得,谷小白寫出來《燕燕》這首歌,其實是運氣好。
做夢寫歌這種事……
總不能每次都做這種逼真到需要去研究史書的春秋大夢吧。
誰想到,第二首歌,又橫空出世。
就連對谷小白格外了解,甚至可以競爭一下“全世界最了解谷小白獎”的趙興盛,都忍不住要大叫一聲:“妖孽!”
實在是太妖孽了!
而且谷小白最變態的地方,其實還不只是寫出來《燕燕》這首歌。
研究古代音樂的人不知道有多少,致力于復原古曲的人也不知道有多少。
有很多人詳盡考證,復原古曲,但最后呢?也不過是束之高閣,對這個世界幾乎沒有影響力。
谷小白最變態的地方是,他能寫,能唱,還能紅!
能把最古老的音樂,和現代樂理、樂器相結合,改造成現代人依然愿意傳唱,甚至可以爆紅的樣子,還不失其原本的風韻!
這一點,就太牛了。
藝術從來是需要進步的,不進步的只能被淘汰。
讓現代的人喜歡上兩千五百年前原汁原味的古曲是不可能的,但稍加改造就能做到這點,何樂而不為?
當然了,說到這點,身為《燕燕》御用編曲人的趙興盛,還是要自得一下子的。
我們州鳩樂隊,就是這么牛,服不服?
讓谷小白這樣的妖孽,和歷史學擦肩而過,趙興盛也是有點遺憾的。
他整理了一下自己的心態,道:“小白,我老師已經很多年沒有收學生了,本來說好了我是他的關門弟子的,這次真的是誠意十足……”
谷小白:“呃……”
不知道怎么拒絕好,畢竟人家老爺子盛情相邀了。
“而且,我老師說,可以讓你直博!”
“直博?我才大一啊。”谷小白茫然。
“你的大學還能上幾年?下學期開學了你就可以考慮這事了。”趙興盛斜眼看這個心里沒點B數的孩子。
谷小白用mathematica排自己課程的壯舉,已經在學校里傳遍了。
谷小白腦袋又一轉:“等等,直博,你該不是在騙我!”
國內的科研環境里,直博大概就等于被套牢當成廉價勞動力了,問一下直博的師兄們,十個里面倒是有八個苦不堪言……
現在的國內就業環境,各種高校的職位要求水漲船高,沒有海外名校經歷的博士,是不值錢的。
“我騙你干啥!這是中國史的博士!又不用你去海外留學!”趙興盛差點要咆哮,這孩子想的還真多,“再說了,你只是多個學位而已,我老師徒子徒孫一大堆,又不用壓榨你干活……”
反正谷小白的成就都已經做出來了,他的老師也真的只是愛才而已。
總不能真的整天讓谷小白到探方里趴著挖土吧。
那就不是愛惜人才,是毀壞人才了。
“我老師說了,論文題目都幫你想好了,就寫《古曲〈燕燕〉與〈著〉的文化考證及曲譜還原》,寫出來就幫你發論文,發了論文就讓你畢業,畢了業你就是谷博士了……”
“有那么簡單?我讀書少,你可別騙我!”谷小白道。
“呃……該修的課程和該參加的考試,也還是要有的……不過我和老師會盡可能幫你免修、免試。或者,你多復原幾首古曲,多寫幾篇論文,然后我和老師全力幫你破例,直接授予學位!”
這個付函就是在吹牛了。
歷史上,十多歲就直接拿博士學位的有,而且還是物理學這種自然科學的妖孽,但那是國外,而且是幾十年前。
譬如謝耳朵不喜歡的那位小鬼的原型,就是16歲拿物理學博士學位。
文史類的,民國時的大師們,二十歲就已經當教授教課的也有,但那個年代更久。
現代社會,國內的教育制度下,目前只有一位大牛,因為碩士畢業論文實在是太優秀了,直接授予了博士學位……實際上也不是這么容易的,也走了一定的流程,而且那也是幾十年前了。
所以……趙興盛真的是在吹牛。
谷小白盯趙興盛,你一定是在忽悠我上賊船!
你以為我會上當?
“唉,以你的記憶力和學習方式,學文史類的東西,能花多長時間?”趙興盛總覺得自己像是一個拿棒棒糖拐賣小女孩的怪蜀黍,“又花不了多長時間,多一個博士學位,多好?谷博士?小白博士?……”
谷小白被趙興盛叫的心癢癢,但還是忍住了。
呸,連系統都沒能誘惑我,人家許諾給我的,可是人類最強的音樂家!
一個“谷博士”就能把我拐走?沒門!
“幫我多謝老爺子的好意……”不過此生已許物理,還有音樂當小三,再難許卿了。
趙興盛嘆息,果然……小白的意志力太堅定了!這點籌碼還不夠!
他搖搖頭,道:“我老師說,讓咱們把《著》錄出來,我找時間編下曲,咱們約個排練錄一下。”
唱個歌,都快成學術任務了,趙興盛也是痛并快樂著。
“好。”谷小白答應,“過兩天吧,這首歌現在還少很多東西……”
“行,不急。”知道谷小白比較忙,趙興盛也不著急,點點頭,轉頭去忙自己的了。
忙了一會兒,發現谷小白并沒有走,反而站在他的身邊。
“這是什么?”谷小白看著他手中的圖紙。
怎么感覺好熟悉……
“我們在想辦法復原一種樂器,叫做鼉鼓……”趙興盛道。(注)
“復原鼉鼓?”谷小白的眼睛一下子就亮了。
不是吧……鼉鼓?是我認識的那個鼉鼓嗎?
怎么感覺這么巧?
就在此時,他的手機叮咚一響,一個任務彈了出來:
“‘重見天日’任務分支開啟:親手復原一件已經消失在歷史長河中的打擊與節奏樂器,獎勵:基礎節奏與律動訓練。”
谷小白:“……”
我就說,這事情怎么那么巧!
原來在這里等著呢!
不過,這次谷小白和系統的目標,其實是一致的。
“嗯,遺跡里發掘出來了很多的樂器,其中鼉鼓就有七對之多,形制各不相同,但是保存的都相對完好,雖然已經部分腐朽,但根據目前得到的資料,已經足以將這個樂器復原了。”
說到這里,趙興盛特別開心:“沒想到我研究的這么小眾的方向,都能有這么多的大發現!”
成為超級大牛,指日可待!
說著,趙興盛突然覺得哪里不對。
這孩子,怎么會對復原鼉鼓感興趣?
然后他就聽到谷小白道:“復原鼉鼓,肯定要用到聲學吧。”
(其實鼉鼓已經被復原,細節也和本書描寫略有不同,這里是為了情節需要,請大家當成平行世界。)