整個東亞都在關注日本局勢，朱慈烺卻已身在太平府江南軍器總局。
前不久，軍工研究院又研發出了一批具有劃時代意義的裝備，后膛槍和野戰炮。
武分治后，軍機下單獨設有軍器部，由神機侯趙景麟任尚書，表示朝廷格外重視之意。
江南軍器總局，作為大明乃至世界第一座綜合性的軍工廠，從大明地方各軍器局精挑細選了近千名工匠進入局內任事。
朱慈烺在趙景麟的陪同下進入軍器總局火炮廠時，只見炮廠上到處都貼著鼓勵的標語，內中熱氣逼人，鐵漿飛漲，所有的工匠都在忙忙碌碌著，一片熱火朝天的景象。
這座炮廠的主事是伯爵李東風，他在火箭和火炮上的造詣極深，當朱慈烺看到他時，五十七歲的李伯爵正戴著老花鏡，聚精神會地審查剛完工的一批火炮。
老一輩科研的工作者很認真，為建設國家一絲不茍，為強國之夢奉獻青春。
即便李東風封爵了，年近花甲，這么多年來也一直不忘初心，始終工作在炮廠的一線崗位。
李東風聚精會神，朱慈烺等人進來都沒有發現，在趙景麟提醒他后，他才忙急步過來迎接。
看他恭敬地行禮，朱慈烺將他扶起，和聲道：“神威伯，都是勛貴了，怎么還在炮廠盯著審驗工序？”
李東風扶了扶眼鏡，回道：“多謝陛下關心，臣是在這廠子受到陛下隆恩的，臣不敢忘記初心和使命。”
朱慈烺拉著他的手，輕輕拍著道：“不忘初心，牢記使命，神威伯是我大明的楷模啊！”
他轉身對身后伴駕而來的翰林院大學士楊士聰道：“楊卿，你去寫一篇章，標題就叫向李東風伯爵學習！”
一直想出風頭的楊士聰欣然應下，就差拍著胸脯保證，這篇章一定會讓朱皇帝滿意，達到宣傳目的。
接下來，李東風帶著朱慈烺等人一邊在炮廠來回巡視，一邊向朱慈烺介紹炮廠的新產品武皇炮！
檢驗新產品的唯一標準就是試炮！
眾人來到火炮廠后寬闊的場地，這里是專門用來測試軍工產品的，當朱慈烺到這時，十門新鑄的“武皇炮”已經拉來就位了。
“火炮準備！”
皇帝親臨視察，李東風精神抖擻，他威風凜凜傳下一系列口令，讓炮兵們瞄準遠處的一系列標靶。
朱慈烺仔細看了下，驚訝的發現，李東風所謂的新炮，比紅夷大炮小巧太多了，整個炮身長度只有一米六七左右，口徑也不大。
根據李東風的介紹，這些新式火炮炮身重量只有一千斤，炮身、炮架加上車輪，全重兩千二百斤，全炮加上前拖車上和附帶彈藥箱，重三千五百斤。
相比大明以往用的重達七八千斤的紅夷重炮，機動性很強，重要的是，新炮的射程絲毫不比紅夷重炮差，而且射擊精度比紅夷大炮遠遠高出幾個檔次。
讓朱慈烺郁悶的是，他看著這些炮十分的眼熟，腦中浮現后世無數的影視和圖片。
仔細想了半天，他忽然靈光一動：這他媽不就是拿破侖炮嗎？
在李東風的喝令聲中，這些火炮一字排開，黑洞洞的炮口不斷調整，每門炮上還架著一副亮晶晶的炮鏡。
這些炮鏡使用的是玻璃，世界最早的玻璃制造者為古埃及人，十二世紀時出現了商品玻璃，在大明也不是什么稀罕物，京師有專門制造玻璃的玻璃廠，屬于二十四監的廠業之一。
在此之前，因工藝水平有限，無色玻璃中避免不了氣泡，明軍的望遠鏡和炮鏡大多使用水晶制造。
直隸東海蘇北生產的無色水晶很多，農民在地里都可以隨便撿到，在江南的士林階層更是普遍的玩物
生產炮鏡的原料不是問題，主要在于鏡片的設計與磨制，對工藝與光學知識的要求很高。
然大明人才濟濟，坤興公主的駙馬孫云球就是大明最牛逼的光學專家，公主府還開了連鎖眼鏡店，遍及大明各地。
在孫云球的研究下，無色玻璃的技術不僅得到了攻克，還發明了制作大塊玻璃的工藝，此后玻璃成了大明社會上普通的物品。
在軍工上，孫駙馬為了適應制軍用望遠鏡的需要，甚至還制出光學玻璃。
此時朱慈烺的手中，就是拿著一個孫云球制造的御用望遠鏡觀看新炮射靶。
這根御用望遠鏡全身是黃澄澄的金屬表面，制造精致，可以拉長拉短調整觀察距離。
周圍隨駕的武大臣們同樣拿著望遠鏡觀看，等待著試炮數據。
試炮的炮兵們訓練有素，觀測官們不斷報出數據，各炮手瞄準時調整炮口。
現在明軍中的炮兵，可不是入伍后拿著大炮練習幾次發射就能成為炮兵的，每個炮兵需要掌握大量的數學知識，比如幾何基礎、平面三角、球面三角。
除了幾何，還要會解一次方程、多元方程組、二次方程以及在幾何尤其是三角中的初步應用。
現在大明的各所國有軍校中，都有炮兵的專業，數學是基礎，還有物理中的力學，海軍的炮兵還要學導航、定位等航海知識。
因為這年頭打炮，有個要命的問題：看不見彈著點。
所以炮兵要學會計算，射擊的角度和方位，要會測距，會算彈道等等。
炮兵只有算得準，才能打得快，只有算得快，才能打得快，在戰場上指哪到哪，所向無敵！
至于學的這些，大明已經開始普及西方數學和阿拉伯數字了，炮兵更是最先受教的一類人。
不得不承認的是，目前西方的數學要稍微領先大明，特別在符號和阿拉伯數字的運用上，比大明數學中用漢字來的簡潔方便。
阿拉伯數字是印度人發明的，由阿拉伯人傳到歐洲，才叫阿拉伯數字。
早在八世紀的時，阿拉伯數字就隨著佛學東漸曾傳入過中國，但并未被當時的中書寫系統所接納。
十三世紀時，又由教帶入中國，亦未成功，到了十六世紀的明朝，東西方化交流，大明的徐光啟等學者開始大量翻譯西方數學著作，他們亦是將書中的阿拉伯數字翻譯成漢字，讓中國的數學學著費勁。
直到朱慈烺當皇帝后，才正式在教育上設立數學，讓學生們正式學習阿拉伯數字，以及西方的數學公式。
去年路易十四寫信給朱慈烺，信中也提到要派法蘭西的數學家來大明交流，事后朱慈烺應允了，并回信給路易十四，點名要了幾個人。
如法蘭西數學家德扎格，射影幾何學創建者之一，曾任軍事工程師和建筑師，與數學家梅森、笛卡兒等有交往。笛卡爾死了好幾年
還有對微積分有貢獻的法蘭西數學家費馬，以及曾被譽為“阿基米德與牛頓兩者間的中間環節“的數學家兼物理學家的帕斯卡。壓強單位的命名者
這三位都是17世紀大名鼎鼎的數學家，且都在法蘭西，有點成就還沒死的那種，來了就能用到。
不像牛頓，現在剛十一二歲，在學校屬于成績狗屎的那種，來大明也沒用，頂多給皇太子朱和陛做些小工具。
大明想要構建一個完整的數學體系，超越西方，不是引入幾個阿拉伯數字就能代替的，需要做很多的準備。
