造個系統來讀書  第176章 現場問答

類別: 都市 | 青春校園 | 造個系統來讀書 | 火車大王   作者:火車大王  書名:造個系統來讀書  更新時間:2019-09-12
 
“老師,我的問題是,我最近一次考試,分數只有380多分,這個成績不上不下,考本科不夠,考專科又不甘心。每天就在那胡思亂想,想到以后去讀個專科,一輩子都完了,心里又著急又煩躁,睡也睡不好,學也學不進去。請問這種情況應該怎么辦?”

于教授看著他,微笑著說:“理想的學校去不了,能去的學校又不想讀,確實很愁人。”

那學生點頭。

于教授又說:“每天都在想這些問題,想不出結果,覺也睡不好,書也看不進去?”

學生繼續點頭:“我知道這樣不對,都快高考了,我應該認真復習,努力做最后的沖刺。可是每次看到那些書和題,我就心浮氣躁,怎么都靜不下來。”

于教授身體微微前傾,語氣溫和的說:“發現了嗎?你越不許自己著急,就越著急;越是逼自己看書,就越看不進去;越不讓自己煩躁,反而越沉不下心?”

“發現了。”

“這個問題,剛才在講課時已經提到過,就是如何與負面情緒和諧共處的問題。我們大部分人,發現自己有不好的情緒時,第一反應是立刻消滅它,把自己拉入正軌上來。比如消滅浮躁,認真讀書!然而事實上,負面情緒是很難被直接消滅的。這時候,我們需要做的,不是去消滅它,而是坦然承認它。”

于教授看著那個學生,引導道:“接下來的話,我說一遍,你跟著念一遍……”等學生點頭之后,他說,“我心態不好,我害怕失敗……”

“我心態不好,我害怕失敗……”

“我不能控制我自己,我很浮躁……”

“我不能控制我自己,我很浮躁……”

“我沒有想象的那么強大,我很弱小……”

“我沒有想象的那么強大,我很弱小……”

引導完成,于教授問:“現在什么感覺?”

學生不自覺的動了動肩膀和胳膊,說:“輕松多了,謝謝老師。”

于教授又說:“承認自己的弱小和對某些事情的無能為力,這并不是懦弱,而是一種勇敢。你剛才就很勇敢。”

當下一個提問機會來臨時,底下的同學就瘋了。

齊刷刷舉起一大片手,顯然都是發現從提問中可以得到實際的好處,于是全都踴躍了起來。

唐明耀也舉手,想跟著問幾個問題。

遺憾的是人太多了,連續幾次都沒有喊到他,他不由有些遺憾。

他就看著那個戴黑框眼鏡的女孩,拿著話筒遞到一個被抽中的學生手中,等這個學生說完,就把話筒收回去,接著又遞到下一個人手中。

這個女孩是誰?

他想。

時間過得很快,講座不知不覺已經進行了兩個多小時,快到中午放學時間了。

學校的老師上臺,制止了下面的同學接著提問,宣布講座結束,然后邀請于教授從后臺離開。

于教授看了看臺下一片殷切期盼的眼神,對老師說:“再回答兩個問題。”

讓下面的人接著舉手。

唐明耀站在椅子上,鶴立雞群,把手舉得最高。

為了問個問題,他也是拼了老臉不要了。

這次終于引起了臺上的注意,于教授把目光投過來,問道:“這位同學,你想問什么問題?”

唐明耀接過女孩遞來的話筒,問:“于教授,我的問題是,如果我想考京華大學的心理學專業,請問需要注意些什么?”

“首先你要熱愛這門學科,不要因為聽了我這堂課,就盲目想學;其次你要有考上京華大學的實力,在考場上還要發揮得好。”于教授饒有興致的看他,“你為什么想學心理學?”

“我感覺自己很有天賦,而且對這門學科很有興趣。”

“哦?”

于教授來了興趣,取下話筒,往臺前走了幾步。

心理學這個學科,現在還比較冷門。他們京華大學的心理學系,說起來風光,

其實有些年連人都招不滿,全靠其他專業調劑。那些調劑來的學生,對這個專業不感興趣,很多人為了文憑在學校應付幾年,畢業之后又不從事相關工作,其實相當浪費教育資源。

此時難得碰到一個敢說自己有天賦,還對這門學科有興趣的學生,他不由對唐明耀投入了一點關注。

他問:“很少有人敢自稱有心理學天賦,我考你一個問題,你愿意回答嗎?”

等唐明耀同意之后,他才說:“我最近接觸到一個小男孩,小學四年級,沒有近視,但是他纏著家里人給他配了一副沒有度數的眼鏡,成天戴著不愿取下來,而且他很喜歡養蜥蜴和蛇,好幾次把寵物帶到學校去,嚇得班上同學都不敢跟他接觸。你覺得這個男孩子,是什么情況?”

唐明耀:“我想知道,他喜歡這些動物是天生的,還是后來才有的。”

于教授搖頭:“目前了解到的情況,他是最近一兩年才喜歡上的,并非天生,小時候他甚至很害怕蛇。”

唐明耀點了點頭,按照自己腦子里瞬間得出的結論說:

“我覺得大部分人,天性都是喜歡美好的事物,比如喜歡漂亮花草、喜歡貓狗,這符合正常人的審美。蜥蜴和蛇,通常是愛標新立異的人才愿意養,這個小男孩好幾次把寵物帶到學校嚇人,我覺得他是在標新立異。”

于教授微微點頭,不置可否:“還有嗎?”

唐明耀:“我感覺到他是在家庭中遭到了忽視,比如父母工作太忙照顧不到他,于是他想用這種方法,來吸引父母的注意。畢竟只要在學校鬧出事,老師就會請家長,這樣他就吸引到了父母的注意。他的目的,其實是在求父母關注。”

“還有嗎?戴眼鏡怎么解釋?”

“眼睛是心靈的窗戶,鏡片可以隔開他人的目光,非必要的戴眼鏡行為,其實是想把這扇窗戶遮起來。我覺得他很自卑,害怕別人看穿他的內心想法,所以用鏡片來隱藏自己。”

“為什么這么說?”

“直覺吧。既然沒有近視,戴著眼鏡卻不愿意取下來,總有他的目的。”

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