競爭壓力不小啊！
汪銘緊了緊手中的筆，眉頭不由得微蹙了起來。
他知道，視線中的那道正埋頭猛抄作業的倩影，現在已然變成了香餑餑，正被好幾個人一同覬覦著呢！
這絕不是什么好消息，他必須抓緊時間了。
對于雄性生物來說，追求雌性是鐫刻在骨髓深處的本能，而擊敗其它雄性將最好的雌性占為己有，則是自然界各種物種維系血脈傳承的終極奧義。
為此，雄性生物們進化出了各種各樣的求偶方式，有的以雄健的體魄，比如碩大的犄角、恐怖的喙，來給予雌性安全感，繼而獲得交配的權力；有的則是看顏值，將自己“裝扮”得漂漂亮亮的，用鮮艷的色彩與舞步來求得雌性的親睞；更有些，則充滿了藝術細胞，比如園丁鳥，通過搭建漂亮的巢穴吸引雌性，雄性小鼠用特定的高音“唱歌”吸引雌性。
當然之于人類而言，談情說愛也是求偶的方法之一，擅于花言巧語的男性，自然有更多的可能性獲得女性的偏愛，最終的目的與野外生物一樣，都是為了獲得交配權，將自己的祖傳染色體延續下去。
而對于女性來說，道理也是差不多的。一個現象是，當幾個女生居住在一起時間久了，她們來大姨媽的時間也會趨于同步，這當然也有偶然的因素，并且其它解釋這一現象的說法也有很多，比如同吃同住，生活的方式相同導致了大姨媽也逐漸趨于同步。
但還有一種假說則認為，這其實是女性在對配偶進行競爭時所產生的一種效應。
女性間大姨媽的同步，其實是“優勢女性”為了避免族群中唯一男性在“自己處于特殊時期”時占有其他女性，而釋放的一種干擾信號。大有“吾不得，汝亦不可得”的正宮威儀。這一現象認為，越是漂亮、且自信的女性，對其他女性產生的干擾越是明顯。反之，不漂亮、不夠自信的女性，受支配和被干擾的可能性也越大。
當然，白瀟現在并不知道，此時此刻在這間傳授知識的階梯教室里，正掀起了一場圍繞著她的爭奪戰。
不過就算知道了，估計她基本也是抱著嗤之以鼻的態度。
這幫家伙，爭個什么勁，就算他們爭得個頭破血流，她也是不為所動的啊。
想追求她，這輩子估計都沒戲。
此時上課鈴聲響起，喧鬧的教室一下子安靜了下來，在大家關注的目光中，年輕的男講師踩著點走上了講臺，攤開課本，就開始講起了本堂課的重點。
這節《酶工程》理論課是考試周前的最后一堂課，主要任務便是給學生劃出本次期末要考的重點內容。白瀟聽得很認真，把抄作業的想法暫且放到一旁，就隨著男講師的進度，開始圈劃起這個學期的主要考點。
時間緩緩流逝，一堂課的時間很快結束，課間鈴聲響起時，男講師宣布讓大家休息十分鐘。
趁這幾分鐘，白瀟起身去了趟廁所，回來后就繼續抄她的作業，終于趕在第二堂課開始前，將所有作業全部抄完。
“謝謝你了。”笑著將作業交還給鄰座的女生，白瀟由衷地表示感謝。
“不客氣。”
那女生瞇了瞇眼，顯然白瀟的知書達理，讓她感到很舒服。贈人玫瑰，手留余香，哪怕平凡的小事也會因為別人的感激而令自己的心境得到升華。
白瀟便是一笑，將作業本合上，推了推前面一個長得有些胖胖的男生的肩膀，示意他幫自己把作業傳給前排負責生技一班作業收集的課代表。
對于這種四個班級在一起上的大課，每個班都有一名自己的課代表。
“哦哦，好的。”那個胖胖的男生受寵若驚，他是白瀟的同班同學，但顯然沒有認出白瀟來，只是覺得后面這個女生有些面熟、好像在哪里見過，但一時間也沒有將白瀟與心中的那個人聯系在一起。略微地遲疑后，他點點頭，便將作業本往前面傳遞了過去。
“奇怪，這個女生是誰呢？好眼熟！”那男生深深看了白瀟一眼，轉過身去，心里依舊有些迷惑。
白瀟嫻雅一笑，現同班的同學居然沒有認出她，心里也是有些無語的，難道說自己的改變真的有這么大？
應該不至于吧。
搖搖頭，輕輕地撩了下耳邊的秀。
殊不知她的這番舉動，頓時如春風吹拂，冰雪消融，讓周圍注視著她的男生，整個人都軟化了。
第二堂課，依舊是對著課本圈劃考試的重點，“好了同學們，這個學期的所有重點都已經給大家圈劃好了，你們回去后要好好復習，爭取在期末考試中取得一個好成績。”
下課的時候，男講師良好地祝愿大家。遂即話鋒一轉，又笑著道：“當然，如果大家對我這門課比較懷念的話，也歡迎來年重修的時候咱們還能在課堂上見。”
話音剛落，整個教室哄堂大笑。
白瀟也忍俊不禁，這個男講師真是一如既往的風趣，臨到期末了還來這么一段。搖搖頭，收拾了下東西，準備下課了。
“瀟瀟，我們先走了，拜拜。”旁邊的女生起身，跟她打了聲招呼。
“嗯，拜拜。”白瀟笑著回應她，拿起課本，也準備離開了。
大學的生活就是如此，哪怕是同一班級的同學，彼此間也是獨來獨往的。除了開班會以及單獨一個班級上課的情況，大家很少有完全聚集在一起的時候，通常都是以宿舍為單位，形成一個個小的團體。
說到宿舍，白瀟站起來張望了下，很快找到了原來同宿舍的程曉輝、韓迎、黎顯斌他們。
此時學生們紛紛散場，他們幾個也正在往教室外面走去。
“動作倒是挺快的。”白瀟見狀淺淺地一笑，就準備追上去。說起來，她今天既然以一副女生的打扮來學校，那么便已經做好了與他們坦誠相見的準備。
大家好歹室友一場，就算她現在變成了女生，他們之間的室友之情應該還是不會變的。只是一想到待會兒要面對三個人的無數提問，她還是感到有些頭疼。
不管了，有些事情總得面對的！
白瀟吸了口氣，從階梯教室的課桌縫隙中擠出來，便朝著程曉輝他們方向而去。
只是才出教室，她被一個人攔了下來。
“有事？”
白瀟意外地看著面前的男生。
這是個戴眼鏡的男生，如果沒有記錯的話，應該是三班的，叫……叫什么來著？她眉頭微蹙，想不起來了。
“那個……我能單獨跟你聊聊嗎？”汪銘心臟撲通跳動著，雖然已經鼓足了勇氣，但當近距離的面對自己心儀的女生的時候，他還是不爭氣地感到緊張。
白瀟狐疑地點頭，她的脾氣向來很好，面前這個攔下她的男生，并不像是有什么惡意的樣子。
接著隨著他來到距離階梯教室不遠的一處露天陽臺。
濱河理工大學生化學院有著一幢獨立的教學樓，而白瀟現在所在的階梯教室則并不在生化學院的那幢教學樓里，而是一個與其它學院共用的教學場地。此處教室與教室之間有著非常遠的間隔，其間綠化良好，遍植各種花草樹木。
“同學，你找我到底有什么事？”
一撮景觀竹的后方，白瀟停下腳步，靜靜地問。
汪銘吸了口氣：“白瀟，那個，其實……”
“有什么話就直說吧。”在對方叫出自己的名字時，白瀟猛地警惕了下，不過轉爾目光又變得柔和下來，直截了當地說。
“那我就直說了……”
汪銘想了想，也贊同表白就應該直接一點，拖泥帶水的，反倒在女生面前丟了分。
“嗯。”白瀟點頭，等著對方說話。
“我是三班的汪銘，我聽表姐說了，其實你是女生來著……”
說到這汪銘又有些卡殼，見白瀟正用驚異的眼神看著自己，汪銘漲紅了臉，豁出去道：“其實我關注你很久了，感覺你挺特別的。我這么說……你能夠明白嗎？”
明白個鬼！
白瀟心里腹誹道，不過略作思考，她忽然震驚了，指了指汪銘，又指了指自己，試探道：“你……喜歡我？”
“是的，我喜歡你，如果可以的話，還請你給我一個與你交往的機會！”
