洪澤新歌發布,可跟當初老鼠愛大米發布時不一樣。
當時是純新人一個,網站也不會推廣他。
現在可不是,當下最紅的網絡歌手,整個“我唱”網站的主要流量來源之一,洪澤發新歌,網站必然有所表示。
飛揚在跟“我唱”網站的溝通中,為洪澤的新歌,要來了極大的資源。
齊刀的新歌都能跟“我唱”要求首頁,洪澤肯定比他還強。
畢竟,老鼠愛大米現在是“我唱”總榜的第二名,距離第一名的浪蝶也不遠,追上它,也只是時間問題。
八點鐘,洪澤新歌求佛發布后,“我唱”網站的首頁,已經掛上了大標題——洪澤新歌求佛發布,號稱能唱火第二首網絡歌曲
網絡歌手們唱不火第二首歌,最著急的有兩批人,一批是網絡歌手們,一批是“我唱”網站的工作人員們。
唱不火第二首歌,這就有點顯得“我唱”網站不行,推不起歌手們的第二首歌。
就像是央視,一個平臺要證明自己的強大,就得證明自己能推的起新人,這樣才能吸引源源不斷的人才涌進來。
央視現在力推洪澤和邰穎,就是要證明自己的平臺,能夠造星。
為明年的某節目做準備。
“我唱”網站倒是不用擔心新人不夠用,他們犯愁的是老人們不夠給力。
他們也期待有人能唱紅第二首歌。
可網絡歌曲的市場,毫無規律,雖然大家都知道通俗易懂的旋律和歌詞,更容易火,但你朝著這個方向去寫歌,放在“我唱”網站里,就連一朵浪花都翻不起。
實驗性的音樂更是如此,齊刀就撲的一塌糊涂。
洪澤在焦點人物中的采訪,就有說過對自己第二首歌有自信,如今第二首歌出來了,是騾子是馬可以遛一遛了。
而且,“我唱”網站這邊,是第一批聽到這首歌的群體,他們認為這首歌有火的潛質。
具體能不能火,還得看情況。
十二月二十號,不光是洪澤的新歌發布。
新一期的娛樂雜志風貌也發布了下半月刊。
在封面上,就有寫著標題——專訪洪澤:我為姑娘寫第二首歌。
當天上午時,這本雜志賣的一般。
但是到了下午,風貌的銷量就開始一路走高。
因為,上午八點之后,有不少人看“我唱”網站的宣傳后,去聽了一下求佛。
作為前世曾經風靡一時的網絡歌曲,它能火,當然有它的道理。
凡是聽過的人,只聽了第一遍,就覺得好聽。
副歌部分“我們還能不能再見面,我在佛前苦苦求了幾千年”這一句詞,就足以把整首歌推上去。
聽過歌曲,又看到了雜志封面的介紹。
很多人都買了雜志,想看看,洪澤到底為什么會寫了這么一首歌。
與此同時,在網上的論壇上。
已經有人開始自發推洪澤的第二首歌。
“給大家推薦一首歌,老鼠愛大米作者的第二首歌求佛,太好聽了,我覺得他能唱紅第二首歌!”
“強烈推薦求佛!”
“我聽了求佛太好聽了!”
“剛開始聽的時候,覺得挺怪的詞,聽到副歌,真是好歌,強烈推薦求佛!”
……
有許多看完雜志的人,也紛紛跑到網上來說。
“洪澤太厲害了,原來歌曲里有這么一個浪漫的故事,求佛真是太好了!”
“老鼠愛大米只是起步,感覺洪澤要因為求佛騰飛了。”
“真羨慕洪澤喜歡的姑娘,有這么一首好歌,還有這么一個浪漫的愛情故事,推薦大家去看看風貌的專訪,再去聽聽求佛。”
“我愿意化身石橋,太美了,推薦求佛,很好的一首歌!”
……
有的,自然也有看不慣的,這可是網上。
“那首求佛我也聽了,什么玩意嘛簡直,唱的前言不搭后語的。”
“什么浪漫的愛情故事?沒看出來,一個小屁孩,還騰飛了?網絡歌手飛不起來的。”
“不好聽,太低級了,一點音樂性都沒有。”
“為什么要求佛?求自己不行嗎?歌名就不行。”
“歌曲不行,前面的主歌太亂了,沒明白什么意思,比老鼠愛大米還差了好幾個檔次,也就副歌還行。”
……
網上對求佛有兩種評價,還算不錯。
第一天,因為有洪澤本人名氣的加成,還有風貌雜志的加成。
很多沒聽過他歌的人,看了他的專訪,被石橋禪這個故事所吸引,都瞬間覺得由這么一個浪漫故事引出的歌曲,應該也不差,就紛紛去聽了求佛。
網絡上信息傳播挺快,洪澤歌曲有了兩種聲音,反而加快了歌曲信息傳播,讓求佛的知名度擴大不少。
多重加成下來,第一天過完,求佛就殺到了“我唱”新歌榜第一名。
不過,這個成績說明不了什么。
齊刀的新歌發布時,也有過這個成績,后來該怎么撲還是怎么撲,終歸還是要看歌曲本身質量的。
不管是飛揚還是“我唱”,對這個成績,都沒多大反應,他們在等后續。
唯有洪澤挺開心,他知道這首歌的威力,所以絲毫不擔心。
周五。
他飛到了滬上,在段安國的錄音間里,親自動手,合成了求佛的MV。
段安國看了一遍整個MV,頻頻點頭道:“有了你這個故事,你歌曲的一些質疑,都可以完美解答了。而且,你做這種動畫,水平做的不錯。”
“那是,我花了半個多月呢。”洪澤說道,“天天做,嘔心瀝血,可累了。”
“值得的,你這個MV配上你的歌曲,這首歌應該能火。”段安國說道,“明天的中歌榜不敢保證,下周的中歌榜問題應該不大。”
“下周是第二周吧?第二周的中歌榜,二三四,三次中歌榜新歌榜,能不能沖一下流行榜?”洪澤問道。
段安國道:“這我不知道,反正你的歌,應該能火,只能說有希望。”
“那就不廢話了,先傳網上再說。”
洪澤說著,就把MV上傳。