張老師反復檢查了一番儀器，還親自動手測試了一下，確認儀器沒有問題后，圍著陳銘打轉，像看怪物一樣上上下下打量著陳銘，道：“你是怎么做到的？”
陳銘故作沉思，道：“我也不太清楚，我回到家之后心里很不甘心這樣的結果，便偷偷地練了基礎功法，誰知道感覺跟當時練的時候完全不同了，不僅沒有感覺到痛苦，反而覺得酥酥麻麻的，很舒服。”
張老師摸了摸下巴，皺著眉道：“這樣的情況從來沒有出現過，按理說高親和度吸納靈氣時的感受不應該是酥麻，酥麻應該是親和度比較低的人吸收靈氣時的表現，這到跟你百分之十二的靈氣親和度應該有的表現差不多，但你卻偏偏沒有感覺到痛苦，這很古怪。”
陳銘沒有在感覺上欺騙張老師，他不可能一直瞞著別人自己變強的事實，瞞是肯定瞞不過去的，與其到時候實力暴露無法解釋，倒不如現在趁著靈氣親和度測試的機會稍稍展露一番，不僅可以為以后暴露實力做好準備，也可以爭取更多的社會資源。
至于暴露后會不會有人想扼殺？只能說未必沒有這個可能，但這個可能性微乎其微，全球數十億人口，每天都有無數天才誕生，他陳銘的這么一點點特殊，那與那些十四五歲就成為武者的妖孽相比，實在差遠了。這是個有秩序的社會，但凡想要謀害別人者，都要想想自己是否承受得起后果。
而且雖然每個特殊例子很多都獨一無二，但“特殊例子”本身卻本多，比如，有一個極其有名的大武師，三十歲身體素質才達標，此后卻如同坐火箭一般，短短十年就達到了如此高度，成為很多人的勵志對象。
像陳銘這種情況也許會讓人吃驚一時，但很快就會被人忘記。武者們都忙著對抗異族異獸，其他人都忙著成為武者，誰這么空無緣無故出手對付你這么個小家伙？
張老師猶豫了一番后決定打電話通知校長，陳銘這樣的情況從全國甚至只是從浙省來看都算不得什么大事，但對他們向學校而言很可能意味著一個武道大學的名額，他自己學識有限，不明白陳銘的情況，也許見多識廣的校長能夠解釋清楚這件事。
校長接到電話后很快便來帶了器材室，這位諸城二中的校長年紀已經六十有余，他并不是一個武者，當異世界的靈氣進入地球時，他已經二十多歲，錯過了修煉的好時機，但他卻是浙省有名的武道理論家，還曾在杭大武道學院擔任過武學理論方面的教授，前幾年將近退休了才被諸城教育局挖過來當二中的校長。
陳銘向校長講述著自己修煉時的感受，校長靜靜聽完后道：“你這個情況在學界的確聞所未聞，倒是跟理論上的一種情況有點像。”
張老師趕緊問道：“李校長，您說的是？”
李校長仔仔細細地打量著陳銘，道：“就是身體素質遠遠超過常人的那種情況。十二年前西北那邊有個孩子，父母都是武者，他的身體素質天生比別人強得多，但靈氣親和度卻只有百分之三十六，按道理是不能修煉的，但他的身體愣是能抗住基礎功法吸納的那點靈氣能夠造成的傷害，如今也成了武者。”
張老師疑惑道：“但陳銘的身體素質上學期才達到標準，按理說不會超出其他人太多。”
李校長道：“所以我才覺得奇怪。”他轉頭看向陳銘，用和藹的口氣說道：“小陳同學，你說說看，你回家修煉一共花了多少時間，身體有飽和感了嗎？”
陳銘暗暗吃驚，沒想到老校長居然只根據自己的只言片語就猜到了自己的基本情況。他計算了一下時間，老老實實道：“兩個半小時左右，當時我睡不著，便想著與其一輩子庸庸碌碌，不如拼一把，沒想到重新修煉了感覺卻跟之前不一樣了，至于飽和感……我想應該沒有飽和，早上我媽媽叫我起床，我才從修煉狀態中清醒過來，到現在還覺得有些意猶未盡。”
李老師聞言，面色變得十分嚴肅，道：“你說你一修煉就是兩個半小時，還覺得意猶未盡。沒有騙人？”
陳銘一臉無辜的點點頭，道：“我不敢騙校長您”。
張老師在一旁瞠目結舌，道：“校長，我雖然不是武者，但也相去不遠了，我將靈氣消耗完之后也才能修煉半個多小時而已。我還從來沒有聽說過武師以下的武者使用基礎功法可以吸納兩個小時以上的靈氣的。”
李校長來回踱步，點頭道：“我也沒有聽說過。靈氣親和度低吸收靈氣的效率的確會低一些，但以陳銘百分之十二的靈氣親和度，也不應該吸收這么長時間。這太不可思議了，我計算一下。”
李校長拿出手機，在屏幕上操作了一會兒，看著數據驚嘆道：“光光這兩個半小時，小陳吸納的靈氣就達到了一個資深武師的限度，這不可思議，從來沒有哪個特殊體質的容納量可以達到這個地步！”
陳銘嚇了一跳，他完全沒想到自己的身體容量居然達到了這個程度，現在想要改悔都來不及了。
張老師驚嘆之余發現了漏洞，道：“校長，那陳銘現在力量也太少了吧？陳銘，難道你有所保留？”
陳銘訥訥說不出話來，他心里安安吐槽，道：“我是怕我爆發全力把你嚇死。”
李校長搖頭道：“應該是靈氣轉化的效率原因。陳銘雖然容量高，但因為親和度較低，所以靈氣想要變成自身的力量也要花很多的時間。他力量增加已經比其他人快很多了，畢竟基數在那里，同樣的效率，體內靈氣蘊藏地越多，身體變強的速度自然就越大。”
張老師了悟地點了點頭，確實，人一聲的靈氣親和度是不變的，理論上來說同樣的經合度靈氣轉化為力量的速度大家也相差無幾，但武者的體內可以蘊含的靈氣大大超過一般人，修煉的實際速度也就大大超過普通人。
陳銘生怕張老師再發現什么漏洞，趕緊插科打諢，一臉好奇地問道：“校長，什么是特殊體質，跟一般人很不一樣嗎？”
李校長扶了扶眼鏡，笑呵呵道：“特殊體質只不過是某些方面跟其他人有點不一樣而已，也沒什么神奇的。比如有些人靈氣親和度很高，但細胞吸納靈氣的容量卻很低，也有人相反。特殊地質說白了跟基因突變就一個道理，覺大多數特殊體質都不是不利的，當然也有例外，比如陸正明，他就是這樣的那種靈氣親和度低、靈氣容納量高的特殊體質，目前發現他這種體質的，全國也有十幾例了，但最后有所成就的也就他一個。你的運氣不錯。你應該是那種屬于親和度低，但極耐靈氣破快力、靈氣容納量極高的特殊體質”
李校長口中的陸正明正式陳銘那位三十歲身體素質才達到標準的全民勵志大武師。
李校長繼續說道：“既然你覺得修煉還意猶未盡，就不妨在這里修煉，我想知道你的飽和極限在哪里，你這種情況很少見，我需要充分掌握數據，才能對你進行針對性訓練。”
張老師大吃一驚，道：“校長，您，您要對陳銘進行針對性訓練？”
李校長微微一笑道：“第一次修煉就成長那么多，無論從哪方面看都算可以了，即便是在諸城武道中學，小陳同學也能排的上號了，我自然不能看著他被耽誤。”
張老師大喜，連忙摟住陳銘的肩膀，道：“趕緊謝謝李校長！”
陳銘趕緊鞠躬，李校長搖搖頭，道：“小陳是二中的學生，自然也是我的學生，謝什么謝，張濤，你先回去吧，今天陳銘就交給我了。”
張老師滿臉笑意，連連點頭道：“好好，那校長我就先走了。”
張老師走遠后，李校長笑著對陳銘說道：“像張濤老師這樣的班主任，即便是在二中也不多見了，你以后得好好感謝他。好了，你修煉吧。”
陳銘重重點了點頭，張老師在班級里一直很受到學生尊崇，他兩世為人從來沒有遇到過那些網絡上流傳的虐待、歧視學生的老師，這也是他的幸運。他剛擺出架勢要修煉，卻見李校長搖搖手打斷了他，皺眉思量了一會兒道：“我想試試你耐受靈氣破快力的極限在哪里，我這里有一套入門級的靈氣吸納功法，你嘗試修煉一下，如果感覺到痛苦，就立刻停下來。”
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補設定補得累死了，又無聊又費腦，害怕被罵。。。
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