大秦從獻仙藥開始  第一百三十五章 我們不裝逼好不好

類別: 歷史 | 架空歷史 | 大秦從獻仙藥開始 | 壺中洞天   作者:壺中洞天  書名:大秦從獻仙藥開始  更新時間:2019-12-03
 
關于組建增設教育部的事,滿朝文武倒是沒有一個人敢出來反對,就算馮去疾知道這將又是一中央權力機構,但是他都沒有半句阻撓。

這倒并不是他們多么的支持李陽的新政,而是他們都知道,六國百姓其心不歸的問題,自秦一統六國的那個時候,就是嬴政的一塊心病。

之前,嬴政為此實施過一系列方針計策,雖然失敗了,然而,如今李陽說出了切實可行的辦法,皇帝自然要把這個困攏了他近十年的心病給除去。

此事,事關嬴政江山社稷,誰敢阻攔,誰敢反對啊?那不是不要命了嗎?

確實,對于嬴政來說,六國百姓其心不歸,思想得不到統一,這始終是潛伏在大秦統治表面下的一個十分危險的存在,事關重大。

嬴政最想要的,就是希望大秦能一世、二世、三世,直至傳承萬世。

可是,只要六國百姓,其心一日不歸,便始終存在分裂的可能。

所以,只要能統六國百姓的思想,為此哪怕花再大的力氣,他也一定要實施,任何人敢壞此關乎大秦江山社稷之事,必殺之!

當然,對于穿越者李陽來說,洗腦的必要性就更重要了。

一個國家,怎么能夠沒有統一的政治思想呢?

后世,一個特區的思想得不到統一,都能亂成那樣,而眼下的秦國,就好比是后世的內地,整個內地的思想都不統一,紛紛想著自己是齊國人,而非秦國人、自己是楚國人,而非秦國人、自己是魏國人、是趙高人……

介時,各種齊獨、楚獨、魏獨、燕獨、韓獨、趙獨……

那整個華夏將像歐洲一樣,豈不拆成一個個小國家了?

這可是作為穿越者李陽,絕不愿意看到的悲劇。

所以,強制推行義務教育,統一六國百姓思想,這不僅僅只對大秦重要,而且事關華夏民族之根本,意義大得去了!

而且,義務教育,除了洗腦,統一全民的思想和政治意識,增強民族榮譽感及歸屬感,而且還能為大秦培養真正急需有用的人才。

另外,這也是開啟科舉制度的先前條件。

沒有普及教育,在這個時代,根本無法開啟科舉考試,因為如今能夠讀書的人,都是非富即貴的士族子弟。

對于士族子弟來說,只要家族里的官員向朝廷舉薦,就可入仕為官,所以根本沒有人會支持你的科舉制度。畢竟,我有關系的人,憑什么要通過你的考試才能為官?萬一考不好,豈不是沒了入仕的機會了?

所以,相反,科舉制段將被眾人反對,而無法實行。

而推行了義務教育則不同了,天下百姓,皆會擁戴科舉新政,因為那是他們改變命運,跨越階級的出路,甚至是除了戰場殺敵之外,唯一向上爬升的出路,故而天下百姓必須擁戴支持。

介時,天下大勢所驅,就算士族反對,在大勢的車輪下,士族反對的聲音根本毫無作用。

當然,還有一點,只有讓大秦百姓都有了統一的思想,有了強烈的民族榮譽感和歸屬感,在將來外敵入侵之時,全國人民才能凝聚一心,共同抵御外敵。

否則,全民皆是漢奸,后果不敢想像。

所以,不管從哪方面來說,義務教育,都必須推行,而且還須狠抓、嚴控!

這時,嬴政問道:“對了,依你之計劃,須幾年時間,便可正式推行你說的義務教育?”

李陽慎重的考慮了一下,成立教育部,編著教材,各地新建公辦學堂……

然后自信滿滿地道:“今年就可完成籌備,新年過后,開春即可推行!”

“什么?明年開春就可以推行!”

這一下,可把眾人都給驚呆了!

如今已是七月了,至年后開春,滿打滿算也就是不過五個月的時間。

五個月時間,不說義務教育的學堂、教書先生等方面的籌備工作,就是一個教材編著的工作,恐怕也根本完本不了。

關于確定及編著教材的內容這一塊,這就需要漫長且大量的時間和心血,所以,關于教材內容選定方面的事情,恐怕就不是五個月能夠完成的。何況,確定了教材內容,你還需要抄錄無數份。

試想一下,大秦有多少個郡縣啊?

每個郡縣又有多少個鄉亭啊?

每個亭設一學堂,一個學堂要開三門功課來算,就是三本教材用于教學,那么整個大秦全境算下來,這得需要抄錄多少本教材?

這恐怕就是一個天文數字了吧?

靠人力一個字一個字抄錄,得需要請多少位識字的先生來抄錄啊?

此時,大家都有一種感覺,感覺李陽又在吹牛逼了!

這個家伙,當真是應了劉喜那句話。

裝逼那是中丞相的秉性,一日不裝,心里發慌,裝逼叫停,那怎么可行。

嬴政鄭重道:“李陽,此事事關重大,可不容玩笑!”

李陽不以為然的道:“陛下,臣最討恨的就是吹牛裝逼之人了,像臣這么靠譜的人,豈會玩笑?”

嬴政:“…………”

眾人:“…………”

大家一臉黑線。

嬴政想斥責他幾句,可是想想又無法反駁,因為這家伙雖然喜歡吹牛裝逼,但每次又確實把事情給辦到了。

所以,一時之間,大家對于李陽的厚顏無恥,愣是無言以對。

“咳!”這時,李斯忍不住清了清嗓子,尷尬的問道:“陽侯,你是不是想明年開春,找個地方先試行推廣?”

眾人一聽這話,恍然大悟。

如果真是先找一地試行推廣,五個月時間,倒還真的可行。

于是,眾人紛紛望向李陽。

只見李陽搖了搖頭:“什么試行,自然是舉國推行!”

“…………”眾人不說話,就這樣我們靜靜地看著他。

吹,就看你繼續吹……

果然,李陽還真的覺得吹得逼不夠響,繼續牛逼逼的道:“這次義務教育的推行,為了杜絕像當年儒士授學的弊端,不僅教書先生手里有教材,而且每個學子的手中也必須人手一份教材,如此方可確保教書先生所傳授之業,皆是教材中的知識內容,所以教材所需數量,必須保證足夠。”

“…………”眾人更是驚得翻著白眼,無話可說。

李斯一聽這話,徹底傻了,因為皇帝剛才可是說了,教育部是自己和李陽一起負責的,也就是說,義務教育這塊,他也要承擔責任的。

萬一五個月做不到順利推行義務教育,自己就得被責罰了,于是忍不住擔憂道:“我大秦鄉亭,不下數千上萬個,每亭設一學堂,這教材抄錄之事便可見無比繁重。五個月時間,先要編著教材內容,然后才能開始找人抄錄,而且還是每位學子人手一份教材,這……這時間上……真的夠嗎?”

嬴政也點點頭,主動給他們放寬時間,道:“后年推行不遲!”

李陽:“義務教育迫在眉睫,明年開春必須推行,請陛下放心便是,臣自在辦法!”

李斯直接一頭栽倒!

如果不是滿朝文武大臣在場,他真的很想抱著李陽的大腿央求一聲:乖,咱們不裝逼了好不好?

見李陽如此篤定能夠辦到,嬴政自然高興,于是道:“你確定立此保證?”

李陽點點頭:“臣代表李斯,確定,一定,以及肯定!”

“…………”李斯都懵了。

自己怎么就被他代表了?

李斯不高興了,轉頭對李陽道:“我有一言,不知當講不當講?”

李陽:“回頭再講!”

李斯:“好得!”

嬴政:“…………”

“既如此,李相也沒意見的話,那就這么定下吧,來年開春,朕等著看二位的成果!”

“諾!”

李陽帶著李斯,躬身領命。

在這一刻,所有人都在拭目以待,很想看看李陽,怎么能在五個月的短時間內,就完成全國的義務教育推行。

當然,大家心里是不看好此事的。

五個月時間,還要讓每個學子人手一份教材,光是這件事就非一年時間能夠辦到。

五個月時間,除非能發生奇跡!

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