這是什么啊！怎么可能！臺下喧嘩起來，大家都對高恩的說法不以為然，明明就是盒子前的蠟燭，通過一個小孔怎么可能看到倒立的。
顯然高恩的說法違反常識，而且他說的能夠看到東西，是因為東西表面反光的說法更是無稽之談，完沒有倒立嘛！
費曼舉起手來，他看著高恩說道：“高恩先生，能現場做一個這樣的實驗嗎？”
費曼沒有直接出言反駁高恩，煉金學是一門注重實驗的學問，雖然他也不相信這個所謂的小孔成像實驗的，但是他還是想看到實驗再反駁高恩。
“當然，請。”
費曼走上臺，不一會兒就有學徒送上來紙盒子和玻璃紙，還有學徒送上來蠟燭。
費曼在小孔前點燃了蠟燭，然后在盒子底部蒙上了玻璃紙，當他站在盒子底部的玻璃紙前，他赫然看到了一個倒立的蠟燭火焰！
“這，這是真的！”費曼驚訝的看著倒立的火焰，高恩講的竟然是真的！
更多的學徒湊過來，費曼立刻將玻璃紙對轉大家，整個教室沸騰了起來。
“這，這怎么可能啊！”大家都驚呼起來，竟然是真的，光線透過小孔，竟然真的形成了一個倒立的投影。
高恩淡淡的笑著，這個小孔成像的實驗他小學就做過了，沒想到展示出來竟然這么震撼。
費曼灰溜溜的下臺，高恩繼續說道：“好了，既然實驗成功了，那我就要繼續說了，為什么我們眼睛能夠看到圖像。”
高恩在黑板上花了一個眼球，然后說道：“簡單來說，眼睛中的瞳孔，就是這個小孔，我們的眼睛接收了外界物體上的光線，然后透過瞳孔投射到眼球的底部，眼球底部連接著眼球神經，能夠接受到投影，我們就能看到東西了。”
維達妮卡死死的看著高恩畫的眼球，解剖過眼球的她明白，高恩說的很有可能是真的！
她看著高恩，這個男人真是一個寶藏啊，他腦子里怎么會有這么多知識的！不行，回去一定要拷問一下，他還有什么沒有告訴自己的！
暗暗的握緊了拳頭，維達妮卡發誓一定要好好審訊高恩。
而講臺上的高恩則繼續說道：“當然，眼球不是這么簡單的，它的成像機制要比小孔成像要復雜的多，等到最后我會詳細解釋這一點的，現在我要講下一個概念了！”
高恩又在黑板上畫了一個水杯，杯子里放了一根玻璃棒。
“大家做實驗的時候，都用過這個攪拌棒吧？”
眾人點頭，煉金術師當然都用過攪拌棒。
“那從上面看，這個攪拌棒是不是水下部分是彎的？”
眾人回憶起了實驗室里的情景，好像確實是這樣的，沒在液體中的攪拌棒像是被人折彎了一樣，不過沒有人思考過這是為什么，高恩提出來之后，大家也覺得這個現象并不是那么理所當然。
世界上很多東西，我們都會覺得理所當然，但是當有人提出為什么的時候，又往往回答不出來為什么。
費曼腦子飛快的轉，為什么液體中的攪拌棒看起來是彎的，他從沒有思考過這個問題，但是好像這個問題又很難回答。
高恩笑了笑說道：“我告訴大家答案，因為光線發生了折射。”
這又是一個新名詞，但是聽起來好像并不能難以理解，高恩也不等大家思考，直接說道：“我就告訴大家結論，當光線在不同物體中傳遞的時候，會發生一定的偏折，這就是光線折射現象，而這個偏折的角度是可以計算的，不同物體之間的折射是不同的，但是同樣物體之間都是相同的！”
高恩詳細的解釋了攪拌棒在水杯中折射的現象，也是光線在水和空氣中的折射，在他講完之后，所有人都愣住了，人家不僅僅給出了原理，還給了計算的方法，一些腦子快的人已經完成了驗算，高恩確實說的沒錯！
說了兩個簡單的現象之后，高恩開始搬出透鏡的折射，很快他就畫滿了一個黑板，這個時候能夠跟上他思路的人已經不多。
費曼就是能夠聽懂的人之一，但是他同樣的很震驚！因為高恩已經順手解釋了放大鏡的工作原理了！
原來放大鏡是這樣工作的，費曼驗算了高恩的公式，分毫不差，連放大鏡的放大倍數和曲面的曲率之間的關系都被他推導出來了，費曼此時已經完相信了高恩的光學理論了！
寫滿了一個黑板，高恩將黑板推上去，把空白的黑幫降下來，他繼續說道：“好了，這是放大鏡的原理，那我們就看看望遠鏡吧！”
說完，高恩開始畫望遠鏡的示意圖，他又結合圖將望遠鏡里幾片透鏡的聚焦畫出來，然后推導出整整一塊黑板的聚焦公式，等到寫完了最后一個字母后，他看了看臺下，這時候能夠聽進去的，已經只剩下寥寥數人了。
費曼睜著眼睛，臉色潮紅的聽著，他激動的手舞足蹈
，為了優美對稱的公式贊嘆。
蘇萊曼塔主的年紀有些大了，對于純數學和純幾何有些反應不夠快，但是他也拿來一張紙筆小心驗算，不時的也點頭贊同，高恩的推導非常合理，沒有任何的差錯。
維達妮卡的數學功力最強，她飛快的驗算，高恩的公式完正確！女醫生的眼睛死死的盯著高恩，想要將他腦子里的秘密部掏出來。
剩下的一些學徒還在演算，后排的則直接放棄了，這些公式和數字完超過了他們的理解范圍，就像是學渣看著高數題一樣，高恩寫的這些公式比最復雜的煉金配方還讓人難以理解。
“好了，這是望遠鏡的，在推導出來這個公式后，我開始思考，能不能制作一個把物體放大的裝置，放的要比放大鏡還要大，所以我就研究出了這個。”
說完，高恩開始畫顯微鏡的結構，幾個凹凸透鏡的組合之下，真的能夠將物體放大幾十倍，有了望遠鏡的經驗，顯微鏡的公式并不難懂，維達妮卡和費曼很快完成了驗算，費曼興奮的扔掉了紙筆，站起來對著高恩開始激動的鼓掌！
這是對于一名授課者的肯定，也是造物高塔的傳統，對于那些令人尊重的學著，學徒們會在課堂結束后鼓掌表示尊重和肯定。
費曼站起來鼓掌后，越來越多的學徒也站起來，跟在他后面開始鼓掌！
而那些看不懂，但是覺得很厲害的學徒，也跟在后面鼓掌，整個教室都響起了掌聲，連蘇萊曼塔主和維達妮卡也站起來，對著講臺上的高恩鼓掌！
