“咚咚。”莫改站在校長辦公室門前，敲了敲門。
“進來吧，門沒鎖。”
莫改推開門走了進去，“校長，好久不見啊。”
“別說客套話了，那篇文章你確定要交給聯盟了嗎？”校長擺擺手，示意莫改別客套了，問道，“你已經找到了你說的這個青苔巖?”
“沒錯，就在橙華森林東北部，我已經在那放了定位裝置，并且告訴了聯盟，聯盟應該很快就會派人過去了。”莫改點點頭，“關于這篇文章，我想在作者或者指導人里面加上校長或者學校的老師們。校長您覺得怎么樣?”
藤原拓海欣慰地笑了，“你有這份心，我很高興。不過還是別這么做了，這篇文章可以說從頭到尾都是你一個人完成的，帶上其他人對你太不公平了。”
莫改搖了搖頭，“要不是學校的全力栽培，我也未必能發現這些，這是學校應得的。”
“呵呵，小莫啊，你是從學校畢業的。你成就越高，學校的名氣也會越大，聯盟的撥款也會越多，學校也會發展得更好，這才是學校應得的。在你取得成就的時候，學校就已經得到了。所以你以后也不需要特地將自己的功勞分給其他人。”
“是，我明白了。”
“那就好，你直接把文章發給聯盟總部吧。”
“嗯。”莫改應了聲是后便拿出電腦開始發送文章了。
很快郵件發送完成，莫改合上了電腦，“聯盟應該很快就會派人去驗證這三種進化方式。”
“嗯，等驗證屬實，你就能成為研究員了。15歲的研究員啊，聯盟有史以來最年輕的研究員!”藤原拓海想到學校出了個最年輕的研究員，笑得都合不攏嘴了，但神色又有些無奈，“要是你能成為最年輕的精英訓練家就更好了。一個訓練家學校出了個研究領域的天才，有點怪怪的。”
“訓練家這一職業，最重要的不是天賦，而是資源!我之所以想成為研究員，也是為了那每年5000萬的研究經費。我這些高資質精靈培養起來太消耗資源了。”
藤原拓海大吃一驚，直接站了起來，“小莫，你打算把這些研究經費全部用來培養精靈?”
莫改點點頭，“沒錯。用這5千萬研究經費去購買資源，再配合上我擁有的知識和精靈們的資質。我才能在最短的時間內突破，成為天王級訓練家。畢竟我們學校是訓練家學校，還是應該出一個訓練家方面的天才。”
藤原拓海聽到莫改想要為了學校快速沖擊天王，卻沒有露出高興的神色，反而眉頭緊皺，思考了一會兒，搖頭勸道：
“小莫你能為學校著想，想要提高學校的知名度，是學校的福氣。但是我不希望用你的未來換取學校的未來!”
這個世界的訓練家可以按照訓練方法分為兩派：學院派和旅行派。學院派是指在學校學院上課，同時培養自己的精靈；而旅行派則是指大致了解一下精靈之后，就帶著自己的初始精靈四處闖蕩。
不管是在學校學院學習，還是外出闖蕩，本質上都是為了學習小精靈方面的知識。
只是學院派的人認為在學校學習，汲取的知識更加全面，更有利于訓練家未來的發展。而且只要學校經常組織學生進行對戰，在實戰經驗方面也許比不上旅行派，但也不會弱。
而旅行派的人則認為在旅途中學習，雖然學到的東西不一定有在學校里學習多，但是親身經歷過的事情，肯定記得更牢固，而且還能積累豐富的經驗。
不過一直以來，學院派都占據了主導地位。聯盟高層十個里面有九個都是學院派的人，學院派的實力也遠遠強過旅行派。
最開始的時候旅行派甚至只是學院派的一個分支。
因為就算是旅行派的人，在10歲出發前，也都會先在學校學習個三四年。
只有那些上不起學的平民，才會在10歲之前，自學一些知識，10歲后就直接出去闖蕩了。
訓練家這個職位又偏偏對資源的要求很高，平民沒有別人的資助或是有什么大機緣，很難趕上那些家族子弟。
即使聯盟會資助，但是那時聯盟還比較弱小，也只能資助那些展現出超強天賦的訓練家。
平民訓練家最初時實力普遍偏弱，資源不足的情況下天賦展現不出來，聯盟看不到你的天賦，也就不會資助，沒有資助實力就提示的慢，然后一直惡性循環。
只有資質極其逆天的和運氣極好的平民能走出這個循環。
這就導致了旅行派的實力遠遠弱于學院派，有天賦的人也都更傾向于去學校學習，這就構成了學院派的良性循環。
但是隨著近幾年科技的飛速發展，平民的惡性循環和學院派的良性循環被打破了，旅行派漸漸占了上風。
特別是最近十年，網絡飛速發展，連精靈都能通過電腦傳送了，更何況是一些學習資料。
學校里能學到的知識，大部分在網絡上都有，雖說絕大多數的較深層次的知識要付錢才能查閱，但是能上的起學校的人自然也付的起查閱資料的花銷。
漸漸地，大部分人10歲之后都不會繼續留在學校深造了。
在學校里能學到的，我在旅行途中也能自己上網查，學院派在低中層次的知識方面占不到優勢。
高層次的知識大部分人又用不到，用得到的人有都是大家族的繼承人，家族里早就有專人教授
在外旅行還能邊玩邊學，所以最近十年人們都越來越傾向于旅行派。
而藤原拓海就是在十年前接任的卡那茲訓練家學校校長一職，正巧趕上旅行派崛起的時候。即使藤原殫精竭慮地想要扭轉局勢，但在歷史的車輪面前，他一個人的力量太小了。
而且大木博士研發的精靈圖鑒很快就要開始生產了，即使只有聯盟嫡系能夠領取圖鑒，但也會對學院派造成不小的沖擊。
