“生而知之者，上也。”——《論語》
布洛奇隆領訓練場，萊納德重構著陽炎之怒的魔法模型。
雖然通過協會贈予的魔法要素，萊納德早能夠施展出陽炎之怒，但他在熟練法術后選擇了按照自己的魔法意志重新構建屬于自己的陽炎之怒。
他人的和自己的，兩者百分之九十九以上都是相同的，那剩余的百分之一也未必有多少影響，但對于一位真正的施法者而言，一個同樣的法術哪怕只是威力大了百分之一，魔力消耗少了百分之一，都是有必要精進的。
范妮爾是一位優秀的導師，她或許不是最契合的指導者，但正是有了她的諄諄教導，萊納德才能夠在魔法道路上穩步向前。
訓練場外，布拉斯和米爾豪斯兩位同屆的校友聊著天，話題正是他們現在的雇主（領主）。布拉斯目前是以雇傭形式留在布洛奇隆領。
“有沒有發現奇怪的地方。”布拉斯看著再一次重構法術的萊納德對身旁的侏儒法師說道。
“你想說什么。”米爾豪斯回應道。
“雖然陽炎之怒的法術模型算不得多么的復雜，但重構的精神力消耗你我都懂，即便萊納德有光元素親和，這不間斷的七八次操作是不是太夸張了點。”布拉斯說道。
“你這樣一說，確實有點。”米爾豪斯自問，哪怕是他最拿手的火球術，也就勉強連續不間斷的釋放個十次左右。
“我聽我的導師說過，萊納德魔力方面的天賦很一般。”布拉斯的導師是多瑞加雷，當時班·阿德學院的任課老師，所以對于萊納德的基本情況是有了解的。
“這才幾年，哪怕是天天冥想十個小時，魔力也沒辦法增長這么多，更何況他這未來的領主根本就沒那么的時間修煉。想當初，我才是更早畢業的，現在......真的是人比人，好氣啊。”布拉斯感嘆道。
“或許是覺醒了新的天賦？”米爾豪斯猜測道，又搖了搖頭覺得不太可能。
“你們兩個，很閑？！”一聲嬌喝打斷了布拉斯和米爾豪斯的談話。
緊跟著一道噼里啪啦的閃電鏈，偷懶的布拉斯和今個輪休的米爾豪斯被踢出了訓練場。
在現在的布洛奇隆領，凱拉·梅茲這位‘領主夫人’是真的惹不起，別說是萊納德的兩位校友了，木蘭在多次夜間不恰當行為后也被狠狠的教訓了，那位貪吃的龍女也有意識的躲著監護人的伴侶。
“布拉斯實在是懈怠了，和他的導師多瑞加雷完全不一樣，你這個當領主也別一天到晚不是訓練場就是煉金坊。”凱拉抱怨道。
“我這不是想把前些時候落下的修煉給補上么。”萊納德笑著回應道，他也知道自己這個領主當的不是太負責，但在劍與魔法的世界，他必須想方設法的來提高自身實力。和大多數施法者相比，他有更多其他必須要做的事情要做，所以他愈發需要抓緊時間。
“不過布拉斯剛才有句話我覺得很對，人比人，真的好氣人。還好你是我的人，不然就更生氣了。”凱拉撇了一眼擺出奇怪冥想姿勢的萊納德。
冥想是施法者感知魔法能量最簡單的方式。教科書里的冥想推薦姿勢看起來跟靜坐沒有什么區別。
冥想并什么特定的姿勢。萊納德的冥想姿勢在凱拉現在看來還是很奇怪，盤腿而坐的姿勢會讓下半身血液循環不暢，雙手擺在兩側掌心向上的動作也很別扭。
姿勢不重要ꓹ關鍵在于施法者的身心狀態。在一種放空的狀態下讓自身的精神力延伸到外界ꓹ感受外界的魔法能量。進入冥想的狀態，不但可以加快自身魔力的恢復，還能夠強化冥想者的精神力ꓹ只不過這個強化過程極其緩慢ꓹ大多數施法者冥想個好幾年才未必有質的提升。
“擁有‘多種’元素親和天賦的確對精神力的錘煉有‘一定程度’的加成，但這個‘一定程度’對你而言是不是太快了！”凱拉·梅茲著重強調了幾個詞。
后天的天賦覺醒不算少見ꓹ但覺醒超過兩種的ꓹ可以說百年難得一見了。而萊納德·史塔克從最初僅有自然系親和，到如今自然、光、水、風和極其罕見空間ꓹ可以說是超乎了常理。也正是出于這一方面考慮，萊納德對外只承認了自然和光，默認了空間，至少在跨入高階之前ꓹ他會盡量的低調。
光元素親和：日間妖靈（露茲）的感激。
水元素親和：麗塔·尼德的水元素池。
風元素親和：吉薇亞的逐風者祝福之力。
不過自家人自家知ꓹ凱拉不但非常清楚萊納德如今的天賦如何，還很清楚自己伴侶的魔力（自身精神力）增幅那也是相當的不可思議的。
原本，凱拉想著以萊納德的魔力ꓹ也就勉強可以在元素親和最高的自然系上先嘗試性的構造出幾個高階法術的魔法模型，離進階還差的遠。
然而以萊納德那‘變//態’的魔力增長速度，再過不久就能穩穩的邁入高階的門檻。
施法者等級的衡量的標準其實很模糊ꓹ術士協會目前的標準是在沒有外物支撐的情況下施展三系六種不同的高階法術算作踏入高階施法者門檻ꓹ正式的稱號則需要完成進階的考核。
這個標準絕對不算低。絕大多數的施法者親和元素不超過兩種ꓹ高階法術其施法難度遠也不是普通法術能比得，哪怕是魔力消耗相對較少的輔助類法術。一位普通的施法者，哪怕是抽干全身的魔力，也沒有辦法兩次非親和元素的高階法術。
天賦的重要性再次體現出來了。
“或許和祝福還有龍之力有關。”萊納德對自身不是太肯定，反正對自己是大有裨益的，他也就不去過多在意了。
對于自己身上的神秘力量，萊納德早已心懷感恩的坦然接受了。
其實早在神秘聲音出現在腦海里之前，萊納德就察覺到了自己異于常人的不同之處，幼年時期的天才表現與其說是才能，倒不如用一個詞來形容——生而知之。
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