比米什教授雖然有妖精的血統，但是并不真的像妖精那樣涼薄。看似危險的教學方式，其實一直都在可控范圍之內。
階梯教室的頂部被特意臨時設置了一道隱藏的活板門，門的上面埋伏了一支泳技最精湛的家養小精靈救生隊。那些在體承受極限到達之后，依然沒能順利施展出泡頭咒的學員已經被扎水中的家養小精靈送到醫療翼了。
蘭斯洛特的泡頭咒同樣沒有進展，不過他并沒有進入被家養小精靈初步搶救的倒霉蛋的行列。這家伙根本就像是一條氣脈悠長的座頭鯨，閉住氣在水里就那么安安靜靜地看著比米什，除了衣服濕了之外，一點反應也沒有。
比米什無奈的看了看這個明顯應該去挑戰人類潛水時長紀錄的家伙無語凝噎。這不是吃藥作弊，也沒有看出存在什么風險，純粹是各人體素質的問題。如果不是比米什故意增加難度，就是用清水如泉咒控制水流形成空腔，蘭斯洛特也一樣能夠達到與“泡頭咒”一樣的效果。一再刁難一個半大的孩子，比米什感覺自己實在是做不太出來。
事實上，蘭斯洛特根本不需要閉氣也能在水中行動自如，但是可以并不代表就要都露出來。總得留一手，藏著一點。這和比米什教授都不知道家養小精靈可以在霍格沃滋隨意幻影顯形，特意篩選泳技好的，還特意申請在教室天花板上開門是一樣的。
奴化如家養小精靈都在盡力隱藏自己幻影顯形的秘密，所以說每一個生物都有秘密！也不是說存了什么鬼蜮心思，只是出于生物的本能。
在家養小精靈看來先人工呼吸外按壓搶救，再抬著學生老爺們一路跑去醫療翼，遠比索然無味的兩次幻影顯形參與度高，也更容易受到主人們的稱贊和獎賞。
蘭斯洛特則是完全出于不想被那幾個好奇心重的教授解刨研究，才刻意憋住氣的。事實上以校長為首的教授團體，不止一次討論過，要不要把這個學員里的奇行種綁到實驗室好好研究一下，試試無痕手術、攝神取念什么的。
等到撐的第二久的斯拉格霍恩嗑完自己的次級福靈劑，也走狗屎運一樣完成合格的泡頭咒施法之后，比米什教授果斷將課程推進到了下一個環節。
魔杖拉花，光影留字：“我們接下來進行室外實踐。準備好。”
誰也不知道這個小矮個又要玩什么花樣，溫泉水泡夠了，一位感覺膀胱隱隱約約有些發脹的淑女忍不住在自己的泡頭咒氣泡里罵出了聲。好在隔著兩種不同的介質，混雜在其他學生的驚呼，誰也沒有聽清楚這位頗為漂亮的姑娘在罵什么。耳聰目明的蘭斯洛特除外。
“說好的仙女是不會罵臟話的呢？大概和仙女不會放～一個質吧……”
蘭斯洛特暗想著，一時不經有些想笑，倒是很好的淡化了之前榮尚謙給他心靈帶來的沖擊，
“不過說真的，比米什到底又要搞什么幺蛾子？準備室外實踐，不總得先把水弄走，然后大家走出去嗎？他又想鬧什么幺蛾子？”
倒計時的光字剛剛消去，比米什就拿魔杖戳了戳黑板，八米長兩米高的黑板直接就生了起來，露出了后面黑洞洞的洞口。
流水帶著所有人打著旋的進入這個洞口，速度很快，無論學員抓住了什么固定自己，都會被用飄行進的比米什一魔杖敲縮手:)。所有人此時就仿佛被裝進了一個巨大的抽水馬桶！
“嘔…嘔……”斯拉格霍恩剛喝飽直接就整吐了。萬幸他是最后一個被吸下去的學生，靠近講臺的蘭斯洛特第一時間就順著水進去了，不用擔心。唯一中招的應該就只有后的比米什教授了。
眾所周知，霍格沃滋是一座永遠在變動的魔法城堡，新生入學尋找合適的道路及時進入教室都需要不斷摸索規律才能辦到，誰也不敢說自己了解霍格沃滋的全部。
教授們也不能，但是他們卻擁有一定權限控制利用這些變化。
比米什的安排遠不止一扇活板門，一隊家養小精靈，黑板后面直通黑湖的管道才是比米什布置的精華！
泡頭咒都會了，當然要到環境復雜多變的自然水域進行室外實踐，鑒別它的實用啰！實踐出真知，這是至理！安全方面完全不用擔心，他已經和黑湖里的巨章魚和魚人打過招呼了。
正像之前說的，教授也不能說自己了解霍格沃滋全部的秘密。嚴肅認真狀態的皮皮鬼先生讓他選擇用什么下水管道的時候，比米什只是出于拉文克勞的一貫品味和精致選擇了最干凈的一條管道，事前還拜托家養小精靈仔細打掃過。至于說這條管道平常是干什么的，是供哪個洗手間、廚房活著盥洗室使用的，比米什也不知道。
蘭斯洛特出色的水元素親和力，讓水流平穩的托舉著他向下進發，而不是像其他人一樣像是在滾筒洗衣機里面一樣上下旋轉。在加上他出色的魔眼，蘭斯洛特自然而然地在這條黑暗的管道里擁有了最好的視野。
在蘭斯洛特看來這條水道即似曾相識，又似是而非。這種不斷下滑，一直滑到接近黑湖湖底深度的感覺，蘭斯洛特上個學年剛剛經歷過。
不出意外在被拉成線形極速倒退的管壁上，他倏忽之間看到了一道類似斯萊特林密室的那種蛇浮雕門戶！唯一不同的是，那條雕刻出來的蛇上半似乎連接在了一只奇怪的長翅膀的獅子石雕的股上！
那個難道就是奇美拉？或者是蝎獅？蛇和獅子？斯萊特林和格蘭芬多？
隱藏任務——格蘭芬多的武庫，起始任務：勇氣之印記，完成度更新：4/8
這是圣杯系統又詐尸了？
小朋友，你是否有許多問號？
回過神來的蘭斯洛特已經伙同自己的同學以及似乎并沒有被嘔吐物潑灑到的比米什教授一道來到了黑湖的湖底！那個疑似獅子和毒蛇混合體的奇怪浮雕仿佛就是蘭斯洛特的幻覺……
比米什的泡頭咒氣泡持續擴大，直接將所有學生都包裹了進。
現在是戶外教學講解時間：
“如大家所見，我們現在在黑湖的湖底！熟練掌握泡頭咒的同學可以施法后自行離開我的氣泡，好好領略一番湖底的風光，聽聽人魚動人的歌聲，這在岸上是聽不到的好東西。遇到危險不要擔心，那些巨烏賊很聰明，他們一族與三巨頭有過協議，會保護學校的學生。我也打過招呼了，萬一出事，他們會把你們送出水面的。
別緊張，也別害怕，相比起人魚的粗魯，那些大家伙其實相當溫柔善良的！”
“砰砰砰”氣泡外一只發育過猛的“烏賊哥”正用腕足纏著一塊巨石分離地砸著一只單人大小的蚌，看意思是想吃個……
看著那個架勢……比米什，你是收了它們多少好處，居然說它們溫柔？？
蘭斯洛特不懷疑起了教授先生的取向：“我們認識的溫柔真的是一種東西嗎？”
