承影的第一批學生變成了新生們的教師，數學這種東西，從不會騙人，不會就是不會。
所以接受教育的這些人，每天都非常痛苦，不只要上課認真聽講，回去還要做習題。鬼知道為什么會有一本叫做五三的東西那么要命，目前已經有很多學員在考慮，要不要去組團打死一個叫王后雄的家伙，然后組團去毀了一個叫黃岡的高級魂師學院。
在這樣的高壓教學之下，終于有人問出了那個經典的問題：“老師，你們教的為什么都是沒用的東西？”
從某人那里學成歸來的老師們全都采取了統一的回復：“傻孩子，不許這么說你們自己。”
這就是傳承啊！
古辰算是比較幸運的，他雖然沒有怎么努力學習過數學，但這方面的天賦還算不錯，逐漸從吊車尾回到了中游水平，靠著魂力水平高，在學生群體內，還算有著不錯的地位。
但是他們終究還是很疑惑，自己學習的這些東西到底有什么用？直到目前為止，他們還沒有學習到任何與魂導器制作相關的內容。
一個多月的高強度學習讓每一個人都疲憊不堪，沒有怨言是不可能的，就在很多人覺得自己應該是被騙了的時候。
他們終于被允許參加實踐課了，也就是真正的魂導器制作，但與以往不同，他們使用的不再是刻刀。而是通過旋轉閥門來調節的車床。
目前斗羅的工業體系還制造不出數控機床來，所以必須手動進行微調。
而這一堂實踐課，終于讓他們認識到之前學習的內容絕非無用，運用著這些知識。超過九成的學生，在第一節課上就完成了自己人生中第一枚一級核心法陣的雕刻。
而當他們學習如何制造魂導器的外殼，如何制造其他零件的時候，他們才發現。原來這些東西這么簡單。只用到了他們學習之中。一些很基礎的內容。
根本不需要憑著感覺，拿著鍛造錘，一錘一錘的敲打。只需要記住數據，然后按照規定的操作流程，一絲不茍的操作，就可以制造出來。這個過程甚至不需要魂師的參與。他們相信，就算是個普通人也絕對可以完成外殼與其他零件的加工，只要他們學過基礎的數理知識。
就算是核心法陣的雕刻，普通人身邊如果有一個足夠穩定的魂力輸出源頭，也是可以獨自完成的。
到這時候，他們才終于意識到，為什么魂導系要擴招？他們考核的時候，為何又要考那種奇怪的東西？
古辰捧著自己的第一個核心法陣，看著上面釋放出乳白色的光芒，心中五味雜陳，這和他想象中的魂導系是截然不同的東西。
他雖然已經能制造出核心法陣。未來也多半能制造出魂導器，但他想知道，這又有什么用呢？他們不應該是戰士嗎？不應該制作自己專屬的武器，然后不斷的熟練，發揮出強悍的戰斗力嗎？
他甚至已經想象的到，自己使用雙手劍術，一把劍是武魂，另一把則是魂導器，與敵人展開精彩紛呈的戰斗了，可他現在學習的東西精確標準，沒有任何個人特點可言。
他能做到的事情，只要認真的學習了，他所學的這些東西，別人也一樣能做到，那他憑什么比別人厲害？有什么資格高人一等？
明明是掌握了新的知識，掌握了更強的力量，但不知道為什么，作為一名擁有相對優秀武魂的魂師，他卻一點都高興不起來，看著身邊歡呼的同學們，他總感覺自己顯得格格不入。
這就像是古代的知識分子，會下意識的，不愿意將知識傳授給其他凡夫俗子一樣，他們甚至會想出各種各樣的理由，來阻止漢字的簡化，讓知識更加難以學習，提高獲得知識的門檻兒，以保證自己與后代的崇高地位。
魂師也是如此，就像是1萬年前，唐三銷毀了所有的諸葛神弩一樣，未必就是他意識到了社會的發展規律，很可能只是因為身為魂師的本能，告訴他，這些東西不應該讓普通人掌握。
但時代的浪潮，不是一個人就能阻擋的，擴招后的500新生，其實進度是比那100普通人慢的，因為他們還要修煉，他們需要冥想，雖然是要睡覺的時間。
但絕對不要小看卷王們的毅力，能從1萬人中脫穎而出的100人，各個都是超級卷王，他們甚至能把自己每天睡覺的時間壓縮到六個小時以內，剩余的時間全部用來學習，即便是吃飯的時候，腦子里也在被送至課上學到的定理。
不因為別的，就因為這里是史萊克，是這片大陸上的最高學府，他們就會把在這里學到的每一個字，都深深的刻進自己的腦子里。
在魂師學員們還在為自己獲得了第一枚核心法陣而沾沾自喜的時候，身為普通人的100人，每個人都已經完成了不止一件魂導器的制作和組裝，雖然這些魂導器，他們都無法使用，但只要擁有一個穩定的魂力源，他們每一個人都能完整的制造出一級的魂導器。
“你們的努力，我全部都看在眼里，非要我來說的話，你們比那些魂師更加優秀，但上天并不公平，他從不會刻意眷顧努力的人。
我欣賞你們的努力，但也不得不告訴你，你們的課程告于段落了，接下來，你們需要進行自己的社會實踐，將自己制造魂導器的經驗傳授給其他人。
不管你們采取何種手段，我希望在半年之后，看到你們制造魂導器的工廠，每個人來我這里領取一千金魂幣，這是你們的啟動資金，如果你們自己有錢的話，也可以使用，畢竟我已經說過了，這個世界從來都不是公平的，作為生來就比別人低了一等的人們，你們想要獲得和他們對等的地位，就只能付出更多。”
劉天心將沉甸甸的一麻袋金魂幣，狠狠地砸在了講臺上。
