當小龜王停下之后，楊樹林像一個合格的導游一般介紹道:“這是全縣最大的綜合廣場--海韻廣場。上下四層，頂樓是電影院以及美食廣場，你們可以在放假的時候來。地下負一層是大型超市，你們可以在那里采購生活用品。你們先逛著，逛完了去一樓的肯基基點一杯冰淇淋等我。”
張慧芬怯怯地問道：“校長，您去哪？”
“去文化用品商店買點學習用品給學生發獎勵。學校每年開學都要表彰學習成績優秀和進步幅度較大的學生。”楊樹林解釋道。
沒辦法，他堂堂一個正規校長竟然淪落到親自采購文化用品的地步，說出去簡直讓人笑話。不過能省一點是一點，他一個校長去采購，文化用品商店怎么都得給點面子吧？
在約定好碰頭的時間之后，四女和楊樹林就此分開。小龜王拖著手推板車悠悠地來到了文化商品一條街，這里是整個縣城的小商品集散地。大批量的購買文化用品在這里是最合適的。
除了獎品，他還要采購一批本子回去。義務教育階段的學生簡直就是大爺，書不用買不說，連本子都要學校給發。
至于從哪掏錢就要各校自己想辦法了，要不是太窮，楊樹林都想自己搞個造紙廠了！如果那樣的話，造出來的本子不僅可以自己使用，還可以賣出去掙錢。
華夏很多老校、大校都有自己的校辦工廠--粉筆廠啦，桌椅板凳廠啦，造紙廠啦，印刷廠啦......
人家學校發展的好不是沒有道理，有錢腰桿子就硬，就有錢給老師發考試獎金。老師為了錢嗷嗷叫也要把學生教好，老師把學生教好了還怕上級不給錢？這就是良性循環！
如果一個學校光靠著財政就能把學校辦好那絕對是有問題的--財政只發工資、不發獎金。一開始的老師還會靠著滿腔的教育熱情努力拼搏，但是他發現無論自己如何努力都換不來一毛錢獎金之后，他便會開始渾水摸魚。教育水平便開始下降......后面的事兒就不用說了，學校完犢子，只能半死不活的運營著。
三才中心校之所以能在各鄉鎮中學當中排行在前，最主要的便是他們有校產--百畝桃林。雖然這是老校長的私產，但是有了這筆錢之后就能給學校老師發津貼績效。數量雖然不多，但是也能激勵一下人心。
要不然為啥這些老教師死心塌地的跟著老校長干？君以國士待我，我便以國士報之。
“等學校以后有錢了...”楊樹林一邊采購本子，腦袋里一邊編織著美麗的夢，人生如此艱難，還是白日夢讓人歡喜。
楊樹林只是簽訂了采購協議，一車的本子需要店家開車配送，他那小龜王能拉多少？他只是一個莫得感情的簽字機器和賬單支付者。
十萬塊錢沒捂熱乎呢就花出去了四千塊！四百個學生每人二十個本子就是八千個本，市場銷售價一元錢的本子大規模批發可以講價到五毛，八千個本就是四千塊。
不是楊樹林找不到更便宜的本子，這家店是他篩選了好久之后才確定下來的。有些本子確實便宜，但是聞著有一股刺鼻的氣味。他敢給孩子用這種質量的東西嗎？做教育的是良心行業，坑誰不能坑孩子啊！
省錢雖然很重要，但是錢不能從孩子們的健康上省。五毛錢一個的本子雖然偏貴，但是他買著放心，學生用著舒心--這就值了。
除了本子的四千塊，楊樹林又買了一些其他亂七八糟給老師、給學校用的辦公用品，花了他六千多塊。這一次的花銷之所以那么大還是因為學校以前的東西都該換代了--墻上的黑板都快擦成鏡子了，不換不行。
這六千塊的大頭主要用在了黑板上，店家還算良心，每塊黑板都給配了一套磁扣，雖然沒啥大用，但好歹是一片心意不是？
“老板...我是三才中心校的校長，我覺得我們可以建立一下合作關系。”楊樹林爽快的付完錢之后微笑著道。
出現了！閃光吧！降智光環！
看著楊樹林锃亮的八顆大牙，店老板突然覺著這年輕人格外親切，當得知楊樹林的校長身份之后，這種親切變得更加深刻。
“校長...您好...”店老板和楊樹林握握手，給他倒了一杯熱茶。
楊樹林繼續發言（忽悠）：“我看了一下您家的文化用品，質量都很不錯。不像那些無良的商人，賣的東西都危害健康。”
店老板大義凜然地道：“那可不！我賣的都是名牌文具，都是神彩、辰光、白雪等廠家直接供貨的。”
“我就喜歡和您這樣的模范商人合作！不瞞您講，現在市面上的文化用品良莠不齊，我們辦教育的很難搞。這樣，以后我讓我們學校的孩子一律到您的店里買文具。”楊樹林笑得像一只小狐貍，繼續賊賊地給店老板挖坑。
“我們學校有四百多個孩子，他們每年需要的文具數量可不小。按照每個孩子每年花一百塊錢買文具來算，四百個孩子就是四萬塊啊。”楊樹林細細地算著賬。
您說每個孩子一年買文具花不到一百塊？那您肯定是沒養過孩子！一個名牌書包多少錢？五百起啊！一個好看的文具盒多少錢？三十起步！王者農藥授權精品圓珠筆多少錢？五元！說一百那還是看在中心校的孩子都是農村孩子的面子上。
但是誰說農村孩子沒錢了？這年頭誰家里沒點家底兒？學校窮是因為沒有自己的產業，但是學校窮并不代表學生窮啊！
就拿轉學到縣里讀初中的張云龍來說，他想進那所學校擇校費至少五萬打底兒，其他打點關系的錢還不好計算。
你敢說他家沒錢？
店老板心中也在算賬，楊樹林給出來的四萬營業額只能算是最少的數字，孩子們的消費能力嚇人的很，如果這四百個孩子真的都成了鐵打的顧客，每年創造的利潤可能不僅僅是四萬。
于是店老板看向楊樹林的目光都變了：“您真的是校長？”
不是他不相信，主要是楊樹林太年輕了。嘴上沒毛，辦事不牢啊！
“這玩意還有騙人的嗎？”楊樹林用手機輕車熟路地打K縣教育局網站，點開人事任命公布文件給老板看：“諾，任命文件--新出爐的，還熱乎呢。”
這回店老板把心放回肚子里了，為了每年幾萬的利潤，他覺得自己必須付出點什么：“楊校長，我覺得作為一個有良知的商人，我有必要為孩子們做些什么。您購買的這些文化用品全額退款，算是我捐給中心校的。”
楊樹林猛地低頭，用手在眼角使勁的摳了一下，當他抬起頭的時候，眼角已經掛上了“感動”的淚水：“您是一個有教育情懷的人啊！我代表全校四百多師生感謝您！”
“應該的！教育事業是國家發展的基石，學生是祖國未來的花朵。”店老板也開始上綱上線，非常符合核心價值觀的一幕出現了，簡直催人淚下。
楊樹林環顧了文化用品商店一圈之后道：“新學期開始了，學校需要給孩子們發點獎品來激勵他們進步。我正好買點文具給孩子們，當他們用過您店里的文具之后覺得很好之后，我再讓他們到您的店里購買，他們一定會聽話的--耳聽為虛，眼見為實嘛！”
“買什么買？楊校長您這么說話不是見外了嗎？您看上什么盡管挑！我全部贈送！這是我給孩子們的禮物！”被降智光環普照的店老板徹底被楊樹林忽悠瘸了，為了那保底肆萬元的利潤，他覺得付出再多都值得。
楊樹林再次低頭，眼眶再一次的濕潤了。他深情的握著店老板的手：“從今天開始，您就是我楊樹林的大哥！大哥在上！受老弟一拜！”
說話間楊樹林就要跪下，店老板這哪能讓他跪下呢，他連忙阻攔。楊樹林也就是意思意思，彎彎膝蓋就站起來了。
一番推讓間，楊樹林忽悠了店主一萬多塊的東西（算上之前的黑板、本子）。他覺得薅羊毛一次別太狠，所以拿獎品的時候沒拿太多。要是店主心疼反悔可就大大不妙了。
又一次一分沒花，空手套白羊。楊樹林覺得自己棒棒噠！
