萬物生輝系統  第二十七章 老校長的建議

類別: 都市 | 都市異能 | 萬物生輝系統 | 楊儒鴻   作者:楊儒鴻  書名:萬物生輝系統  更新時間:2020-06-21
 
楊樹林的一套騷操作嚇了趙曦珺一跳,兄弟倆都這么明目張膽的要錢嗎?如果她要跟自家二哥張嘴要兩千萬,很可能被趕走吧。

楊樹叢的回答更絕:“你把賬號給我,我給你打兩千萬--沒事兒別來煩我。”

趙曦珺愣了--這是兩千萬!不是兩千塊!這哥倆都是什么成分?不正常吧!一定不正常吧!

“926411204769161。”楊樹林把自己的銀行卡號倒背如流,他相信自己念一遍卡號之后,憑楊樹叢的智商絕對能立刻記住--但是當楊樹叢打完錢之后,楊樹叢會像清理垃圾一樣把這條信息從大腦中過濾出去。

八千萬+兩千萬=一個億!小目標勝利在望!楊樹林覺得自己要起飛!

他美滋滋的告別了趙曦珺回到了學校,他一路開車都是輕飄飄的,得虧路上沒交警,要不然他準得去交警支隊喝茶。

按照系統的要求,只要是楊樹林掙來的錢都算在任務額度之中。哪怕他把錢花掉依舊算是完成部分。所以在楊樹叢打錢之前,楊樹林可以放肆的把這八千萬花掉。

暴富之后的人一般都會有一段時間的報復性消費期。楊樹林此刻就處于這個階段。不過在買買買之前他想到了自己放出來的衛星--蓋樓、換設備......楊樹林又熄滅了買買買的心思。

一個億很多嗎?對于一個人來說很多很多!很多人一輩子都掙不到一個億!但是對于一個省一級學校來說,還差得很遠。據楊樹林所知--縣城里的民大附中光修建一個大型綜合體育館就花了1.2個億。

冷靜下來的楊樹林決定找老校長合計合計,畢竟老校長搞了一輩子的教育,雖然上了年紀,但是他的眼光和經驗是無與倫比的。家有一老,如有一寶,老校長說出的話那都是經驗之談。

“校長...我有錢了,該怎么給學校投資呢?”楊樹林來到門房找到老校長問道。

老校長捧著漆著“優秀教育工作者”的大搪瓷缸子吸溜著茶水,不疾不徐地問道:“你有多少錢?”

“一個億...額...八千萬...”楊樹林想了想還是只曝出了自己銀行卡里的余額,畢竟楊樹叢的那兩千萬還沒到賬。有句老話叫落袋為安嘛!

老校長一口茶水噴了出來,他賣力地咳嗽好一會兒方才把氣兒喘勻:“你說啥?一個億?”

“嗯...現在只到賬了八千萬。”楊樹林淡定地點頭。

“你不會是哪個大家族的嫡子吧?”老校長腦洞大開地問道。

楊樹林無奈:“校長...您少看點網絡小說成不?都9102年了,哪來的這家族那家族的?真有那種家族,早被自媒體曝光了!”

“那你從哪搞來的錢?”老校長問道。

“找我哥要的。”楊樹林很厚顏無恥的把鍋扔給了自家親哥。

老校長:(╯‵□′)╯︵┻━┻

“誰家親哥一給就是八千萬?你還是隱世家族的子弟吧?”老校長無奈地問道。

楊樹林決定繞過這個問題:“您覺得這八千萬應該怎么經營學校?”

“公辦轉民營。”老校長篤定地道:“在工資無法脫離地方財政的情況下,公辦校是我無奈的選擇。如今有錢了,完全可以把學校贖回來。不過你的正科級就沒了。”

楊樹林摸摸鼻子,他還真看不上這正科級。自家老大楊樹叢那龜孫連正處級都不要,他這個正科級很值得驕傲嗎?

“贖回學校需要什么手續嗎?”楊樹林問道。

老校長想了想道:“三才中心學校得留著,因為這是國有資產,不能隨意流轉。但是咱們可以辦由三才中心校衍生出來的分校--民辦的那種。然后自主招生,自主辦學,然后脫離公辦校的桎梏,最后完成重生。”

楊樹林問道:“咱們學校的資產屬于國有的都有哪些?”

老校長自嘲一笑:“沒多少!學校的院子是村委會的,學校后的空地是村里的自留地,桃林是我自己家的。所以學校屬于國有資產的只有這幾年新換的桌椅板凳、吊燈電扇。”

好慘...楊樹林心里吐槽,合著學校的硬件百分之九十都是村里的!難怪老校長能白手起家蓋學校--都是村委會的東西!

老校長也是厲害!能硬生生把一個村辦中學變成一個鎮子的中心校!招生范圍能從一個村擴大到一個鎮、十二個村。楊樹林依稀記得這老爺子好像得過某年的國家級五·一勞動獎章。

“那我改天去教育局申辦民辦學校?名字叫三才實驗學校怎么樣?”楊樹林問道。

老校長點點頭:“具體事宜你去問我兒子,他要是在政策上卡你,我就去抽他!”

“注冊民辦校需要什么?”楊樹林問道。

“應該是先寫申請,剩下的步驟教育局會有人指導你的。”老校長申辦學校都是幾十年前的事情了,他也不知道現在應該出示什么證明、應該跑哪些手續。

老校長目光凝望著學校后方的空地吶吶問道:“樹林兒啊,你要把新學校蓋在哪啊?”

“學校后身空地--那不是有好幾百畝空地嗎?而且后山的坡度也不大,有條件全搞過來當學校生態園。”楊樹林的野心非常大,幾百畝根本滿足不了他,你看看那些名校的面積,都是按平方公里計算的!要知道一平方公里等于1500畝!

老校長嘿嘿一笑:“那是村里的自留地,只要村民大會表決同意就能賣,而且你這是教育用地,很好解決土地使用問題。價格咱們就按荒地來算就行,量大管飽。”

“那就行!那些地我全要了!包括后山和水庫!咱們也學城里的學校玩玩生態教學!讓城里的學校看看什么叫原生態學校!什么叫氧吧式學習!什么叫修仙式教學!”楊樹林和老校長對著吹逼放眼未來,不過按照他的規劃,一個億似乎只是杯水車薪。新校舍蓋不蓋?山頭整不整修?物業管不管理?細細一算這都是燃燒的經費啊!

不過人還是要有想法的,萬一實現了呢?

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