萬物生輝系統  第二百四十一章 楊樹林的第二考核

類別: 都市 | 都市異能 | 萬物生輝系統 | 楊儒鴻   作者:楊儒鴻  書名:萬物生輝系統  更新時間:2020-01-01
 
省教育廳的批卷速度絕對一等一的快,楊樹林一覺醒來筆試成績單已經公布在考生群里邊了。一般行政單位內部考試的成績單是不向社會公布的,畢竟參考的都是有頭有臉的人,自己內部通報就得了。

楊樹林以九十一的成績排在第一名,這個數字絕對一騎絕塵、遙遙領先,他之后的第二名才七十多分。更多的校長的筆試成績為六十多分、五十多分,過六十分的算是成功,沒過六十分的只能認倒霉來年再戰了。

作為這批考生中最特別的存在,楊樹林被上級直接叫道辦公室布置任務。坐在他面前的是一個教育廳的處長,他遞給楊樹林一份牛皮紙裝好的卷宗道:“這是大田縣渡仔村中心中學的資料,我需要你在半年內讓這所學校發生巨大改變。我們會全程派人監督,最后按照學校的改變為你打分。”

楊樹林打開卷宗開始審閱,他發現這學校的情況還好比他去三才中心校實習的時候強多了。至少這所學校不缺老師,不像他們似的一個老師當好幾個用。

不過這學校是真的窮!老校長在位的時候三才中心校實際上是不缺經費的,桃林每年能帶來一定財政收入,上級也會給一定數目的撥款老師們的課時費、加班費和補貼從來沒少過。二者渡仔村中心中學的經濟情況相當不好,除了老師的工資之外,學校一點營收沒有。桌椅板凳老舊不說,教室的墻皮都掉光了,陰天在里邊上課就跟蹲在恐怖片片場似的。

“你在那里當校長的時候不得用自己的錢對學校進行建設。你只能靠自己的能力、人脈、影響力來發展學校,這就是上級對你的考量。”處長微笑地對楊樹林道,楊樹林是筆試第一名,前途大大的光明,只要他能完成考核,一個二級校長是跑不了的。

要知道二級校長已經可以擔任縣市級教育局的主管領領導,他們的地位約等于縣級教育局局長,地級市教育局副局長。這是行政上的地位,二級校長自身的影響力也是相當巨大的。教育是民生之本,一個好的校長的社會地位必須高!

楊樹林合上卷宗問道:“我什么時候上任?任期多長時間?”

“即刻上任,任期半年十二月末我們會組織考察組到學校進行調研,對你的工作進行打分。學校的評分越高,你的考核通過率就越高。如果你這次考核極度優秀的話,上級領導甚至會給你再提升一級,直接頒發二級乙等校長資格。”處長鼓勵道。

還有這好事兒呢?看來表現越好得到的就越多!不過不能用自己的錢這件事兒真的好傷啊!這破學校都不用砸一個億,只需要幾千萬就能舊貌換新顏。不過上級領導肯定不會讓楊樹林鉆這個空子。雖然鈔能力也算自身能力,但是這屬于開掛一般的能力,上級絕對不會讓他這么玩的。

兜兜轉轉大半年,一朝回到解放前。楊樹林好不容易把一個破鄉鎮中心中學改造成了一個華夏有名、省內頂尖的私立學校。萬萬沒想到,他竟然又被扔到窮鄉僻壤搞教育去了。而且這一次更狠直接封了他的鈔能力。不能揮金如土放肆地撒幣如何當好一個校長?

三才實驗的老師們是他用鈔票一點一點喂養起來的,他指東沒人往西,他說摸狗沒人攆雞。你不讓人吃飽飯你拿什么指揮人家?任何空談教育理想不談報酬的行為都是耍流氓,就像一些民營企業的狼性文化似的你一邊喊著員工要嗷嗷叫,一邊只給員工吃草,人家能聽你的話?能安心給你996?

別的地方逼著員工加班!楊樹林呢?他得控制著員工加班熱情!為了學校人文關懷度,楊樹林真是操碎了心!

好在現在老師們都活在天堂里邊,三才基礎設施建設還沒完成,所以他就多給老師們放假送他們出去玩。這樣一來生活不便對他們的影響就小多了,企業人文關懷度自然就會小幅提升。

但是如今那渡仔村中心中學是真的沒錢,沒錢你讓楊樹林如何揮金如土?他總不能扣下老師們來的工資再發給他們讓他們感恩戴德吧?

所以楊樹林認為學校辦不好主要還是錢的問題,有錢你就能解決老師的任何問題,老師沒了后顧之后,玩命的搞教學,學校沒有理由搞不好。經濟基礎決定上層建筑,哲學里說的果然真特么是真的智慧!

楊樹林這半年的工作重心還是抓經濟基礎,搞經濟無非兩點開源和節流。渡仔村中心校已經窮到節無可節,想發展經濟只能開源。

他去那地方是撤點并校之后的中心校,周圍五個村的村辦中學全部撤銷集中到那里進行教育。全校共有學生二百一十四人,有教職工十五人(數、語、外老師各兩個,共六名;政治一名,歷史一名,地理一名,生物一名,體育一名,門衛一名,物理一名,化學一名以及音樂、美術兼校長一名。)

看到師資配置了吧?絕對是最低限額了!如果再有老師離職的話,學校就要面臨沒有老師上課的尷尬情況。饒是如此,學校每天的上學時間也很短,早九點上課,下午三點放學。如此短暫的上學時間能讓無數城里的學生哭瞎雙眼。

三才實驗一天的在校時間相當于這里的三天,可見這所學校的教學質量如何。這種鄉村中心校也就能帶著學生掃掃盲,想從這樣的雞窩里邊飛出金鳳凰實在是太難了。為什么上級要搞義務教育均衡化發展?考慮的就是這樣的鄉村中學!在這里念書的孩子,人生的天花板實在是太低太低了。

這所中學畢業的學生,能考進縣里的重點中學的百不足一,每兩年能有一個考上的就足夠校長美出大鼻涕泡了!在這樣一個硬件不硬,軟件太軟的學校,能考進縣重點絕對是自學大佬!

你以為進縣重點前途就光明了?并不!縣重點的一本過線率其實也不高,至少比市重點、省重點和全國名校低了不止一個層次。縣重點想考上雙一流(以前的211、985)大學難如登天,他們的主陣地是普通重本大學(也就是一表院校)。

所以寒門出貴子的故事在現代已經很難出現。除非你極端優秀,優秀到任何環境都束縛不到你,你才能直沖云天,飛鳥化鳳。

任重道遠啊!楊樹林捧著重若千鈞的牛皮紙袋回到了三才實驗中學繼續研究。

到底怎么搞才能把學校發展起來呢?

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