“要吃餃子的各人自己來端！”
“遵命！”
“粥就自己舀了！一人發個碗！”
“還有這么大一盆粥！”
“等下槐序吃完餃子還要吃的。”楠哥隨口解釋著，見到腳邊走過的團子，她疑惑了下，隨即開口將這只小東西叫住，“你不用去了，你的我幫你端了。”
“喵？”
團子立馬停下，轉身就往回走。
楠哥扯了扯嘴角，沒想到這只小東西還真是去端餃子的：“你指定有點毛病……”
“喵？”
周離抿了抿嘴：“楠哥的意思是說，這種小事不用勞煩團子大人親自來。”
“喵”
“槐序的胃是個次元袋嗎？”綿綿看著槐序的一大盆水餃。
“團子大人真的聽得懂我們說話嗎？”包子也發問道，她悄悄觀察著團子、周離和楠哥，總覺得有時候團子是真的聽得懂人話的，但每當她單獨和團子待在一起，她又無比確信團子只是一只外形格外可愛的普通小貓咪而已，怎么可能聽得懂人話。
“他有兩個胃，還有一個長在腦袋里。”周離指了指自己腦袋，回答著綿綿的問題。
“團子當然聽得懂人話！”楠哥說，“該不會還有人以為貓狗聽不懂人話吧？”
“又說槐序壞話！”綿綿皺眉道。
“……”包子保持沉默。
“我說的是實話。”周離依然回答著綿綿，“不然你沒辦法解釋他吃那么多都裝哪去了。”
“快吃飯了。”
一群人已圍桌而坐，十分熱鬧。
楠哥也將只裝了兩顆水餃的小碗推到團子面前，對其他人說：“你們很有口福，這是我們老李家用了好幾年的水餃調料，廣受好評，雖然周離這里好多調料沒有，但也大差不差了。只可惜水餃是在超市買的，不是我們家自己包的。”
楠哥說著一頓，又聳了聳肩：“其實也不可惜，超市里買的比我們家包的好吃。”
“額……”
“你這樣說你爸爸開心嗎？”周離問。
“這是實話。”楠哥聳了聳肩說，“別人是上市公司，研發成本不在一個級別。事實上比速凍水餃更好吃的只有自己家包的，因為口味問題，自己家包的是精準打擊，用料也很足，而小餐館和這些速凍品牌一樣，口味要取中庸，還要考慮成本，我們的優勢就只有‘不是速凍’……再加上我們家的餃子包得確實也不好，我們主要還是靠賣面賺錢。”
“你們家的抄手好吃。”周離說。
“那是因為湯好，用的高湯，抄手哪有多少味兒啊……”楠哥搖搖頭說，“快吃快吃今早上第一節課我們已經統一曠了第二節課你們要去吧？”
“要去。”
“哦哦我都忘了！”
“不曉得點名沒有……”
“喵？”
團子低頭看著碗里的兩顆餃子，小腦袋上逐漸冒出問號。
因為只有兩顆即使用了一個小碗裝看起來還是很空——兩顆餃子甚至都沒挨在一起，中間隔了一條小縫湯水淹到了餃子的三分之一處，少得一目了然。
團子抬頭看向周離又問了一句——
“喵？”
“快吃吧。”周離假裝聽不懂她說的什么“吃完不夠我再給你添。”
“喵……”
團子低下了頭，興致不高。
雖然她沒上過學，不會數數，可并不意味著她對數量毫無概念至少她知道一個、兩個、三個以及很多個和一百個兩個肯定不是一百個。
飯后。
棉簽殷勤的去洗了碗。
周離則找出了自己的書包，在槐序的注視下來到客廳，拉開茶幾抽屜。
包子緊緊跟在他身后，眼巴巴的。
“夠了表哥……”
“多裝一點！”
“夠了……”
“拿回寢室一起吃。”周離一邊說著一邊往包里裝，他記得楠哥好像喜歡吃豬肉脯、辣子雞和有友的香辣味的豬皮晶還有牛肉干也喜歡吃，于是他裝了很多幾乎一大半都是這些，“既然是表兄妹就不要和我客氣了。”
包子既感動又不好意思隱隱還感到了壓力——
今后還禮會很苦難。
最終裝了滿滿一書包。
槐序坐在沙發邊緣一動不動，只斜著眼睛瞄著他和他手中的書包。
下午。
最后一節陶藝課。
今天這堂課的內容就是結業考查考查依據主要是同學們做出來的成品。
上周老師就將同學們做的生胚收了上去叫了幾個感興趣的同學幫忙，統一拿去燒制，楠哥還去湊了個熱鬧來著。今天就是去拿成品的時候了。
大家的成品都裝在一個大紙箱子里，堆在一起，也沒什么保護措施。
學生們一個一個去拿，老師則打分。
周離發現大多數同學的作品都可以用三類概括：杯子、碗和花瓶。
也很容易理解。
這三種制作起來都相對簡單，畢竟大家也只上了三個月的課，每周還只有一節，說實話大多數同學也只是知道了如何制作陶器而已，還談不上技術。
而且這三類作品除了紀念意義還有實用價值，用自己親手做的杯子喝個水，水都要甜些。
只是有些同學在杯子上畫了桃心，就很可惡。
還有些同學即使做這么簡單的東西也做得一言難盡，多半是平常沒怎么來上課，對于這些同學老師也耐著性子給他們講解技術要點、犯了那些錯、哪里出了問題、要怎樣修正等等，然后低頭在本子上打個及格分，叫下一個。
楠哥是玩泥巴的高手，偶爾也會來周離這里練習，所以技術還不錯。
她做了個茶壺，提梁設計，看上去古香古色，在眾多同學中算是很棒的作品了。
老師打了滿分。
周離的作品就更牛逼了，他按照團子最常用的形象做了個蹲貓像，還挺像的，這里面用到的多數技巧老師都沒有教過，是他在網上學的，還結合了木雕經驗。
上周老師就驚訝了下，現在看著還是很驚訝。
依然滿分。
槐序則做了個三足圓鼎，設計很精妙，蓋上蓋子，看上去神似一個圓墩墩的蛤蟆。
表面上看起來好像沒有周離做的蹲貓像復雜，但外行看熱鬧，內行才看得懂門道——老師幾乎第一眼就被這個圓鼎給吸引了，越看越覺得它造型別致、設計巧妙。
還頗有些西漢余韻。
老師被驚訝到了。
這對其他同學來說無疑是個降維打擊，完全不是一個級別，差著很多很多個級別。如果不是確定這是自己學生的作品的話，她甚至要懷疑這是哪個大師之作。
“你很有天分，以后可以堅持這條路。”老師對槐序說，“我說真的，你特別有天分，我不希望你把你的天分白白浪費掉。”
“哦。”
“雖然你不是我們班的學生，是來旁聽的，但我還是給你打滿分，也沒有高的空間了。”
“謝謝老師……”
槐序抱著自己的作品走回周離身邊，低頭問周離：“你說我這個鼎再拿到那個古鎮去賣，賣十塊錢一個有沒有人買？”
“我給你寫上法陣，能賣幾百萬。”周離說道，“說不定更高。”
“那不一樣……”
“那？”
“那去吧！”槐序將小鼎塞給他，還叮囑道，“賺的錢記得轉給我，我就不生氣了。”
“生什么氣？”
“暗氣。”
“什么暗器？”
“今早上的零食，得暗氣。”槐序耐心的重復道。
“原來如此。”
周離覺得這樣也不錯。
事實證明老妖怪就是個騙子。當周離晚上回到家時，見到的是另一個自己，據老妖怪說是為了變成他的模樣刷他的支付寶以補充零食儲備。
