“不急，我還要準備一些工具。”陳凡吩咐道：“你們去幫我撿些竹枝回來，記得只需小指粗細就行。”
“好咧。”興致高昂的竹鼠王立即親自動手去撿竹枝。
陳凡轉身去洞里拿出一些簡易的木工工具，然后用竹片釘了塊黑板，又在花圃旁清掃出一塊沙地。
這時竹鼠王帶著一眾小弟抱來了十幾捆竹枝，都夠陳凡燒一個月的柴了。
“老熊你要的竹枝我們抱來了，接下來做什么？”
“看我做，跟著學。”陳凡隨手抽出一根竹枝，量了一下折出半尺左右長短，說道：“都將竹枝裁取這般長短，當筆用。”
竹鼠王恍然道：“還是老熊兄你聰明，不過我記得書中的筆不都是前頭帶毛的嗎？”
“那是毛筆。”陳凡看了一眼它身上油光發亮的毛皮，說道：“你身上的毛太短，做不了筆頭，所以我們將就一點，就用竹枝當筆，沙地當紙，寫滿了一抹就行。”
竹鼠王干笑一聲，趕緊將頭上那搓綠毛往后捋了捋，轉移話題問道：“老熊，那這塊竹板豎在這里是做什么用的啊？”
“這是黑板。”
“可是這竹板一點都不黑啊。”
“……我等會兒用炭筆在上面教你們寫字，字是黑的，所以叫黑板。”
“哦！！！”
陳凡指了指面前的沙地說道：“你們各自找位置坐下，我先教你們如何握筆寫字。”
一眾鼠精立時如同乖寶寶一般，排排坐在跟前。
陳凡拿著竹枝先演示一邊握筆姿勢，然后講解運力技巧。幸虧他小時候也練過一陣毛筆字，不至于抓瞎。
而眾鼠雖為獸類，但好在前肢靈活不輸人手，陳凡只教了幾遍就讓眾鼠初步掌握了握筆的手勢。
然后從最簡單的1234567890數字教起，與之相對應的是一二三四五六七八九十零簡化漢字。
陳凡沒打算教授這些鼠精什么繁體字，不是他不會，而是太麻煩。況且也沒必要，畢竟時代已經證明簡化字比繁體字更具傳播優勢。建國后消滅十幾億文盲開啟民智才是新中國最偉大的成就，沒有這一基礎什么偉大復興都是個笑話。
接下來的日子陳凡給自己枯燥且安逸的生活添加了一些樂趣，那就是當一名光榮的教師。
關鍵是他這個教師可是執掌生殺大權的，誰學不好，先吊起來抽，抽不管用，那就餓三天，如果還不行那就關小黑屋。什么嚴刑峻法全都往上招呼，讓這些鼠精深刻的明白到知識的來之不易。
好在鼠族在眾多妖怪中算是將智力天賦點的比較高的種族，除了個別腦子不太靈光的鼠精，其它鼠精的學習成績基本上都處于合格線水平。
而像已經成妖的竹鼠王和小白鼠還有幾頭老鼠那更是有著不輸于成年人的智慧，尤其是小白鼠簡直堪稱學霸，才學習了短短一個月就已經將乘法口訣表倒背如流了。
而相較于小白鼠的學霸天賦，竹鼠王的表現就遜色多了，尤其是數學連最基礎的加減法口訣表都還沒背下來。
“老熊，這些算術學會了有何用？又不能當肉吃！”竹鼠王抱怨道。
啪！
陳凡直接一竹鞭抽它腦門上，下手當真是一點都不留情，嚇得其它鼠精齊齊一縮腦袋。
竹鼠王倒是沒覺得多疼，畢竟陳凡暗中留了勁。但是對上陳凡那冷酷的眼神，竹鼠王立即慫了，乖乖走到角落里去罰站。
陳凡冷哼道：“課堂上我最大，以后要提問先舉手，我同意了才能開口，誰若再犯吊起來抽十鞭！”
眾鼠一時靜若寒蟬，唯有學霸小白鼠一臉驕傲。
陳凡轉身看向一臉委屈的竹鼠王，沉聲道：“你可知最能直觀體現大道至理的就是你口中的無用之物。”
竹鼠王有點不服氣，卻不敢爭辯。
陳凡轉身在黑板上寫下一行算題：已知竹林資源可養育三百只鼠精，現有一百只，若鼠群每年新生五十只，死亡十只，問幾年后竹林會失去養育鼠群的能力？
陳凡敲敲黑板，說道：“看仔細了，這是要考的。誰若在月末考核中答錯了，關小黑屋三天。”
眾鼠齊齊一震，立即瞪大眼睛死死盯著黑板上的算題，然后一個個抓耳撓腮的苦思冥想，有些已經掰著四爪算上了。
小白鼠第一個舉手，驕傲道：“老師，我算出來了。”
陳凡欣慰點頭道：“嗯，還是小呦呦聰明，不過你先別說出答案。”
小白鼠一臉得意的傲視群鼠，十分享受這種來自智商上的碾壓。
這時在一旁罰站的竹鼠王搶著舉手。
“你說。”陳凡瞥了一眼。
竹鼠王立即開口道：“老熊你這題寫的不對，本王每年都會分散出去一些鼠精去別地，所以根本不用擔心竹林會養不活咱們。”
陳凡當即反問道：“那我且問你：假設一片竹林只能養育鼠群一百五十只，旁有兇獸環伺，兇獸懼鼠群過百便不敢獵之。你若為鼠王應當在如何在即保證鼠群正常繁衍又能恫嚇兇獸的情況下控制鼠群的數量？”
“這還不簡單。”竹鼠王洋洋得意道：“咱們去將那頭兇獸宰了便是。”
陳凡問道：“若打不過呢？就好比咱們隔壁的那頭霸王龍。”
“呃……”竹鼠王撓撓頭，瞎蒙道：“分五十只？”
陳凡搖搖頭道：“這題咋看之下五十只確實是標準答案，但是你忽略了一個關鍵因素，那就是兇獸只懼鼠群過百只，卻不代表著百只鼠群兇獸就不敢獵殺。”
竹鼠王想了想，又瞎蒙道：“那就再少分一半，二十五只，這總沒錯了吧？”
陳凡撇嘴道：“那明年鼠群數量將會超過竹林能夠養育的上限。”
“那二十只！！！”竹鼠王抓狂道：“這回總算對了吧？”
陳凡無語道：“如此簡單的算術題你卻瞎蒙了三遍，現在你還認為這算術無用了嗎？”
竹鼠王喏嘴道：“我錯了，老熊。”
“叫我老師。”
“是，老師。”
“歸位。”
“謝老師。”
“下課，黑板上這道題你們記下回去想想其中有什么深意。下節課我會進行抽查，答錯了沒關系，但是誰沒動過腦子仔細想過那就別怪我不客氣。”
“啊！！！”一聽到還有課外作業，立時滿堂哀鴻遍野。
