很多人都覺得華夏的學校教育不好，是填鴨式教學，教出來的學生呆滯死板。
但事實上這并不全部都是教育體制的問題，跟經濟也有一定的關系。不只是在國外，就國內的一部分私立學校，貴族學校，也是多元化的教育，成績并不是唯一。
只有普通人都能上的，重點或者非重點的公立學校，才是真正的填鴨式教學。
因為這種學校沒錢。
國外好像所有的學校都很多元化，校園生活都很精彩，學生們很自由，可以選擇自己喜歡的事情做。各種社團活動層出不窮，充分鍛煉了學生的課外能力。
但事實上這些都是由金錢支撐的。
米國公立學校，基本屬于垃圾學校，那里也沒有填鴨式的教學，但整體教學質量差的不行，升學率低的可怕。因為人家根本不在乎你升學與否，真正輸出人才的，是那些有錢的私立學校。公立學校存在的意義，僅僅是不讓人變成文盲而已。
華夏的鄰居島國，其實也是同樣的體制，看似他們的課外活動豐富，各種社團學生會讓華夏的學生向往無比。但實際上他們的公立學校，也一樣是不看重升學率的。他們信奉的是快樂教學，就是說你上學嗨就完了，成績什么的不重要。
這樣的教育方式固然愉快，但升學考試的時候……呵呵。
很多人只看到了這些國家教學里面的自由，多元，卻看不到其中的弊端。在那種階級已經固話的國家，可以經常看到有錢又有地位的人充滿了學識和涵養，反而那些貧窮的人卻沒什么文化，素質低下。
而華夏在做的是什么？
這個國家教育的目的是讓所有人都有書讀，所有人都可以通過讀書改變命運。這個國家的教育是面向所有人的，而非只針對有錢人。也正因為如此，哪怕國家往教育方面投入再多，分配到每個學校以后，也都沒辦法支撐起這些學校進行多元化的教育。
這是沒辦法的事情，想要普及，就必須要舍棄一些東西，于是便有了當下這種，看上去很死板，經常被人們所詬病的應試教育。
其實多元化教育是有的，只要你有錢。但如果是既沒有錢，又想讓國家和學校花錢資助你進行多元化教育………怕是有些貪得無厭了吧？
這個世界上再沒有一個國家會僅僅因為你貧困就資助你上學的了。其他國家的獎學金資助的只是成績好的。只有華夏，可以只因為你窮就給你助學金。
蘇澈也是看到了南溪高中的變化才發現了這些問題。
原來只是因為窮。
張海濱屬實沒想到寫作還可以在網絡上進行，甚至在上面賺錢。哪怕他如今再開明也不覺得一個人可以在網絡上賺錢。
現在根本沒有網絡實名這一說，所以在人們眼里網絡世界就是一個虛假的世界。只有那些游戲公司能賺錢個人想要從中賺錢，那根本是不可能的。
“靠不靠譜啊？”“被人騙了怎么辦啊？”“這是真的嗎？”
人們面對網絡世界的時候，總是會提出這樣的疑問。
當然了，如今也有一部分人是把網絡世界當真了的就是那一波網戀的非主流……哦不對也不能都說是非主流。小馬哥的老婆也是網絡上聊來的。
看看人家，以身作則，親自下場示范，教你怎么用企鵝網戀。這要是還學不會，那也怪不得別人了。
對于張海濱的疑問蘇澈這次沒有做多解釋。
網絡世界，對于現在的很多人來說是一個嶄新的世界。這個世界需要他們自己去探索，去發現。一味的跟他們講這個世界是怎樣的，他們其實聽不懂。就算聽懂了也不見得接受就像給小孩子講道理一樣事情他們沒有親身經歷過大道理始終是空談。
所以他只說了一句話：“試試唄。”
然后就走向了下一個教室…………
坐在教室里時間過得很慢，但在外面溜達的時候，時間過的就快了。兩個人只覺得走了一會兒，下課鈴聲就響了起來。
壓抑了一整節課的男生，鈴聲剛響的第一秒種，就抱著籃球沖出了教室，哪怕僅僅不到十分鐘的時間，他們也要在籃球場上馳騁一會兒。
有人路過的時候奇怪的看了一眼，張主任身邊跟著一個男生是誰？
好像有點眼熟。
也有人一眼就認出了蘇澈，畢竟蘇澈才剛剛畢業一年。但因為彼此之間完全不熟，根本沒有過任何交集，所以就沒打招呼。只是路過時多看了兩眼而已。
等第一波男生沖出去之后，第二波學生才陸陸續續的從教室里走出來，或者下樓溜達一圈，或者到廁所里聚集。只有幾個調皮的會在走廊里聊天………學校里的走廊是不讓停留太久的。
因為一塊出來的也有女生，加上人也多了，認出蘇澈的也就多了。但還是那句話，都不熟，蘇澈也不是明星，沒人追他，所以就沒有出現電影情節里那種瘋狂的場面。
“啊蘇澈學長好帥！”
“蘇澈學長好禮愛，我愛你！”
“蘇澈學長，我要給你生猴子！”
“蘇澈學長真有錢！”
“等等。”如果真有人喊，蘇澈一定會這樣說：“最后一名同學，你很有眼光，我欣賞你。”
現實世界，始終不是電影，這樣的場景也并沒有出現。倒是蘇澈吸引了蠻多的目光，不論男生還是女生。有好奇的，有羨慕的，有欣賞的，也有崇拜的。
負面的話，也有一些人會嫉妒他，討厭他。
這種人可能不止嫉妒蘇澈一個人，單反比他優秀的，大概都會嫉妒。就像網絡上的噴子一樣，別人的成功到他嘴里就變得微不足道了，誰誰誰就是因為怎么樣，才成功的，沒什么了不起。而當你問他為什么沒成功的時候，一大堆借口就都來了。
這樣的人，很多啊…………
不過這些人也沒當面說什么就是了。
蘇澈跟張海濱在走廊里溜達的過程中，倒是碰見了幾個倒霉蛋。倒霉蛋下課習慣性的聚集在廁所里抽煙，然后被巡視的張海濱逮了個正著。
模仿古惑仔，好勇斗狠，是青春期男生的天性。他們想讓自己變得強大，想讓自己受人關注，被人崇拜。只是他們找不對方法，就選擇了自以為正確的道路。
他們會選擇這樣的道路，其實也并不都是他們本身的責任。
老生常談的一件事情，孩子會發展成什么樣子，絕大部分是受到父母影響的，同時包括精神上和物質上。
學生聚集在廁所抽煙，張海濱不是第一次遇到這種事情了。學校接受蘇澈捐款，進行改變之前，這種現象更加的泛濫。那個時候學校甚至都管不了了，有一個姓吳的體育老師，就被學校指派協助教導處管理學生行為規范，然后管的太用心，太嚴格了，放學就被學生找來的混混揍了一頓。
這種風氣一直持續到蘇澈捐款，學校進行了改革，才開始有所好轉。
最近張海濱已經很少能抓到這樣的學生了，如今突然碰到，還是跟蘇澈在一塊的時候，難免會有些尷尬。好在他也輕車熟路，并沒有惱羞成怒的沖上去訓斥學生。只是一如既往的從容，站在廁所門口，沖著幾個學生擺了擺手，“來來來，把煙都掐了。”
被主任逮了個正著，再皮的學生也會變慫。所以那三個問題學生全都老老實實的把煙給掐了，站著排走到了張海濱面前，一臉慫樣的嬉皮笑臉。
“還笑，自己干什么了知道不？”張海濱問道。
“我錯了，以后再也不敢了！”其中一名同學非常痛快的認慫，看他熟練的樣子，也是老油條了。
“別跟我整沒用的，一人一個校令，都回去找你們班主任老實交代，讓他來找我。”張海濱沒好氣的說道。
三個學生不約而同的哭喪起了臉，“別啊張主任，我不敢了。以后肯定不抽了。”
張海濱抬起手，一人腦袋給了一下。訓斥道：“屁大點學抽煙，能學明白么？是不是以為自己抽煙老帥了？”
“沒有，一點都不帥！”學生回答的依舊痛快。
蘇澈在一旁看的都樂了。
他這么一樂，倒是吸引了三個人的主意。
這三個人顯然是高一新生，沒見過蘇澈的，所以看蘇澈笑，馬上就對他露出了敵意。
學生就是這樣，老師怎么訓都行，但同齡人干笑話他一下，那就是找干架了。
這種行為就相當于問他你瞅啥，然后他回了一個，瞅你咋地。
這就變成了死局，無解了。
哪怕張海濱就在跟前，最皮的那個也指著蘇澈罵道：“有你屁事？笑你麻痹呢？”
如果邊上站著的是別人，張海濱肯定就開訓了，甚至可能直接對三個人動手。對于這樣的學生就得打。
這年頭老師打學生還是挺普遍的，家長們認可，學生也沒什么抵觸。基本不會出現那種老師隨便碰一下，就跳樓自殺的情況。
畢竟很多老師打學生的目的也是為了教育，老師會根據自己的經驗，專門挑那些臉皮比較厚的學生揍。一些明顯看上去臉皮就很薄，說兩句就要哭，覺得天都塌下來的那種學生，自然也是不會動手了的。
哪像后來，老師隨便說兩句狠話，都要被錄下來發到網上遭受譴責…………
張海濱也是想著，邊上站著的是蘇澈，索性就不管了，讓蘇澈自己解決吧。反正蘇澈之前也是不良少年，教訓這三個人剛好。
蘇澈剛開始還沒反應過來，等他看到張海濱有些幸災樂禍的眼神之后，才在心里暗罵了一句。
然后被迫營業，“笑你傻嗶，不服啊？”
這樣的人，很多啊…………
不過這些人也沒當面說什么就是了。
蘇澈跟張海濱在走廊里溜達的過程中，倒是碰見了幾個倒霉蛋。倒霉蛋下課習慣性的聚集在廁所里抽煙，然后被巡視的張海濱逮了個正著。
模仿古惑仔，好勇斗狠，是青春期男生的天性。他們想讓自己變得強大，想讓自己受人關注，被人崇拜。只是他們找不對方法，就選擇了自以為正確的道路。
他們會選擇這樣的道路，其實也并不都是他們本身的責任。
老生常談的一件事情，孩子會發展成什么樣子，絕大部分是受到父母影響的，同時包括精神上和物質上。
學生聚集在廁所抽煙，張海濱不是第一次遇到這種事情了。學校接受蘇澈捐款，進行改變之前，這種現象更加的泛濫。那個時候學校甚至都管不了了，有一個姓吳的體育老師，就被學校指派協助教導處管理學生行為規范，然后管的太用心，太嚴格了，放學就被學生找來的混混揍了一頓。
這種風氣一直持續到蘇澈捐款，學校進行了改革，才開始有所好轉。
最近張海濱已經很少能抓到這樣的學生了，如今突然碰到，還是跟蘇澈在一塊的時候，難免會有些尷尬。好在他也輕車熟路，并沒有惱羞成怒得沖上去訓斥學生。只是一如既往的從容，站在廁所門口，沖著幾個學生擺了擺手，“來來來，把煙都掐了。”
被主任逮了個正著，再皮的學生也會變慫。所以那三個問題學生全都老老實實的把煙給掐了，站著排走到了張海濱面前，一臉慫樣的嬉皮笑臉。
“還笑，自己干什么了知道不？”張海濱問道。
“我錯了，以后再也不敢了！”其中一名同學非常痛快的認慫，看他熟練的樣子，也是老油條了。
“別跟我整沒用的，一人一個校令，都回去找你們班主任老實交代，讓他來找我。”張海濱沒好氣的說道。
三個學生不約而同的哭喪起了臉，“別啊張主任，我不敢了。以后肯定不抽了。”
張海濱抬起手，一人腦袋給了一下。訓斥道：“屁大點學抽煙，能學明白么？是不是以為自己抽煙老帥了？”
