陸桐等人對柯伊伯生物研究院通過視頻復制的唐朝人的擔心，倒是觸動了埃默森的對地球人心理研究的極大的興趣，他便便向生物研究院提議在柯伊伯帶找一處環境較好的地方，建造一處仿制地球重力環境的古代地球人所處環境與人員的復制恢復場所，并建議把此建筑命名為“唐人樂園”。
“我們現在把你們送回地球，“埃默森對陸桐三人說：”你們回去后準備一下你們地球上的食用植物及肉類等。我們過些天再來把你們接上來。到時你們把你們常吃的植物與肉類帶來。”
“干什么用？給那個唐人吃？”魏康順問。
“不，我們憑你們帶來的樣品，人工合成地球人的食品。”埃默森說。
“什么意思啊？”
“也就是說，我們用宇宙中常見的無機物合成有機物，制造地球人所用的食品。”
“為什么示要種子與牲口去種植與繁殖呢？”
“柯伊伯人類是比你們地球人更高一級的文明社會，柯伊伯人本能上做不到你們地球人這樣的收割植物，殘殺動物的事。這種現象不允許在高度文明的柯伊伯人間出現。當然不可能帶你們那里的虎或羊的東西來去那繁殖。不允許這種低極生物相殘的場面在柯伊伯人間出現。一句話，柯伊伯不是低級文明涉足的地方。”
“那人們所制造的那個唐朝人，不也是文明程度不高的地球人嗎？你們把他帶回去，不也是違背你們的柯伊伯人的本能嗎？”陸桐質問。
“這完全是兩碼事。”埃默森說：“我已與柯伊伯生物研究院打了招呼，讓他們給這個唐人建一處生存環境，也就是唐人樂園。也就是說，我們將為他建一處與地球環境相近的大型空間站，然后利用他做夢時的腦電波，把他的親友熟人復制出來，讓他們在那時生存。”
“這個想法倒時好，”喬明山說：“但你們如創造與地球相同的環境，種植物，養殖動物的話，他們還會殺動物食用的。這樣你們豈不又把你們所不允許的殘忍現象在你們那兒出現了么？”
“這好象不是你們所操心的事吧？”埃默森“笑”了：“難道我們不會能過基因改造來把他們的某些不合柯伊伯人的規范的信息抹掉么？”
“看來你想得倒很周到。”陸桐翹起大拇指。
“我們能不能帶他到我們地球上，過幾天送來。”喬明山試探地問。
“你們趁早打消這種念頭。”埃默森說：“這不是隔時代的人間交流難問題，而且，如我們把他讓你們帶去，那會出現很多意想不到的情況。諸如因你們帶去無法說明來源的人，語言不通，加上身份不明，他就會被你們的警察扣留，那樣豈不把他害了？”
“你說得倒是很有道理。”魏康順贊同。
“你們還不太了解，”埃默森繼續解釋道：“他與你們之間存在一千三百多年的時間差。這不只是語言方面難溝通的問題，還有很多時空不相容的因素存在，如把他送到你們中間，就會出現很多意想不到的事。”
“也許這樣。”陸桐說。
“你們通過聲像能復制古代的人，那你能不能給我們說說其原理么？”
“我不是這方面的專業人員，我也不太清楚。不過，”我在學校學習期間，也讀過這方面的報道。好象是利用各種人的組織對光的吸收率的不同點，能分析出其組織上的不同點，再利用基因工和把這些不同的組織復制出來，也就復制出各種不同的歷史人物。“
孫小剛與馬白江重返學校進修時感受到快子給柯伊伯人帶來的極大的方便的同時，也造成諸多疑難雜癥，讓一些人通過快子傳換室瞬間傳到億萬公里遠后，卻出現了某些器官不正常現象。此時快子通訊已從實驗階段轉向應用階段。相關問題也引起了專家學者的注意。學校也相繼建立了諸多與快子相關的專業。諸如快子傳物學、快子病理學、快子組合學、快子感應學等等。這些學科的建立，也使孫小剛他們學得很使勁。
地球人不能用地球上的醫院與診所之類想象柯伊伯人的“治病”方式。因為，柯伊伯人是已通過基因與生物信息來對出現不正常癥狀的柯伊伯人進行生命信息特癥來對比檢查，通過設備瞬間看清柯伊伯人的組織哪一方面出問題了，并馬上通過基因校對來與其組織轉為正常時的生物信息一樣。當然不象地球人這樣，用各種醫療器械檢來查去，打針吃藥。所以柯伊伯人的世界里，并沒有醫院，藥店之類概念。而是柯伊伯人一感到自己不舒服，就通過屏幕與生物研究部門的自動校對系統對接，讓校對設備自動與自己在柯伊伯生物信中心留下的正常時的生物信自己進行對比并較對，“病”就好了，當然也用不著地球人這樣，擔心艾滋，害怕癌癥的。
那么，柯伊伯人實現了快子傳物，給柯伊伯人帶來了極大的方便，地球人可以想象，如自己不用坐火車，不用搭飛機，甚至不用什么火箭之類，不用什么光子飛船，時空隧道之類，想從上海去紐約，只要走進快子傳物室，一按傳換開關，把傳物室的們一打開就到了紐約的話，你會有怎么感覺呢？現在讀者們可以不信，但這是未來的必然出現的事。信不信由你們。到那時，什么火車呀，飛機的，都成為未來人想都想不到的老古董。霍老先生臨終前老擔心外星人來毀滅地球，完全是庸人自憂之。此老先生估計沒學好邏輯學，所以用野蠻時代的森林猿人與跨越大尺度宇宙空間的比地球更高文明的外星人等同起來。還有那個愛老爺子，雖然留下很多偉大的預言，但那都是從多維空間來分析的猜測，還未成現實。諸如光子飛船，時光隧洞之類。問題是，作為三維的肉體構成的人類，就算用光速飛行，大大尺度空間也如同蝸牛爬。所以，要想征服宇宙，非用更高速的粒子不可。
“人類（這里指的是柯伊伯人類，而非指地球人類）進.入快子通訊時代，雖然給我們帶來很多方便，但與此同時也會給我們帶來很多難題，讓我們需要不斷更新知識來適應與面對新的挑戰。”在一次上快子病理學課時孫小剛的老師對著用左眼觀察鏡聽課的學員說。
“那我們學習快子病理學，與我們畢業后去突破太陽系與比鄰系殼膜層的工作有什么關系呢？這些好象是快子生物學院進修的教程。”孫小剛問老師。
“快子病理學，不只是快子生物學院進修的教程，”老師特別強調：“生物學院所教的快子病理學，只是為了調整柯伊伯人通過快子傳物室而出現的不舒反應，也就是因基因信號高速傳送中出現變異引起的癥狀而傳授的。但我們外太空探險學院教這一學科的目的不同。我們不是只為太陽系內傳輸自己而學習，而是為了應對太陽系與外星系殼膜層及太陽系外太空所面臨的人體細胞嚴重變異引起的病癥而學。因而，你們必須從實際出發，學好這門專業，以便以后在太陽系外太空遇到我們的生理條件難適應的情況時能自救或通過快子與柯伊伯生物學院調節系統及時地對自己的基因進行適當的調節來適應新的環境，求得生存并繼續向外太空進軍。”
“快子對人體組織產生哪些不.良影響呢？”馬白江問。馬白江與孫小剛屬不同地方的院校畢業，重返學校后也在不同的學院進修。但他們的有些課程的老師有的也是同一個人。因為他們的學院雖不同但都歸外太空探險分局所屬學院，所以有些課程屬異地同授。
“快子是比光子更高速的粒子，在傳物途中當然對人體基因產生某些不利的影響。因對快子而言，我們所看到的密度很大的物體，對快子而言，則是巨.大的空間。而快子在傳物過程中有可能通過很多不同的空間，因而人體組織受到這樣或那樣的變化難免。這種變化將產生被傳送的人的各種不舒感，甚至意外死亡。”
“那如被傳送的人意外死亡，通過快子病理學所述校對基因方式，能讓死亡的人恢復正常么？”
“當然能，一般在柯伊伯帶沒什么困難，但太陽系外則不那么好說了，因各種意想不到的情況都有可能出現。”
