文體之路  第六四二 第一堂課

類別: 都市 | 都市生活 | 文體之路 | 大熊不是貓   作者:大熊不是貓  書名:文體之路  更新時間:2020-12-13
 
一個正常的組織中,它的人員配備應該是老中青三者有機結合的。

老年人的經驗,中年人的沉穩、少年人的沖勁揉合交織在一起,這樣的結構才是最完美的。

不過,在這間辦公室里,大家的年齡都不算大,正是闖事業的關鍵階段,每個人都有自己的教學任務,只有陳明亮是閑著的。

陳明亮還幻想過他在教室里上課的場景,無數人贊嘆的不是他英俊的外表,而是他淵博的學識。

甚至,還有些女學生發出了不切實際的師生戀的幻想,然后在陳明亮的厲聲喝止下最終懸崖勒馬。

一切都是想象。

他現在竟然無所事事!

陳明亮連自己想干點啥都不知道了。

想做點事太難了吧。

不得已再一次找到付校長。

“我想教學,可是現在沒有多余的課程開給我。”

“這個事情不該找你們院長嗎?”

“院長是同意了,可是這學期的課程都已經安排完老師了呀,實在沒有適合我的位置。我過來找您是想看看咱們學校有沒有那種選修課還沒開始上的,給我安排一個,我先練個手。”

最終,一位歷史系的老教授出門的時候腳崴了,只能到海口三亞之類的地方去修養幾個月。

教一教歷史也好,這是陳明亮的愛好。

說干就干。

陳明亮買來了全套的歷史資料,而且天天泡在圖書館里,把兩只眼睛都看紅了。

中國歷史有一個很大的特點,那就是連續性非常好,而且留存文字記錄極多,適合深度發掘。

不過,由于各類記錄實在太多了,歷史真實究竟是什么樣子的,大家反而迷糊了,盡情忽悠吧。

開個什么課題好呢?

陳明亮品三國?

人家廈門大學的易老師早就品過了,還是在央視品的。

陳明亮作為一名深度的歷史愛好者,還是有些歷史專業知識積累的,尤其是他愛上收藏之后,關于歷史的認真更加深刻,知識也更加豐富。

仿照“曉說”和“嘟嘟”開一門自己的課?

陳明亮很快就決定好了一個新課題,一個關于歷史上日常器物演變的課題,也算是寓教于樂了。

陳明亮談歷史!

也就是閑聊天唄,扯淡唄,談唄。

任靜就成了他最好的探討對象。

尤其是最近她們人藝也在排練年度歷史大劇《蔡文姬》,講的就是‘文姬歸漢’的故事。

蔡文姬是東漢末年才女,一生坎坷,可以講的點非常多。

正吃飯間,陳明亮開始提問:“任靜女士,請問蔡文姬是‘嫁’于匈奴左賢王還是‘沒’于匈奴左賢王,有區別沒有?她的兩個孩子究竟是誰的?匈奴人講究父死子繼,她的兩個孩子有沒有可能是叔侄關系?為什么蔡文姬和衛中道會沒有子女呢,衛中道知道是自己的原因嗎?”

任靜哪里知道這個。

她更不知道的是,在陳明亮這里,蔡文姬其實是個輔助。

受到傷害時會有移速加成和回血,一技能和三技能會為自己和友方單位恢復血量,二技能可以使敵方單位眩暈。

“左三圈右三圈扭一扭轉一轉人家也作蘿莉控”

半夜時分,正當倆人熱情如火的關鍵時刻,陳明亮也會突然來上一句:“請問任靜女士,同樣都是交公糧,唐朝賦稅中的‘租庸調’,明朝時候的‘一條鞭法’,清朝時候的‘攤丁入畝’各有什么聯系,是繼承發展還是另起爐灶?”

任靜大叫一聲:“陳明亮你大爺!不進來就滾!老娘架起的腿都酸了。”

任靜讀高中的時候確實是學文科的。

問題她就是一個五分熟都沒到的學渣,要不然也不會學表演。

問這么個歷史問題她哪里知道。

在兜兜轉轉的煎熬中,陳明亮上課的時候終于快到了。

任靜和陳明亮已經分房睡一周多了,她實在受不了陳明亮無論碰到什么事情都要找歷史典故的惡習,凈整這些幺蛾子也是不分時間地點。

今天第一天上課。

萬里無云。

因為有霧霾,自然看不到云,甚至離開的遠一點,連人都看不見。

陳明亮早早的來到辦公室,嘴里還念念有詞。

他已經把今天要講的課程反復演練了好幾遍,不過還是很緊張,簡直比參加奧運會登上領獎臺還要緊張。

為人師表。

陳明亮努力要做好一名大學教師的本分。

由于學生們都是學霸,陳明亮知道自己不能露怯,雖然這只是一門選修課,自己肯定還是要多加努力。

陳明亮的課放在了周一下午的五六節,在大階梯教室。

剛吃過午飯,陳明亮早早的來到了教室里。

濃濃一杯枸杞茶,厚厚一本教案書,一支筆,一本花名冊,這就是陳明亮準備的全部了。

上課時間已經過了有一會了,同學們才陸陸續續的走進來,畢竟只是一門選修課而已,大家都是來混學分的。

一看臺上坐的竟然是陳明亮,頓時眼前一亮。

怎么是這個貨!

陳明亮的表情很嚴肅,他先是看了一下學生名單,又暗地里數了下教室里的學生人數,明顯數字湊不上。

名校的學生一樣會逃課,尤其是選修課,大部分人都是抱著混一混的態度。

這門課已經開了兩周了,陳明亮中途接手,但是學生們不知道啊。

陳明亮心里不平衡了,老子辛辛苦苦備課那么久,你們竟然還敢不來。

關門,放大招。

點名!

作為一名大學教師,如果在自己的課堂上不點名,簡直就不配為人師表。

課堂點名的傳統延續已久了,這是課堂上不得不說的精華薈萃,每年每所學校都會發生可歌可泣的故事。

老師和學生斗智斗勇的過程記錄下來就譜寫了大學發展的歷史。

陳明亮要對自己的學生負責,手段就是點名。

讀書的目的是什么?

1917年的說是為了中華崛起而讀書。

放在現在,學生們的書還沒讀完,中華已經崛起了。

“陳獨繡”

“到!”

“李大刀”

“到!”

“詹天右”

“到!”

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