“我注意到你選的課題，與傳統項目有很大區別。可以談談為什么你不選這些傳統項目，而都是一些跨學科的題目呢？”
美女幾年的記者生涯，也不是白給的，話題被成功轉移了。
“在傳統項目中，有太多人在里面鉆研。教授，講師一大堆，更不要說研究生了。我一個大一的本科生，是一點機會都不會有的。”
“你的意思是傳統項目比較難，跨學科項目反而比較容易，是這個意思嗎？”難易度的話題，這么快就又找了回來。
“我只能說更有機會，而不是更容易。”
“更有機會不就是更容易嗎？”駱凝薇可算是抓住了一個把柄。
“跨學科的課題的難度，要求的是廣度而不是深度，難的方式不同。從某種意義上來說，是更難的。”
成永興死不松口。美女記者的話里有陷阱，稍微不小心，就能掉進去。
周邊的吃瓜群眾也在聚精會神的看熱鬧，能把他逼到墻角上的時候不多。
日常的生活中，成永興總是很謙遜的。但是今天的話題，他沒法退讓。
這些項目，又不是只有他一個人的利益在里面。
他有些后悔接受采訪了。
很多事情，只要肯刨根問底，總能發現一些無法解釋的東西。
但接不接受，他說了不算。項目申請，獎學金等特殊待遇，這些宣傳工作一定要配合。
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“不明白！容易做的就簡單，不容易做的就難，這不是很清楚的事嘛！”美女盯著一個問題窮追猛打。
“難易是相對的。會就簡單，不會就難。我的優勢就是知識面廣，看書快。所以選擇跨學科更加有利一些。”
成永興頓了一頓，決定改變談話策略，主動出擊。
“對我很容易的事情，對你說不定就很難！”
“什么樣的事情對你很容易，對我很難？？”
美女終于生氣了。她們看中的是態度，而不是對錯。
“我這就是個比喻，也有對你很容易的事情，對我很難的東西。”
“既然比喻了，那就拿出具體的例子來。”
美女的怒火，不是這么容易平息的。
“例如為了準備新項目。我在完成日常課程的同時，在兩個月內，自學了理論力學，材料力學，電路設計，半導體應用，半導體工藝，半導體設備等十幾門，不是這個學期的專業課。
這對我，就不難！”
這個事情，很多同學也是知道的。但是這么多科目，排著隊說出來，還是非常有震撼力的。
看熱鬧的同學里，很多人也是若有所思。
有不少同學，還有比較的心思。大家都是一個鼻子，兩個眼睛，誰也不缺胳膊少腿。
事實，大家平日里可以視而不見。當真相終于被血淋淋揭開的時候，也就只能一聲嘆息。
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駱凝薇沒有馬上接話。很多電子相關的課，她也學過。而且有兩科，她剛剛考完。這是她的專業課！有些實踐課搞得她頭大。
“這些你真的都學會了？”她不太相信。
可是話一出口，她突然意識到，眼前這個喜歡搞怪的年輕學生，被很多人稱為天才！
成永興從枕頭底下，翻出了借書證，遞了過去。這本小冊子，已經成了他的寶書！以后隨身攜帶！
“半導體工藝，你五天就還了？這樣隨便翻一下，就算學會了？”駱凝薇指著一條記錄問道。“噢，你又借了兩次，不過是當天借，當天還？”
這本書正是她剛剛學過的課本。借書證里密密麻麻的記滿了流水記錄，她這四年，都沒有借過這么多書。
“我只能說會用，背下來還是做不到的。另外我讀書快，這是我的一個優勢，我會速讀。”
成永興把駱凝薇帶來的報紙折疊了一下，給同學們展示了一下速讀的本領。這種堪稱人形搜索引擎的技能，再次震驚了在場的所有人。
這個技能成了他的護身符，遇到解釋不了的事情，往這上推。
“這種多學科的同時學習，我反而比較有優勢。”
駱凝薇已經放棄了繼續刁難。
天才需要解釋什么嗎？
不需要嘛。
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“你的意思是，你在充分發揮自己的優勢，所以喜歡做跨學科的項目？”
