數學和理綜能考滿分的一般都是猛人，陳浩在看到這個成績之后也十分好奇這究竟是個什么樣的學生。
“難道是偏科太嚴重？”能在這次周考考150分，他覺得這名學生只要在高考上發揮正常，考個130分以上還是十分容易的。
但是，再往下的成績就有些差勁了，排在第2名的學生考了142分，第3名的學生考了140分，再往后的成績雖說都在130分以上，但還是難以與應屆班相比較。
從整體上看，應屆班的前50名要比復讀班的前50名平均成績高。
“這次的成績大家也看到了，排名前50的學生競爭十分激烈，有很多同學的分數都一樣。”劉繼東說道：“選拔起來可能有一些難度，這也是找大家過來商量的主要原因。”
“應屆生和復讀生一邊10個名額，后面再商量具體該把名額給誰，我覺得這樣很公平。”劉繼東說完之后田莽率先開口道。
“其他人的意見呢？”劉繼東沒有回田莽的話，看向場上其他人繼續問道。
“我覺得這建議不錯，這樣是最公平的選法了。”徐亮笑瞇瞇的坐在位子上說道。
“田老師，徐老師，我覺得這件事情咱們還是得從長計議。”看上去文質彬彬的孔敬業說道：“大家看一下成績單，應屆生的前38名學生成績都不低于145，而復讀生這邊145分以上的只有郝強一人，所以我覺得還是要分給應屆班多一點名額比較好，畢竟學生們的成績擺在那里，多給一些名額也不會讓學生們覺得不公平。”
“復讀生這邊雖然前10名的成績總體雖說稍微低于應屆生這邊，但這次選拔是學校要求復讀生也加入進來的，如果按照孔老師的說法，那復讀生這邊恐怕只有郝強一個人有資格參加了，那豈不是說復讀生這邊只分一個名額？”徐亮力爭道。
“徐老師別激動，我也只是就事論事，如果論成績來說的話，確實是應屆生這邊要占優一些。”孔敬業看到徐亮的情緒起來了，開口解釋道：“機會還是要留給有準備的人，否則會讓他們寒心的。”
“老孔，你說這話我就不愛聽了，你這不是說我們復讀班的人都是沒準備的？”田莽一聽這話瞬間火上心頭，當即爭辯道：“排名前面的應屆生靠真本事都能考上好學校，為什么就不能多給復讀生這邊一些機會？”
“成績好的學生優先上，這有什么問題嗎？”孔敬業身子稍微有些前傾，原本平靜的面容此時也不滿了一絲愁云：“競賽這么重要的事，肯定是選實力強的學生上！”
“我也覺得讓成績好的學生參加沒有問題，否則白白浪費了這次競賽機會，可能會讓很多學生寒心，影響接下來的學習。”一直沒有開口的江立仁說道。
劉繼東沒有插嘴幾位老師的爭論，今年這種情況是第一次出現，往年的時候都是只在應屆班選拔，所以沒有出現過這樣的爭論情況。
他作為數學組組長不僅是應屆生數學組的組長，同時也是整個高三數學組的大組長，在這件事上他覺得還是讓兩邊的老師達成共識比較好，否則一不小心就會讓老師們之間心生間隙，所以沒有著急開口制止兩方。
“各位先別著急，聽我一說句。”正當場面焦灼時，徐亮開口說道：“應屆生的成績確實好，這無可爭議，但是復讀生前10名的成績也是在135分以上，況且數學競賽主要考察的還是學生們的思維靈活性以及解題技巧，咱們組織競賽前的沖刺培訓主要也是培訓學生們的解題技巧，對于沒有參加過競賽的學生來說，競賽對他們就是一張白紙，該怎么在上面畫畫寫字完全是由咱們培訓之后才會讓他們知道的，從這一點上，我覺得應屆生和復讀生的前10名是站在同一個起跑線的，
另外，應屆生的前10名在實力上完全可以通過高考考取理想的學校，而對復讀生來說，來參加復讀的都是在高考中不如意的，尤其是排名在前面的這些復讀生，他們高考成績不差，他們也是為了考取985名校才回來復讀的，多一次競賽的機會也許就是多給了他們免于落榜的機會！”
徐亮說完這些話后靠在椅子上沉默不語，他每天面對復讀班的那些學生，看得出他們有多么努力，那種努力程度也深深地震撼著他，他想為復讀生們多爭取一些機會。
“徐老師，也是個好老師啊。”陳浩在心中說了一句，他對如何分配名額的事情不感興趣，但是徐亮的那番話確實也提醒到了他。
當年，陳浩的高考成績下來之后他的班主任還曾打電話過來問他要不要回去復讀，然而厭倦了那種壓抑生活的他放棄了復讀，而是報考了省內一所師范學校。
他的班里有12名排在他之前的同學，在高考完之后因為沒有考上理想的學校而選擇了復讀，在他大一的時候他在朋友圈里看到了那些去復讀的同學們的成績，有9名同學如愿考到了211學校里，而剩余的3人卻在那一年的夏天像是消失了一般，再也沒有在網絡上出現過。
復讀生是什么感受，陳浩說不清楚，但他從各方面了解到的有一點是肯定的：復讀生頂著的壓力要比應屆生大的多。
以這個角度再來考慮剛才徐亮的話，陳浩覺得徐亮的話也不是完全沒有可取之處，但要讓陳浩同意徐亮的說法，他還做不到這一點。
復讀班的兩位老師與應屆班的兩個老師爭論不下，兩邊都是兩個人，這讓身為組長的劉繼東十分為難，場面再度陷入死一般的沉寂。
兩邊都是低頭不見抬頭見的同事，而且他雖然身為數學組組長，但實際上也沒什么權力，在職位上跟大家都是一樣的普通老師，硬要拍板決定事情也許可行，但這樣勢必會得罪一方的人。
這時候，心中有些發愁的劉繼東眼神掃到了同樣一直保持沉默的陳浩，問道：“陳老師的看法呢？”
