郝強位于右側第一排第一列，馬卓陽位于左側第一排第一列，雖然位置不同，但兩個人都保持著沉默。
陳浩從兩個人的身上感覺的了兩中完全不同的氣場。
郝強屬于那種極致壓縮后的內斂，坐在那里就如同一座山一樣，讓外人覺得非常厚重。
馬卓陽則屬于像是風平浪靜的湖面，安靜中讓人看不透他在想些什么。
“有意思。”
比較完這兩人后，陳浩則又開始觀察開其他的同學。
其他的復讀生大多也都獨自坐在座位上，他們的臉上大多顯得比較平靜，幾乎沒有交頭接耳的現象。
“復讀班的這些學生應該大多數都是來自不同班的，而應屆生這邊大多數都是1班的學生，相互熟悉也很正常。”陳浩看著兩邊完全不同的氛圍猜測道。
距離考試開始還有2分鐘的時候，劉繼東走到臺子的正中央說道：“同學們，這次把大家召集起來是為了選拔參加全國高中數學競賽的選手，這次考試的前20名會獲得這個參賽資格，如果有人不想要參加這個競賽也可以現在就退出，不過我還是希望大家能夠珍惜這次來之不易的機會，只要能夠取得比較好的成績，在高考的時候就能占據很大的主動權，考上理想的大學。”
劉繼東說完話后就開始讓陳浩幾人給學生們派發卷子，然后就正式開始了。
因為陳浩出的卷子的類型完全是按照標準的競賽題類型出的，所以在考試時間上也與標準時間對接，都是150分鐘。
考試開始后，陳浩等6位老師就分坐在考場之中，看著學生們答題。
“這題也不過如此嘛。”蕭戰看到第一道題后心中想著，看了一眼李霏的方向，嘴角帶著笑意開始大題，然而當他做完第一題接著做第二道題的時候卻發現難度就像是90轉彎一樣陡然出現！
這就好比之前還平平談談的公路在經過一個轉彎后突然駛入漆黑的隧道中，讓他一時間不知所措。
他抬頭看看右邊的馬卓陽，動筆的速度依然保持平穩，又抬頭看看左邊的李霏，發現李霏也在草稿紙上演算著什么，這讓他感覺一陣頭大。
本打算著利用這次考試好好展示實力的他突然發現這第二道題他竟然一點兒思路也沒有，這讓他感到非常糟糕，心里忽然沒了底。
“萬一連選拔考試都通不過，那可有些丟人了。”蕭戰此時承受的心理壓力也很大，數學成績排在第二位對他來說是比較不錯的成績，但這個成績此時也成為了壓住他的大石頭。
面對1班這群年級里排在前幾十名的同學，蕭戰心中的好勝心非常強，因此表面上裝作輕松的他其實比任何人都更看重這次選拔考試。
“先做后面的！”蕭戰不信邪，跳過第二道題目開始看第三題。
“變態吧，誰出這么難的題目！”看到第三題的他沒有浪費時間，再次跳過。
“絕對是變態出的題目，這叫人怎么做！”蕭戰心里越發著急起來，連續跳過兩道題目讓他的信心備受打擊。
好在看到第四題的時候，他的腦海中忽然來了一些思路，稍微緩解了一下他的囧態。
此時的他已經不求能在選拔考試中名列前茅，只求運氣好一些能夠進入最后的名單...
考場中100號人，與蕭戰這樣發愁的還有好幾十個，他們的反應基本與蕭戰相同，做第一題的時候都覺得沒什么難度，充其量就是知識點串燒了一下，而當他們看到第二題的時候卻發現這套卷子沒有那么簡單。
再往后看去，他們也只能默默地嘆息搖頭，開始隨緣做題。
尤其是復讀生這邊，能夠來參加此次考試的復讀生們在基礎知識上不比應屆生差，但是他們的心態與應屆生相比就沒有那么好了。
應屆生就像是初生牛犢不怕虎，面對考試只有一個字：干！
而復讀生們則不同，他們在對待考試的時候基本上都會保持非常謹慎和謙卑的態度，哪怕是面對一道小小的選擇題也會竭盡全力去把它做對，因為當年阻攔他們考上理想大學的，往往就是那些選擇題和填空題。
如果當時多做對一道選擇題，他們的命運也許就與此時不同。
陳浩身為監考老師，在同時監考復讀生和應屆生的時候就發現了這一點，復讀生們在對待題目的態度上要比應屆生這邊稍微認真一些，但從總體的做題進度來說，應屆生這邊還是要比復讀生這邊稍微好一些。
從目前考場中的情況來看，陳浩出的題目基本上達到了篩選這一目的，而且在他轉了一圈考場后發現，能夠一題接一題做下來的學生很少，大部分學生都開始跳著做題。
陳浩在考場中轉悠，在轉到復讀生這邊排名比較靠后的一位學生時，發現這名學生做題的速度幾乎與馬卓陽與郝強他們的差不多，這位學生頓時引起了陳浩的注意。
這是一位女同學，留著一頭烏黑的短發，戴著一副眼鏡，做題的時候頭低得有些狠，所以陳浩沒有看到她的正臉。
陳浩裝作不經意地在女生這邊來回走動了幾次，發現女生做出來的題目數量明先要多余其他的學生。
“這個女生看來比較適合競賽題目。”陳浩對他出的題目還是有信心的，尤其是考慮到有這么多學生同臺競爭，所以他在出題的時候充分考慮了要篩選這一目的。
陳浩的幾次走動也引起了這位女生的注意，女生抬起頭來扶了扶眼鏡問道：“老師，有什么事嗎？”
“沒有，繼續做題吧。”陳浩微笑著回應了一句離開了這里。
女生的相貌比較普通，眼鏡上的鏡片也比較厚，看上去是長時間低著頭寫字導致女生的視力不太好。
而現在發現的這名女生，從上周的數學成績來看是排在這100位學生中較為靠后的位置，這讓陳浩覺得這次選拔考試舉辦的更加有意義。
“考場中的100個學生里，不知道還有多少個這樣的天賦型選手。”
