我就想當個普通老師啊  第220章?散步

類別: 都市 | 都市異能 | 我就想當個普通老師啊 | 云巔煮酒   作者:云巔煮酒  書名:我就想當個普通老師啊  更新時間:2020-04-19
 
陳浩和李瑩吃完飯后便往學校趕去,因為李瑩第一節晚自習有課,所以回到學校后直接去了辦公室,陳浩則在停下電摩之后開始在學校里溜達起來。

距離上課還有10分鐘時間,校園里還在溜達的學生們基本上都開始朝著教學樓方向走去,陳浩逆著人流往操場上走去。

高中校園和大學校園最不同的地方就是,高中校園里的人群分配時間很固定,基本上只有在下課的時間學生們才在校園里出現,其他時間都在教室里呆著。

大學則不同,基本上白天的任何時候校園里都能看到學生,讓整個學校充滿生氣。

陳浩獨自在操場上溜達著,諾大的操場只有他一個人,仿佛此刻操場都屬于他。

這段時間以來發生了很多事情,對他的身心都是極大的考驗。

走在跑道上的他不禁想道:“那個裁判被我陰了一手以后估計不會輕易放過我,以后我得小心一點。”

可能是操場刺激了他的記憶,陳浩猛然想起了他和那個裁判之間的矛盾,裁判能為了1000塊錢半夜叫人堵他,他也有理由相信裁判會為了4000塊錢干出更瘋狂的事情。

“積分還差200多才能再買一張身份牌。”一想起來身份牌,陳浩的心中就范疇。

身份牌彌補了他打斗上的缺陷,讓他本來不強壯的身體有機會開外掛,以此才能跟裁判幾個人進行博弈。

只可惜,每次使用身份牌都需要500積分,500積分就是5000塊錢,陳浩一想起來這個就頭大:“我可沒那么多錢耗費在這上面!”

“得想想辦法提高自己的能力,光靠身份牌解決不了問題!”陳浩不知道怎么徹底解決裁判這個隱患,而且也不知道以后會不會再次跟別人發生沖突,但他腦中已經開始考慮從根本上鍛煉自己,盡量少的依靠身份牌的力量。

身份牌類似于臨時提高他的各項能力但卻不能永久解決問題。

如果身份牌是免費無限制使用的,可能他還不會過多地擔心這個問題。

但身份牌每用1小時就需要花5000塊,這個花錢速度讓老馬來可能都覺得吃力。

“抽時間得參加一下訓練,把綜合素質提上來!”陳浩下定決心要去辦這件事,他想著先從身份牌里的幾項技能出發,在現實生活中學習鍛煉那幾項技能。

比如‘技斗’,這里面包括了各種武器的使用方法,陳浩要求的不多,哪怕只學會一種能夠隨身攜帶的自衛武器就行。

還有就是‘逃跑’,這項技能主要是增加他的逃跑能力,說白了就是提高他的速度和耐力,這也可以通過訓練來獲得。

關于‘鐵皮’這項技能,陳浩知道這是增強他的抗擊打能力,他沒聽說過有專門訓練挨打的,但估摸著這個也有辦法能夠試試。

至于其他的‘掠奪’、‘審問’以及‘統領’,這三種他是一點兒頭緒也沒有。

‘掠奪’這是明著開掛,至少目前他知道可以掠奪其他人的體力和能力,但他也不清楚這個技能是不是有限制。

至于‘審問’和‘統領’,目前他還沒使用過,根本不知道會起什么作用。

陳浩有一個非常好的習慣,就是對于他感興趣的東西,他都會想辦法搞清楚。

目前來說,他感興趣的就是他身上這些技能和身份牌具體的作用和限制是哪些。

有一些他用了,但不知道用法對不對,有沒有其他限制。

有一些他還沒用過,更加有待于他去發掘。

只可惜,身份牌這個東西太貴,他還沒有那么多資本去一一試驗,不過他已經將這個目標暗暗放在了心里,等著哪天不缺錢了再考慮。

就這么溜達著,天色漸漸暗了下來。

9月底的天還是有些熱,但傍晚來臨的時候溫度會下來許多,走在操場上的陳浩吹著晚風享受著片刻的寧靜。

拋開那些煩惱不談,馬上24歲的陳浩自從參加工作以來從來也沒有好好放松過。

實習期那一年為了轉正,每天都要好好備課,晚上回家偶爾打打擼啊擼,看會兒手機視頻。

在實習期將要結束的時候又得知身患癌癥,之后在夢境世界中過了2個多月,然后是現實世界中給人家當了兩個月家教,之后便馬不停蹄地進入到新學期進行教學。

對于一個高中老師來說,這個工作強度可以說相當大。

然而,在沒有達成他的目標之前,陳浩一點兒想要好好放松的心思也沒有。

本來這個寒假的時候至少有兩個星期可以讓他好好休息休息,但為了高考前那次‘三校聯考’,陳浩準備拿出比在學校更多的精力投入到沖刺輔導中,想著那幾位學生能夠在‘三校聯考’幫他達成目標。

他知道這么做是有些自私的,但除此之外,他實在沒有好的辦法來達成目的。

高三的學生們平時在學校里壓力就很大,寒假一共放2周的假期,本來是讓學生們好好調整一下心態,在開學之后拉足馬力進行沖刺,但陳浩選出來的幾位種子選手卻沒有這樣的機會,迎接他們的將是比在學校還要嚴格的集中訓練。

陳浩不清楚他們幾個的承受能力,心想著如果有人承受不住退出了,他也不會責怪。

壓力這么大的環境下,誰都有心情很悶的時候,而且隨著壓力變大,學生們可能會有一種被壓得喘不過氣的感覺。

不僅如此,學生們的心理健康也是他考慮的問題,萬一有哪個學生因為學習壓力大而想不開,他就難辭其咎了。

對25班的其他同學,他對這方面的顧慮不多,主要是這幾個被他寒假喊到家里補課的學生,他怕給他們的壓力太大導致他們進行自我否認。

“關于目標這件事,還是要在補課開始的時候就告訴他們!”明確的目標可以給學生們帶來壓力,也算是變相增強他們學習的動力,陳浩能做的就是盡全力幫助他們,當然也希望他們能盡全力拼一把。

“就看這一次了,能拿到那個稱號就光榮離職,拿不到的話也得想辦法另謀出路了!”

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