諸天地球大融合  第六十三章 我們要文化

類別: 科幻 | 時空穿梭 | 諸天地球大融合 | 人已成球   作者:人已成球  書名:諸天地球大融合  更新時間:2020-06-21
 
一群老人說笑歸說笑,但是一進入了工作狀態,就完全容不得一絲疑問。

至于麻端,該干嘛干嘛去,別在這礙事,趕緊去拿詳細資料,要開始工作了。

等到資料送過來,眾人一看,你就這么點玩意兒。

資料就是卓群那些亂七八糟的錄音。

雖然資料少,而且活做的糙,但是大體要干什么還是知道了。

“在江南地區建設現代化機械農場倒是可行,但是水利設施,沒有考慮,是要進行大規模水利建設。”

“不只是水利設施,還有道路沒考慮,交通運輸不暢通,水路交通需要進行修建,公路和渡口都要進行建設。”

“現代農業需要大量的化肥,沒有道路怎么運輸。”

“那邊的環境和現在是不同的,沒有這么多的耕地面積,這屬于是在開荒,需要大量的人力和物力,南方在一兩年內是只有投入,沒有什么產出的。”

“給他們制定一個五年規劃,江南地區,在五年內建設成現代化的農業基地,至于現在,就在現有的耕地上種植,我們提供種子和化肥,要一半的糧食產出。”

“不行太慢了,五年內要讓大宋將周邊的國家全部滅掉,在整個東亞地區進行大規模的基建,把整個東亞都變成我們的農業基地,礦產資源的事一起進行。”

“可是我怕宋朝的戰力不行呀,打不過怎么辦,畢竟宋朝慫呀。”

“進行軍事援建,在坦黑怎么做的在大宋怎么做,讓公司買上一些庫存軍火賣過去,不用太好的,五六十年代的庫存軍火,只要還能用就賣過去。”

“那就按照當年建國時的毛熊援助計劃來做,把重工業先取消,再按照援非計劃來做,重點是農林牧副漁和采礦業和軍事訓練。”

“軍事訓練不要太過,練到一戰時期的部隊就行了,手榴彈多賣一些,火炮少賣一些,坦克和飛機就不要賣了。”

“要是他們有異議,就直接告訴他們,他們的教育水平不夠,給了他們,他們也用不了。”

“對,想用的話,就要全面進行九年義務教育,我們會給他們派老師的,義務教育之后,就可以學習坦克和飛機了。”

“很好,就按照這個方案來辦,經濟,軍事,教育,我們要全方位的施加影響。”

“好,第一個五年計劃就這樣,至于五年計劃的建設資金,就讓公司掏錢給予貸款吧。”

“至于如何償還貸款?不是有招遠金礦么,拿過來,再把昌樂寶石礦開采了,河北和山西的煤礦,還有那些石油,也都可以來換么,再不濟不是還有木材和糧食么。”

“我們只能貸給他們人民幣,而且貸款只限于在我們國內使用,不過可以讓他們派人來監督,至于貸款的償還,也要人民幣來償還,我們收他們的資源糧食和木材都給予人民幣,想想辦法把他們也納入我們的經濟圈內,一定要讓他們使用人民幣。”

“必須使用人民幣,而且要阻止他們和外國產生聯系。”

“這個可以做到,時空門在我們手里,我們能控制住來往的人員。”

“那就這個計劃吧,就這么定了現在表決吧,少數服從多數。”

這些老人你一言我一語的就做出了就做出了決定,而這個決定距離他們拿到資料也不過兩天的時間,其中還有一天他們是在看資料,和數落這份資料的不足。

也就是說這些老人進行了一天討論,就做出了最后的援助決定。

是的援助,全方位的援助,除了工業之外的一切,都在五年的規劃了里了。

而這個時候王旦他們也才剛開始了自己的考察,實際上,他們已經決定了,糧食的種子是一定要的。

而所謂機械化農場他們也看了,牧場和大規模養殖也都看過了,工業方面他們也看了。

他們都想要,但是高大壯拍給他們的人說了這一切都是在科學下的產物,沒有科學,就沒有這一切。

高大壯派去的人也被通知了,要宣揚科學,要貶低北宋教育,而他們也是這么做的。

王旦等人卻又不希望儒學被全面的放棄,倒是希望儒學和科學并存,畢竟再往但他們看來儒學已經傳承了一千年了,那么就應該繼續傳承下去。

而且他們也就這件事特意去去找了趙恒商量,而趙恒對儒學的作用有有些看中了,現代社會在他們看來有些不對呀,對金錢的追求太過了,對自己國家的貶低也太過了,儒學的對于人的品性的培養還是很好的。

所以趙恒就同意了王旦的意見,并把這件事通知了卓群他們。

而卓群又把這件事告訴了那群退休的老人。

“儒學在北宋還沒有走入邪道吧?”

“是的,儒學的邪道理學這時候還沒有誕生呢。”

“你不要說理學了就是理學的開山鼻祖周敦頤還沒有出生呢。”

“北宋五子里年紀最大的邵雍,還要過兩年才出生呢。”

“那按照現在的情況來看,理學是誕生不了,對吧。”

“是的,現在的北宋沒有誕生理學的土壤啦,他們知道了歷史,那么那些儒者就不會再讓那個裹腳布,再次出現。”

“華夏民族之文化,歷數千年之演進,造極于趙宋之世。”

“是呀,這個時期是古典文化的巔峰,我們應該吸收他們作為我們的文化底蘊。”

“對,這個時候的文化還沒有經歷之后的破壞,現在是完整的古典文化的傳承,我們是可以吸收的,吸收他們的文化來補全我們的文化根基。”

“嗯,我們在經濟文化和軍事上能對他們施加影響,那么他們的文化也會對我們施加影響,畢竟我們是同一文明。”

“我們的文明不同于世界,在文化上我們是孤獨的,我們曾經的文化圈已經快消失了,但是現在,我們有機會來不全我們文化了,曾經的基礎可以補全了。”

“我們需要老師,我們要從他們那邊找一些老師,至少是大儒,來大學授課,語文課本,要增加古文的內容,我們從根基補全。”

“同意,上報吧。”

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