武成王九年，農歷六月十八日清晨，襄平學院禮堂。
今天的襄平學院到處是掛著彩旗，每個學員都穿戴整齊，按年級班級排列整齊，來到學院的禮堂，參加學院舉辦的第一次畢業典禮。
禮堂做為襄平學院的最大建筑，在建造時就考慮到諸多因素。按姬康的要求，一是禮堂內部除講臺和兩側的聲樂臺外，下面就是座椅，沒有其他多余的東西，以容納四千學員為目標；二是要建成回音建筑，也就是內部建造的是圓形。現在可沒有什么播放器，要讓禮堂臺上人的講話，整個下面的人都能聽到。
就是這樣，這個磚木結構的禮堂建成后，在姬康看來還是非常簡陋。但已被遼地眾多建筑工匠們，認為這個禮堂是集這個時代建筑工藝之大成。雖沒有王宮建筑那樣高大雄偉，但也是自成一體。
學員們還沒走到禮堂，就遠遠聽到了禮堂里傳出來的龍的傳人樂曲。
現在這首歌仍然以長笛吹奏為主，但又被眾多聲樂老師和學員們，用這個時代的編鐘、編磬、鼓、竽、琴瑟、紐鐘等加以補充，形成了這個時代獨特的韻味。
在前世姬康對春秋戰國時代的樂器不太了解，以為非常簡陋。等自己來到這個世界后，才發現華夏樂器在這個時代已經相當豐富，而音樂在這個時代被人們所重視的程度，遠遠超過姬康的形象。
所以才有詩經·女日雞鳴：“宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。”；才有詩經·關雎：“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。”；
更有詩經·鹿鳴言：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。而“禮崩樂壞”指的就是這個時代，也是現在這個時代的真實寫照。
每當姬康看到于此，內心就感慨萬千。就往往會想到前世中包括自己在內的后人們，對自己民族的優秀傳統沒有很好的繼承，反而一味迷戀西方所有的一切，甚至有“西方的月亮都比華夏的月亮圓”之說。
姬康在前世是九十年代末期上的大學，那個時候國家的國民生產總值——也就是GDP，遠遠落后于華夏旁邊的東倭小國。當時有個講政治經濟學的教授，在課堂上經過換算，大言不慚地告訴大學生們，華夏要追上這個東倭之國的GDP，最少需要一百年。
當時包括姬康在內的學生們都深以為然，在這些專家教授思想的灌輸下，都對自己的國度感到絕望了！
但結果呢！結果就是在姬康畢業后，這個國度只用了十年就追過了那個東倭國家的GDP；再用了十年，在姬康離開那個世界時，自己那個偉大國度的GDP，就已經是那個東倭國家的三倍；如果按實際購買力來算，會是那個東倭國家六倍，甚至更多。這還是自己前世那個偉大的國度，自建國以來的幾十年里，在外來國家的各種封鎖之下完成的。
襄平學院的三千多名學員們走進禮堂后，按年級班次，在禮堂內的自己班級所在固定位置坐好，靜靜等待著畢業典禮的開始。
而今年畢業的第一批二百三十六位學員，穿著學院統一的畢業服裝，排列整齊，立于禮堂講臺的右側，一臉肅穆，等著屬于自己人生中最為重要時刻的到來。
這批學生在進校時候年齡都已是十五、六歲，又因為遼地對于人才的極度渴望，學院也不可能按部就班進行施教。只能對這批年齡大的學員，對其所學專業進行“填鴨式”教導。經過兩年半的時間，這批學員年齡也都已到十八、九歲了。
經過學院考核，認為達到了學院的初步要求，才準予這二百三十六位學員畢業。女學員們大部分學得是醫學、政務、格物專業，大部分男學員學得則是軍事指揮專業，少部分則是政務、格物和醫學專業。
姬康在與鄒衍、魯仲連、劇辛商量后，畢業典禮的流程按簡潔、莊重、肅穆的標準進行，分致辭、頒發證書、賀唱三個環節，時間不超過兩個時辰。畢業的學生，第二天就必須離開學院，奔赴自己分配的崗位。
等姬康、鄒衍、魯仲連、劇辛四人走上講臺時，整個禮堂的近三千多名的教員和學員們，按學院現在規定的獨有畢業禮節，全部站起，用右手展開五指舉至頭部太陽穴處，給予敬禮致意！
隨后，鄒衍院長在禮堂的講臺上至畢業賀詞，非常簡短：“今天是我襄平學院重要的日子，我學院的二百三十六名學員即將畢業，走上他們各自的工作崗位。讓我們向這批即將畢業的學員，致意最隆重的祝福！”
講臺下掌聲如雷。
而魯仲連執行院長，所講也非常簡短：“你們是我襄平學院畢業的第一批學員，希望你們不辱使命，把學到的知識用于實踐，把我們襄平學院“空談誤國、實干興邦”的精神落到實處。如果你們誰違反了我學院的精神，貪贓枉法、魚肉百姓，我會親自去找你們的，不要忘了我手中打過你們手掌和屁屁的教鞭。”
講臺下一片歡笑聲。
劇辛代表君侯府，只說了兩句話：“畢業的學員們，我受君侯的委托，代表遼地各郡縣衙門、各部門、軍隊各部門歡迎你們的到來。”
做為學院中所有學員的大學長，姬康沒有講話，只是靜站一旁，準備給畢業的男女學院頒發自己準備好獨特禮物——“公子劍”。
頒發給學院畢業學員的“公子劍”，劍體為鋼制，劍鞘為純銅制做，劍鞘和劍體均刻有字樣。劍鞘上刻“襄平學院第一期畢業學員佩”，劍體上則鐫刻“公子劍”三字。
等致辭完畢后，主持學院畢業典禮的、禮部中大夫廖山大喊道：“奏樂，頒發證書。”
在莊重、典雅的聲樂中，畢業的學員們，按提前排好的次序，依次上臺領取自己的諸多證書和姬康頒發的“公子劍”。而劇辛、魯仲連、鄒衍、姬康則按事先商量好的順序站成一排，給這些畢業學員頒發證書。
這二百三十六名學員大部分都是孤獨流浪人員，被姬康收留后，經考核后，認為有培養價值，才來到襄平學院進行了兩年多的學習。早已把學院當成了自己的家，更是對姬康這個大學長抱有深深的感情。
每個畢業學員上臺時都滿含眼淚，在劇辛手中接過派遣證書，然后敬禮致敬，劇辛舉手還禮；在魯仲連手中接過學院的考核證書，敬禮致敬，魯仲連舉手還禮；在鄒衍手中接過畢業證書，致禮敬禮，鄒衍舉手還禮；最后到姬康面前，從姬康手中接過“公子劍”后，淚都掉了下來，都補充一句：“大學長，必不辱使命。”然后敬禮，姬康舉手還禮。
等畢業學員們都領完證書和“公子劍”后，下臺排列站好后。
主持典禮的廖山提足精神，大聲道：“全體起立，唱畢業歌千里長城永不倒。”
燕國建國以來，幾百年來，為抵抗匈奴、東胡等國家的進犯，沿匈奴、東胡等國家邊界一直修建燕長城。在姬康的太祖父燕昭王時期，秦開大將率軍開疆辟土幾千里，而隨后長城也隨之延伸，就是在姬康前世中，在朝鮮等國還能見到燕國當時修筑的長城。
雄壯的、激昂的、姬康前世中熟悉的聲樂、在這個時代的樂器伴奏下奏響。襄平學院的全體教員和學員們，全部站起，舉手敬禮，高唱這首歌曲。
昏睡百年，國人漸已醒。
睜開眼吧！小心看吧！哪個愿臣虜自認！
因為畏縮與忍讓，人家驕氣日盛。
開口叫吧！高聲叫吧！這里是全國皆兵。
歷來強盜要侵入，最終必送命。
……
現在的燕國雖為中原七強之一，但是因為統治階層的守舊保殘、腐化墮落、不思進取，整個國家國力日益衰退，被周邊國家任意欺凌。
身為周朝最為嫡系的王室，面對其他國家，屢屢受辱。怎能不讓人難受？怎能不讓人憤慨？……
千里長城永不倒，千里遼河水滔滔；
江山秀麗、疊翠峰嶺，問我國家哪像染病？
沖開血路、揮手上吧！要致力國家中興。
豈讓國土再遭踐踏！個個負起使命。
……
千里長城永不倒，千里遼河水滔滔；
江山秀麗、疊翠峰嶺，問我國家哪像染病？
沖開血路、揮手上吧！要致力國家中興。
豈讓國土再遭踐踏！這睡獅漸已醒。
……
幾百年來，我燕國民眾沒有忘記燕國的責任，沒有忘記燕國先祖給予周天子的承諾。幾百年來，修筑幾千里長的燕長城，永遠屹立在中原的北部，抵御著外來民族對于中原的入侵。
遼河滔滔，奔流不息；江山秀麗、疊翠峰嶺；我燕國的江山如此美好！但和中原諸國一樣，戰亂不斷，民不聊生。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。就讓我們這代人來結束這該死的一切吧！
姬康和眾人一樣，站在臺上，熱淚盈眶地大聲地唱著這首歌曲。
