聽了孔孟的話，劉毅頓時為難起來。
其實學校一直在給高二（1）班配老師，只是配一個被氣走一個，久而久之，大家聞高二（1）班色變，寧可辭職也不愿來教。
沒了老師約束，這些學生也變的越發散漫，本來逃課只是個別人的偷偷摸摸，慢慢竟變成全體光明正大。
而出于某種目的，這個班組建時大部分學生家庭多少都存在一些問題，學校數次溝通無果，就成了現在的情況。
所以現在不是學校不想配老師，而是無能為力。
不過孔孟的話顯然難不住劉毅這種老江湖，他稍一思量，便想到一個主意：“孔老師，鑒于高二（1）班的特殊性，學校決定采取任課老師班主任聘請制。”
“任課老師班主任聘請制？”孔孟不太明白。
“就是說高二（1）班的任課老師需要你自己去找。你可以動員致遠中學所有教職工，只要他答應幫你上課，學校將第一時間協調。”
孔孟：“……”
“劉主任，這不太好吧，你看我初來乍到的一個人都不認識……”
劉毅拍拍他的肩膀：“孔老師，要相信自己的能力。你能寫出勸學和我有一個夢想這樣的經典篇章，還怕找不來老師？
放心吧，雖然學校把主動權交給了你，但也不會放任不管，我馬上安排下去，讓招教處盡全力幫你宣傳。
還有，你去邀請時不妨告訴那位老師，只要他愿意給你們班代課，課時費學校全部發雙倍。”
“這……”孔孟頓時不好再推脫，因為學校為了高二（1）班，算是下了大本錢。
致遠中學的老師除了基本工資，同樣有課時費收入。
像孔孟這樣的新人，一節課保底180，若教齡較長，還有不同幅度的增長，像海慶國，能達到350。
孔孟現在只帶高二（1）班，一周標準7節課，課時費合計1260，一個月按四周算，共有大5000的收入。
致遠中學普通代課老師底薪在8000~12000之間，不當班主任的話，學校會安排帶兩個班的課，課時費最低也有10000，直接翻倍就變成20000。
20000課時費，相當于總收入增加了50%，所以哪怕高二（1）班口碑很差，也不難有老師看在金錢的份上愿意過來。
將事情交代完，劉毅就離開了。
孔孟獨自回到辦公室坐下，再次打開系統，面板上果然多出一個學案大全的圖標。
點擊圖標，一個類似網頁的窗口彈出，上面有搜索欄，下面是一排暗灰色小字：
中學語文學案——待激活！
中學數學學案——待激活！
中學英語學案——待激活！
中學物理學案——待激活！
……
中學音樂學案——待激活！
中學美術學案——待激活！
孔孟數了數，一共十二個，語數英、理化生、政史地、體音美一個都不少。
而暗灰色小字旁邊還有一行提示：宿主的教學時間一旦超過三分鐘，對應科目的學案將自動激活。
孔孟若有所思，不過很快他就把注意力放到最上面的搜索欄上。
若自己沒猜錯，所謂的學案大全應該不止九個學案才對。
想了想，他輸入醫學二字，果然，屏幕上的中學學案消失不見，取而代之的是：
急救學學案——待激活！
基礎醫學學案——待激活！
中藥學學案——待激活！
麻醉學學案——待激活！
……
林林總總，竟不下五十個。
搖搖頭，孔孟將醫學二字從搜索框中刪除，屏幕又恢復到原來的九種學案模樣。
果然如此！
這個學案大全功能包含了社會生活方方面面的知識，只是系統鑒于孔孟的職業，才自動將九種中學學案頂置。
上課鈴再次響起，孔孟顧不得再琢磨，便起身走向教室。
下一節并不是他的課，但因為沒有老師，孔孟又怕那幫學生搗蛋，便決定親自去高二（1）班守著。
推開門，見所有學生都抬頭看向自己，孔孟輕咳兩聲道：“這節是數學課，因為暫缺老師，你們先上自習。不過大家放心，我保證盡快給你們找一位新的任課老師，而且必須是最好的……”
正說著，前排一個女生忽然舉起了手。
孔孟道：“你叫劉玫吧，什么事？”
劉玫就是那位發現羅浩書架中藏著某本書的女生，所以孔孟雖沒見過真人，但絕對印象深刻。
劉玫先朝孔孟拋了個媚眼，又用甜甜的聲音道：“老師，你剛才講課的姿勢真帥，人家好好喜歡你喲！”
吁……
其他學生聞言立刻起哄，口哨聲、尖叫聲不絕于耳。
孔孟看著這些充滿青春活力的少年，心也莫名其妙的年輕起來。
他笑著道：“你喜歡我？那巧了，我和你想的一樣。”
劉玫小臉立刻變得紅撲撲：“老師，難道你也喜歡我？”
其他學生紛紛豎起耳朵，這可是大新聞啊！
誰知孔孟卻搖搖頭：“不，我說的是我也喜歡我自己。”
眾學生明顯愣了一下，等他們回過神后，再次爆發肆意的大笑。
接著一個高個子男生站起身，語氣輕佻道：“老師，你剛才的演講聽得我熱血沸騰，我也想響應你的話，做一個對社會有用的人，可我壓跟不喜歡學習怎么辦？”
其他學生也都看著孔孟，想聽他怎么回答。
孔孟笑著看向對方，他記得此人叫李斌：“你說你不喜歡學習？那我問你，你喜歡什么？”
李斌：“我喜歡去電影院看電影，電影屏幕大，畫面清晰，音響效果也很棒，只要往座位上一靠，整個人都精神了。哪像在教室聽課，昏昏欲睡。”
孔孟想了想：“咱們一節課有45分鐘，若我把兩節課錄下來連到一起在電影院播放，你是不是很快就能喜歡學習了？”
李斌：“……”
“說的好！”
“老師你太棒了，我愛你！”
其他學生已興奮的開始拍起了桌子。
他們今天來上課，除了龍傲天的半截話，主要只是抱著看熱鬧的態度。
沒想到一大早，孔孟就當著所有師生的面，以演講的形式，幫被惡意羞辱的龍傲天討回了“公道”。
這事要換成其他老師，別說討公道，不在旁邊添油加醋就不錯了。
這立刻讓大家對孔孟有了初步好感。
沒錯，他們對孔孟的好感不是那篇我有一個夢想多么聲情并茂，而是他的仗義執言。
現在是網絡信息爆炸的時代，作為走在時代最前沿的年輕人，他們見過各種各樣的說教形式，可不是一篇演講稿能打發的，再聲情并茂也不行。
即便如此，大家也是對孔孟稍有好感而已，接著班里的兩個刺頭又故意朝孔孟發難。
誰知孔孟的表現再次讓他們大跌眼鏡，對方不僅沒有用教師身份硬生生壓人，還以機智幽默的語言一一化解。
這個老師不一樣！
他們可清楚記得，上次那位班主任羅浩，碰到同樣的問題后，對著全班足足發了一節課的飆！
