接著，馬致遠又宣布了進步獎的第二名，是高二（7）班，進步5個名次。
高二（7）班主任黃鵬飛激動的臉直接就紅了。
上次高二（7）班平均成績排到第9，比他差的只有高二（1）班。
而高二（1）班是個什么班級？那是典型的渣渣班，比不比它強根本沒區別。
所以黃鵬飛也是上次期末考試中，極少數沒拿到獎金的老師。
為了這事，他失眠了足足一個月，今天總算揚眉吐氣了。
念完第二，馬致遠笑道：“黃老師這次進步很大，我也為致遠能有這樣的老師而欣慰。”
掌聲再次響起，其實大家都知道，黃鵬飛能取得這樣的進步，他的個人努力雖然重要，但更重要的，還是致遠中學的獎金制度。
這也從側面表明，為什么致遠中學能以一所貴族學校的身份，吊打幾乎九成九的公立學校。
就在所有人等馬校長公布第一名所屬班級時，馬致遠忽然笑道：“至于進步獎的第一，容我先賣個關子，一會我會將它和班級的平均成績獎一起公布。”
大家聞言一愣，他們是知道馬校長性格的，老先生從來不喜歡玩虛的，今天怎么突然賣起了關子？
有聰明的老師已經反應過來，馬致遠這么做，定有什么深意。
“我先說學生個人總成績的前三……”
此話一出，眾老師又愣了一下，學生個人的總成績排名因其特殊性，不都放在班級平均成績之后嗎？
怎么順序又亂了？
更多的人開始皺眉：
這次月考，從馬致遠一出現，就透著種種古怪。
按理說，即便老先生重新掌管致遠中學，最多出來亮個相，隨便講兩句即可。
而念名次這種工作，一般都是由教導主任劉毅來做。
可今天，這位將近80歲高齡的老人竟然主動上陣。
根據他兩次調整高二年級的發獎順序推測，原因就在高二年級？
有人瞬間想到孔孟。
畢竟致遠中學校訓就是出自這位孔老師之手，而他也是致遠高層換血的基本誘因。
但下一刻，孔孟就被否定了。
馬致遠站上頒獎臺，很明顯此事定和這次考試成績的優秀有關，而孔孟……
不是大家不信他的能力，而是即便本事再強，他也扛不住一個爛泥扶不上墻的渣渣班啊！
不理會臺下老師們的疑惑，馬致遠接著念道：
“這次高二年級獲得個人總成績第三名的是高二（6）班黃光明，總分658，祝賀周倩倩老師。”
剛從領獎臺回來，還沒走到座位的周倩倩直接就懵了？
怎么又有自己？？？
其他老師也是一呆，再聯想周倩倩班級總成績已內定到第二，那這位周老師豈不是拿到了班主任一職所有能拿到的獎項？
雖然沒有第一，但已經很厲害了好不好？
要知道，連風頭最勁的鄧云在最巔峰時期都沒獲得這項殊榮！
不過轉念一想，好像也很正常，因為學生個人總成績排名本就是周倩倩的強項。
她班里的黃光明是以中州市中考狀元的優異成績進入致遠的，高一年級從年級第一的位置上就沒下來過。
直到鄧云接任高二（2）班的班主任，對他們班的第一胡峰進行魔鬼式的瘋狂培訓，以至黃學霸在期末聯考中被不幸吊打，以1分之差屈居第二。
現在第二變成第三，他……又退步了。
周倩倩暈乎乎的反回頒獎臺，馬致遠拍拍額頭道：“周老師，很抱歉，剛才忘告訴你你不用回去的，害你又多跑一趟。”
面對和自己爺爺年紀差不多的老校長，周倩倩沒有半點緊張，她調皮的吐吐舌頭：“馬老師，你可千萬別道歉，像這樣的多跑，我只希望越多越好。”
“有道理。那下一個獎你也別走了，名單上還有你！”
“這個我已經知道了，一會您就算趕我下去，我也不會走的。”
“哈哈哈哈……”
見兩人談笑風生，其他老師眼中充滿了羨慕。
這次獲得獎勵的老師多如牛毛，但能在頒獎臺上當著所有人的面和老校長聊天的，也只有這位周老師了。
甚至有人在想，難道馬校長親自頒獎的原因，是這位周老師？
也不是不可能。
看現在的形勢，這位周老師無疑是本次月考最大的贏家。
再結合致遠高層的人事變動，說不定馬校長想將其樹為一個正面典型！
若真是這樣，這位周老師在致遠的前途絕對無量，說不準過個三五年，就能進入致遠的高層。
和周倩倩說了兩句，馬致遠再次轉入正題：“本次獲得高二年級個人總成績第二名的是——高二（2）班，胡峰，總分672，恭喜鄧云老師。”
眾人一愣，掌聲隨即響起。
原來這次壓黃光明一頭的還是胡峰！
果然是瘦死的駱駝比馬大。
與去年的銳不可當相比，鄧云的開局表現差強人意，再聯想他略微有些恍惚的精神，所有人都以為他的班級考砸了。
現在看來是自己想多了，這位鄧老師早就到了淡定自若，寵辱不驚的境界。即便是各種榮譽加深，也無法影響他不知因為什么而抑郁的心情。
不過眾人又有了新的疑惑。
上次期末考試的第一變成第二，第二變成第三，那么問題來了，誰才是這次的第一？
高二年級又是什么時候出了一匹黑馬？
這次馬致遠倒是十分直接：“下面我公布本次月考的年級第一。
說實話，當我第一次看到這個名字時，我第一眼是不信，第二眼是不信，第三眼還是不信。
因為我特意查了一下這個學生上次的期末成績，排名第222。
從年級222進步到年級111我信，可從年級222進步到1，我是絕對不信的。
所以我專門調出了他的試卷，并從第一題開始核對。
結果大家猜猜我對出了什么？有個老師因為馬虎大意，竟少給他算了5分。
而且他的作文，我認為也應該是滿分，但不知為什么只拿到58（滿分60）。
當然，這里我并不是質疑評卷老師的公平性，畢竟每個人眼中都有自己的評判標準。我只是在陳述我自己認為的事實。
好了，我宣布，獲得高二年級個人總成績排名第一的是——高二（1）班，王桐，總分739，祝賀孔孟孔老師！！！”
……
安靜，針落可聞的安靜。
臥槽，我沒聽錯吧？這次的第一名，竟出現在高二（1）班？
這怎么可能？
要知道，上次期末考試，高二（1）班的第一可是連前100都沒進。
現在你給我說這個班級出了個超級學霸？
可不就是超級學霸嗎？
739分是什么概念？致遠中學這次月考分數是完全向高考看齊的，滿分750。
也就是說，這位叫王桐的學生，只丟了11分？
其中還不包括作文莫名其妙失去的兩分？
所有人的第一反應就是作弊。
是的，除了作弊，沒有第二種可能。
其他不說，單是739這個成績就太夸張了。
因為去年中州的高考狀元的分數也不過是732，你竟比人家狀元還厲害，騙鬼呢？
不是沒老師想到這僅僅只是一次月考，試題無論綜合性，還是創新性都無法和高考相比。
但別忘了這次考試的試題難度。
由馬校長親自出題，就算綜合性和創新性差一些，也差不了太多，再結合致遠中學的教育現狀，所以從某方面說，它甚至比高考更難。
仿佛已猜出在場眾老師的想法，馬致遠淡淡一笑：“各位，我知道大家現在都有疑惑，不過沒關系，我特意將王桐同學的試卷帶了過來。
所以不管哪位老師有疑惑，不妨在頒獎前現場直接指出。
不然一旦獎金發出去，相信孔老師定會以錢已花完為借口，概不退還的。”
