林尤才來醫院不久，就連骨科的四個科室在哪個位置都不熟，當然不知道實驗室坐落在哪里。
到了實驗室門口，就看到了好幾個牌子豎立在那里。
中湘大學湘大二醫院骨科生物材料重點研究室。
湘省骨科學與生物材料省級重點研究室。
湘省骨腫瘤省級重點研究室。
……
下面還立著一些研究人員的圖像和名字。
其中有陸成認識的，也有他不認識的，閔教授，就是其中之一。
“滴！”
在密碼鎖門口，林尤刷了自己的職工卡，門就打開了。
穿過較為寬敞的通道一轉，陸成就來到了龐大的實驗室之內，此刻實驗室里面還有一些人帶著口罩和手套在做實驗，偶爾相互穿梭。
不過他們做的操作，陸成也都看不懂，只是緊跟著林尤后面。
這些人看到林尤后，都是停下來打招呼：“大尤哥又來了？今天也要做實驗嗎？”
“大尤哥。”
似乎湘大二醫院的骨科里，稱呼名字的哥前，都喜歡加個大字。
比如林尤叫大尤哥，朱雀光就叫大光哥，陳丁就叫大丁哥。
林尤回道：“過來改一改文章，你們實驗做得怎么樣了？”
這些人要么是博士，要么就是學術型碩士。
其實博士和碩士，都分專業型和學術型，專業型在碩士期間就要接觸臨床，很少進實驗室。但是博士不論專業型和學術型，都必須做實驗。
學術型碩士，則是不需要參加規培的，但是畢業要去高，而且畢業后，一般都有SCI打底，所以找工作相對比較好找。
臨床可以慢慢學，但是科研思維，卻是相對比較難培養的。
眾人也都識趣地沒有再多客氣，林尤很多時候都會來實驗室，偶爾做做實驗，但更多的還是該文章和寫文章多一些。
雖然林尤沒有研究生，但是，閔教授的研究生和博士生，其實都是林尤負責把關著，所以他們都對林尤當成師父一樣看待的，只是口頭上還是以師兄師弟相稱。
誰讓林尤的文章寫得好，可以指點他們的畢業呢？
實驗室的側方，有一個專門的小型會議室。
偶爾實驗室開會所用，但更多的時間，還是用來給團隊里的成員自習和寫文章所用。
實驗室里面有醫院的內網，醫院的內網是屬于學校系統的，幾乎所有的高校，都購買了國內外各種雜志的點子資源，所以在下載文獻的時候，會方便很多。
而且實驗室里有空調，走經費，又安靜，是個搞學習和研究的好地方。
現在的會議室，沒有人。
林尤從自己的抽屜里抽出來了一臺蘋果電腦，插上充電線后，就打開了。
而后對陸成道：“小成，你把你的文章，再發我一下，我用電腦登錄一下WX。”
“好的，大尤哥。”陸成就知道找自己，就是為了文章的事。
陸成也沒有立刻發，而是等到林尤打開了電腦，并且登錄了微信后，才再發的。
“你別站著，坐我旁邊，一起看看，要是沒什么問題，就先投了，你有選好的目標雜志沒有？”
林尤自然而然地認為陸成是提前準備好的文章，只是順手人情來給他修改，并且送給他一篇文章，他也沒說破，文章不管是誰，都不嫌多，只要是有質量的文章。
一般的骨科醫生，發篇meta都不簡單，要找到很好的idea才行。
像陸成發過來的這篇meta的meta分析，更是在骨科領域，很少有人在做，一般都只在內科系統看到，因為內科醫生比外科醫生的空閑時間要多得多，至少沒有手術，不用在手術日沒日沒夜。
陸成摸了摸頭，老老實實回道：“尤哥，我就昨天寫完后，就發給你，讓你把把關，暫時還沒有想好投什么雜志。”
林尤轉過頭來，很是認真，甚至是帶著些許的憤怒道：“你還說是你一個晚上寫出來的？”
林尤這是生氣了么？
原因是什么？
難道我說的不是事實？
陸成沒回話，只是低了頭。
他也不過就是個二十三歲的小伙子而已，基本的人情世故他懂，所以他感覺林尤生氣了，但是，對科研和寫文章方面不太熟悉的他，不明白林尤為何會有這種態度。
林尤見陸成不說話了，也不再提這個話題。
而是用鼠標，一行行地往下面掃著，語句基本上沒有不通順的地方，而且時態也對，林尤一邊看著，偶爾就只是多加了幾個連詞，讓文章看起來更有結構性和連貫性。
改完了introduction，林尤似乎覺得沒什么可改的，突然轉頭問道：“小成，你給我說實話，你這些東西，是不是照著別的文章直接抄的？”
“按照道理講，以我們中文的思維，第一次寫英文的文章，不該寫出這樣的水平才是。”
陸成趕緊搖頭：“沒有，我一句話都沒抄，這點原則我還是知道的。”
陸成趕緊指了一句話，下意識地道：“就比如這句話，就是出自參考文獻的討論部分第三段第二句，原句是這樣的……”
“我對表述的形式進行了修改，由主動改成了被動，而且還添加了其他的關鍵詞。這是符合引用文獻觀點的組詞結構的，不算是重復。”
林尤又掃了陸成一眼，將信將疑地打開了參考文獻，直接來到文獻的第三行第二句。
看完后，林尤沉默了下來。
而后，林尤似乎想起了什么似的。
轉頭問陸成：“你不會告訴我，你把這些參考文獻，也都背下來了吧？”
“不然你怎么可能這么熟悉？”
林尤就是寫文章的，寫文章，對參考文獻要熟悉，那是基本功，但是基本功也沒有誰扎實到把參考文獻都直接背下來啊、
當然，也有人可以，那就是那種擁有過目不忘本事的人，不是他們想背，而就是忘不掉，沒辦法。
陸成立刻意識到自己剛剛急于給林尤解釋，似乎暴露了點什么，趕緊閉上了嘴，可是，剛剛林尤都既然猜了出來，他就點了點頭。
林尤眼神立刻變得復雜地捂住了額頭。
醫學為什么難學？
因為多，因為雜，因為難記。
即便是一些副教授，除了一些內科的教授外，你問問哪個教授可以把本科學的東西背出來？
記憶力，在醫學領域，簡直就是一種外掛。
而這種能力，陸成竟然就有。
這也就說得通了，為什么陸成的基本功會如此扎實了，有這么好的記憶力，那基本功能不扎實嘛。
不過，這還是不能夠證明，陸成就可以一天時間，寫出來一篇文章。
可這當然難不倒林尤，他忽然想到了一種辦法，先是直接小窗口關閉了陸成的文章后，然后打開了一個表格，發給了陸成，并且說：“你先看看這個東西，我給你再看看文章，如果你的文章結構，一直按照你的introduction這樣，那么改的意義也就不大了。”
