佐助此話一出，小李頓時熱血沸騰。
就是這種感覺！
小李瞬間找到了努力的目標！
或者說……
新目標！
宇智波佐助！
這個人在他心中的位置，已經超過了同樣屬于凱班的寧次，甚至于在某種程度上，跟凱老師相差不大。
小李更是沒有覺得佐助剛才的話有什么不妥，雖然沒有正式比過，但他明白現階段的自己不是佐助的對手。
僅僅是體力上，他就已經輸了！
“佐助，你放心吧，我會加倍努力，絕對不辜負你的期待！”
小李的身上燃燒著斗志，整個人都像是打了雞血一般，剛才訓練所帶來的疲憊在這一刻已經一掃而光。
“繼續吧。”
佐助擺了擺手，轉身就要離開。
“佐助，你這就要走了嗎？”
小李的心中一緊，再次確信了自己的猜想，佐助就是特意來看自己的，想看看自己是不是在正確的道路上訓練。
“嗯！”
佐助點點頭，沒再多說什么。
“佐助……我……我還是想問！你……你……你真的是……特意來找我的嗎？”
小李猶豫了一下，立即鼓足勇氣問道，說完之后他整個人都緊張了起來。
嗯？
這句話讓佐助楞了一下。
難道小李發現自己可著一只羊薅毛了？
“沒有。”
佐助搖搖頭，邁開步子向著來時的方向走回去，語氣淡漠的說道：“我只是打發時間而已。”
+5
佐助說完這句話，眼前的數字跳動起來，系統點數又增加了，增加的幅度比之先前有所下降，顯然算不上連貫的裝逼了。
“我知道了！”
小李咧嘴一笑，對著佐助深深鞠躬，大聲喊道：“佐助，謝謝你！”
下一刻。
小李重新將注意力收回到自己的訓練上，猛地一個翻身道理了過去，依靠著雙臂的力量開始倒立前行。
絕對沒錯！
佐助一定是特意來看我的！
他沒有承認應該是不想讓我有太大的壓力！
這就是強者的樣子！
真的讓人向往啊！
小李一邊倒立前行，一邊回憶著剛才發生的事情，心中已經完全確信佐助是特意來督促他訓練的。
佐助消失在陰暗的樹林里。
小李倒立著離開了。
原本兩人聊天的位置，突然出現了一個綠油油的身影，那西瓜皮般的發型，儼然是一個放大版的小李。
這個人正是小李的老師，邁特凱！
此時此刻。
阿凱淚流滿面。
“我看到了什么……”
阿凱緊緊握著拳頭，整個人興奮的在顫抖。
“這就是青春啊！”
阿凱感嘆一句后，身影一閃而逝，消失不見，他本是來看看愛徒訓練成果的，卻沒想到看到了這么感人肺腑的一幕。
這是多么真摯的友誼啊！
阿凱完全沒想到，他最喜歡的小李，能夠跟宇智波的天才惺惺相惜！
如此看來。
佐助比卡卡西要好太多了！
阿凱在看到佐助和小李在午夜密林私會的時候，腦中已經回憶到了年少時與卡卡西的甜蜜片段。
……
“阿嚏！”
佐助走在回家的路上，感覺到一陣涼風吹過，頓時覺得有點冷，不由得打了個噴嚏。
“這次出來沒多久，就弄到了足夠今晚使用的點數，節省出了訓練的時間，性價比還是很高的。”
佐助對自己剛才的裝逼行為進行了一番總結，相對來說還是挺滿意的。
打開系統面板。
當前系統點數：233點。
“現在完全可以拿出200點加到忍屬性上，剩下33點留作修煉使用。”
現在點數足夠了。
佐助不再有任何的猶豫。
直接加點。
全都加在忍屬性上。
瞬間。
忍屬性從評級D提升到了評級C。
當前剩余點數：33點。
屬性
精屬性：評級D：（6/200）
體屬性：評級C：（8/300）
幻屬性：評級E：（2/100）
忍屬性：評級C：（0/300）
力屬性：評級E：（15/100）
速屬性：評級E：（12/100）
這是佐助當前的屬性。
更新后的屬性在六邊形內的圖案上有點像是科幻電影里看到的飛船，又像是孩子們玩的飛鏢。
評級為C的體屬性和忍屬性剛好形成了那兩個翅膀，精屬性的D評級就像是飛機頭，其他的E屬性收縮在最中心，看起來就像是“V”這種形狀。
“總算還是有兩點突出的嘛！”
佐助對自己現階段的數據還是挺滿足的，忍屬性達到C的級別，回去以后可以試試學習飛雷神之術了。
當然。
佐助也是抱著試試的態度。
畢竟飛雷神是S級的時空間忍術，他并不確定自己的C級忍屬性能不能學習成功。
快步趕回。
差不多十分鐘以后。
佐助回到了家里。
沒有多做停留，直接回到房間。
打開背包，拿出卷軸，鋪平放在地面上。
卷軸上面密密麻麻都是文字和圖案。
“能發明出這樣的忍術，第二代火影真是個天才！”
佐助想起穿越前經常看到的段子，大概意思就是第二代火影研究出一個術來，初代火影就將這個術封起來。
這是一個除了水遁就是禁術的天才！
佐助深吸一口氣，集中注意力，開始閱讀飛雷神之術的內容，他先前用寫輪眼拷貝的是文字，并沒有去試著理解文字承載的含義。
“飛雷神之術，我來了！”
佐助仔細認真的閱讀著卷軸上記錄的內容，一遍又一遍，足足看了五遍之后，方才停了下來。
“呼！”
佐助重重的舒了口氣，他只感覺一陣頭暈目眩，趕忙拿出1點系統點數，加在精屬性上。
瞬間。
一股清涼的感覺直沖大腦，令他神智清明，精力充沛。
“不愧是S級忍術！”
佐助有一種看了游戲攻略的感覺，就是原理明白了，該怎么操作也明白了，簡單說就是腦子懂了。
但是……
身體跟不上啊！
“簡單總結下來，我將飛雷神分為四步去學習。”
佐助使用了以前最喜歡的拆分學習法，分步驟去掌握，最后再結合起來。
“第一步，學會飛雷神術式。”
“第二步，學會瞬移到飛雷神術式的位置。”
“第三步，學會將特定物品轉移到飛雷神術式的位置。”
“第四步，完整的掌握飛雷神的使用并且熟練一些進階的使用方法。”
佐助在腦中將四個步驟都列舉出來以后，這四個步驟就相當于是四個小目標。
那么，現在……
一個一個來！
