(女生文學)
韋坤看著直播，覺得復賽時自己的隊伍遇到的夾擊，和梁坤的強度根本沒法比。
好像主辦方想要用這種方式讓他今天出局一樣。前面的表演如果特別精彩，后出場的隊伍壓力會非常大，很難獲得高分。
如果是韋坤的隊伍參加這場比賽，他覺得壓力會大到影響選手的發揮，一想到這是個什么環境，前面是方錦籠……還怎么玩？
宋修研剛好就是彈琵琶為主的，十成被直接比下去。而韋坤進了決賽，水平有限沒機會上場拉二胡，又只能當觀眾。
這同樣是一個機會，如果梁坤在夾擊下還能晉級總決賽，那他就要火上天了。全國觀眾一定會牢記他的名字，許多年后也記得有個年輕人在首屆全國民樂大賽中創造的奇跡。
決賽各隊合奏的人都很多，沒有少于四個人的。
直播收視率比復賽略微提升，不是很高。CCTV3負責人已經肯定，梁坤可以帶動收視率，把他放在后面也是為了讓很多不知道他什么時候上場的人鎖定頻道。
經過一番角逐，終于輪到方錦籠的隊伍表演。
他們也上了一群人，演奏的曲目是《琵琶行》。這是張曉峰于1979年根據白居易長篇敘事詩《琵琶行》創作。
民樂圈子很認可這首曲子，號稱在欣賞的時候，如果你手中剛巧有白居易的詩《琵琶行》，你會發現，幾乎每一句詩都能在該樂曲中找到影子。
然而大部分聽眾表示，他們連白居易的這首詩也沒有看過。誰要是演奏一曲《賣炭翁》，大家會比較熟悉。
合奏沒有失誤，梁坤感覺不如未來的改編版。他聽的是平行世界2019年左右方錦籠上央視演奏的版本，那時花樣更多，用上了吉他、電子琴等現代樂器混音。
如今這版只是民樂，在梁坤看來并非無可挑剔，喜歡流行音樂的觀眾們八成不買賬。
梁坤的信心更足了，“方獨秀”在此前幾輪的合奏中沒有獨秀過，這次全國大賽就只有他一個“梁獨秀”。
輪到梁坤等人出場了。
梁坤竹笛，姜悅然二胡，艾尼瓦爾古琴，王芳琵琶，原創曲目——《水龍吟》！
主持人一報名，就讓現場很多人有了興趣。
水龍吟，詞牌名，又名“水龍吟令”“水龍吟慢”等等……
公開質疑梁坤的人都有點后悔了。他并不是只會拿民族樂器玩搖滾啊。初賽的時候他沒上電視，合奏的一曲《知否知否》是很有文化的古風。
李清照的《如夢令》他可以作出曲子來，再來一首《水龍吟》，一點不奇怪。
很多人預感要被打臉了，他們剛說了現代的不好，對方就來了首古風。萬一原創的質量很高，賽后新聞評價時提起他們之前的言論就比較麻煩。
一開場艾尼瓦爾的古琴就讓所有人眼前一亮，像是風輕云淡書齋省思，仙音渺渺。
因為沒有其他樂器的聲音，現場的人都可以聽的很清楚，也就彌補了古琴聲音小，不適合合奏的缺點。古琴在這首曲子里，一直是單獨演奏，是一大特色。
高雅古老的琴聲過后，梁坤用竹笛先吹了兩下，模擬了風聲，就好像他們是在山上、林間演奏一樣。
姜悅然的二胡完美接上了，曲風一變，一下子飛揚了起來。姜悅然的二胡水平不遜她的笛子，甚至還略勝一籌。
二胡演奏了一段，王芳的琵琶再接上，曲調不變，另有一番風味。王芳的琵琶和方錦籠比肯定是有差距的，幸好她的任務不重，不在C位，氣勢稍微弱一點也不影響大局。
當梁坤竹笛吹響的時候，三人開始了合奏，笛子和二胡的聲音完全壓過了琵琶。
姜悅然先炫技，用二胡拉出了翹音，把人們的目光都吸引了過去。梁坤接著也吹出了俏皮的味道，交相呼應。王芳最不出彩，其實是藏拙了。
一段精彩的合奏后，三人一起停下，艾尼瓦爾的古琴聲接著響起，單獨秀了一段。
古琴結束三人又開始合奏，這段比較激烈，仿佛展現出了金戈鐵馬沙場狼煙。既有激情四射，又有悲壯蒼涼。既有酣暢淋漓，又有悠悠余韻，繞梁三日，意味猶存。
三種樂器，最后收尾一起以很重的三個音結束，全場觀眾一齊鼓掌，現場氣氛達到了今日的G潮。
很多隊伍都選了長的曲子來展現實力，充分利用規定的表演時間。《水龍吟》合奏還不到三分鐘，卻征服了現場所有人。
不只是年輕的觀眾，年長的觀眾也鼓掌了。
這首曲子仿佛充滿哲學的意涵，令人展開無窮的遐想。
現在是在直播，攝像師的鏡頭隨時會給觀眾席上的人特寫。梁坤吹奏《千本櫻》的時候，很多人可以把不屑表現在臉上。這首誰要是不鼓掌，一臉不屑，被拍到肯定有人質疑。
所以，噴過梁坤的人也鼓掌了，臉上的表情很精彩，有苦笑，有假笑。他們心中感慨萬千，有羨慕妒忌，有震驚刺激，有火也發不出來。
四人當然沒有立即下臺，評委們有些問題想問。
頭發花白的老人問：“這首曲子是你們四人一起作的嗎？不會又是梁坤一個人作的吧？”
艾尼瓦爾回答了。“我們演奏的都是他一個人做的曲子，我們也感到很不可思議，可他就是這樣一個天才。”
另一個女評委問：“梁坤，能說說你的靈感是怎么來的嗎？眾所周知，你只是燕大一年級的新生。”
梁坤最喜歡講故事了，微笑道：“看書來的靈感，我是華文系的學生，看書比較雜。據說，《水龍吟》最早是南北朝時北齊的一組古琴曲，據《北齊書》卷二十九‘鄭述祖傳’記載：‘述祖能鼓琴，自造《龍吟十弄》，云嘗夢人彈琴，寤而寫得。當時以為絕妙。’所以，曲子一開始用古琴。”
沒有人打斷他，連老評委們都覺得他太牛了，引經據典竟然張口就來！
這是什么文學素養？一些古詩都直接背過記在心里了嗎？這些東西明明和他平時的考試沒有關系啊。
梁坤接著介紹：“另外，漢馬融《長笛賦》有云：‘近世羌笛從羌起，羌人伐竹未及已。龍吟水中不見己，截竹吹之聲相似。’所以，人們也以龍吟喻笛聲，合奏樂器必需有笛子。”
“另外兩種樂器是我自己幻想著加進去的，如果只有古琴和笛子，合奏未免顯得有點單調。《水龍吟》的古曲早已經失傳，我希望能用自己的創作，讓觀眾們聽到一些古樸的，不一樣的東西。”
他解釋后，全場觀眾又一起鼓掌，久久不停。
無論現場的觀眾，還是電視機前的觀眾，此刻都相信曲子一定是梁坤原創的。普通人哪能想到這些古詩，張口就來？
華文系的教授看了電視直播都服氣，感覺梁坤不該當學生，應該在燕大當老師才對。
教授們就算看過古書，也沒法背過許多內容啊。誰沒事會去背誦《北齊書》，《長笛賦》里的東西？太冷門了！
華文系各個年級的很多學生都看了比賽直播，覺得活見鬼了。大家都是華文系的學生，為什么你說的東西我們完全不知道？為什么同樣是燕大學生，你這么秀？而且到處秀？
梁坤能背過這些，就是為了應付提問，他和潛意識溝通后，特意上網查的資料。
他并不是把曲子寫出來就不管不顧了，可不想事后被人一問露出馬腳，質疑抄襲或者找代筆。
現在他不僅音樂知識過關，還在暢銷。在回答問題時，他再展現出超高的文學素養，別人怎么質疑？
看梁坤不順眼的人這會兒也相信他是有真才實學的，哪怕是準備好的詞，這記憶力都不是普通人啊。
一名男評委問：“你今天拿出了這首曲子，是因為總決賽時還有更好的嗎？”
“沒錯，最好的通常都要留在最后。”梁坤輕松的回答，全場一片嘩然。
白發老評委笑道：“我很期待你們明天的表現，你是我見過的最有才華的人。”
現場又是一陣掌聲，老評委說出了很多人的心聲。梁坤的才華的確太驚人了，大家都聽說過天才，這次卻是在電視直播中親眼目睹。
梁坤等人下臺，大爆冷獲得了今日的最高分，蓋過了前面出場的許多民樂大佬。他們不僅晉級了總決賽，更成為了奪冠熱門隊伍。
原創曲子加上默契配合，評委哪怕覺得梁坤太年輕也沒敢給他們打低分。大家都識貨，這樣一首曲子如果給了低分，肯定會有很大的爭議。
這種爭議能不能讓梁坤難受評委不知道，但他們的形象是會受影響的。大部分人都給出了高分，少數人如果說不好帶節奏，毀的是自己。要帶節奏也得等直播結束后，用其他方式。
就像復賽結束后，質疑梁坤的人有一大群，被曝光了名字的人只有幾個。要質疑，也得是匿名才行，公開的都是傻子。
下一隊已經開始比賽了，電視機前的許多觀眾還無法從震驚中走出。
尤其現實里認識梁坤的人，明天有大話題可聊了……
