時間過的非常快，三個月的時間轉瞬即逝。
此時蘇宇已經做好了中級訓練家考核的充分準備。
其實他在一個月前就想要參加考核了，及早去培育基地挑選精靈，但是英夫老師給了他個建議，讓他暫時打消了這個念頭。
“蘇宇你現在最好不要先去參加中級訓練家的考核，你的實力提升的太快了。”英夫老師苦口婆心地勸說道，“你現有精靈的實力毋庸置疑，但是你的戰斗方式有些問題了。”
“正常的訓練家都是先培養精靈掌握更高級的技能，然后再嘗試探索招式的組合。”
“可是你剛好反了過來，你的大嘴蝠對于一招翅膀攻擊用得很熟練靈活，在聲音類技能方面也非常有潛力，瓦斯彈那招旋轉的衍生招式更是令人眼前一亮！”
“可是它們兩個對于更為高級技能的技能還沒學習，越到后期這種差距就會越為明顯。”
蘇宇仔細思索一番，發現的確確如此。
當初參加試煉之時便是這樣，依和坂木崎都在使用十字剪、超級角擊、暴風雪這樣高級的技能，可己方還在使用翅膀攻擊、污泥攻擊這樣威力不足的招式，若不是回擊之盾真的給力恐怕自己也沒法應對火箭隊的那些人。
確實應該花時間夯實一下基礎了......
“而且你現在也沒多少精力培養第四只精靈吧，”英夫老師隨意翻了翻文件，“所以我建議你先培養瓦斯彈它們學會高級一點的招式，再去參加考核吧。”
“我給你制定了一份訓練計劃，完成它大概要花你半年時間吧。”
英夫老師計劃的很好，可他沒料到的是，僅僅花了三個月的時間，蘇宇的精靈就取得了飛速進步。
首先是瓦斯彈和大嘴蝠技能方面的提升，瓦斯彈掌握了污泥攻擊的升級版——污泥炸彈，以及火系的大招——大字爆。大嘴蝠則掌握了更繁雜的技能，例如毒液沖擊、出奇一擊、空氣斬、燕返等等一系列技能，在對戰之時可以更為靈活應付對手。
至于阿柏怪，它基礎足夠扎實，掌握的技能已經非常豐富，更多的是與蘇宇這個訓練家之間的磨合適應，畢竟這家伙野性十足，想要完全指揮它可不是件簡單的事情。
讓蘇宇稍微有些頭痛的是，阿柏怪在單打獨斗時還算聽話，可一旦需要它與其他精靈配合時總有些放不開，雖然擺脫了超能力的影響，但這條蛇的性格還是過于自負了，不太習慣和其他精靈并肩作戰，仍需進一步磨合。
不過這家伙平日里搶起食物來倒是一點自負的影子也沒有了，和瓦斯彈、大嘴蝠“打成一片”！
對此阿柏怪仍然表示自己只是在蘇宇身邊學習死亡化妝術罷了，等把六種蛇紋都完全掌握之后，它便會結束這次交易，成為一個真正的蹭飯的。
這段時間也不是沒有驚喜發生，那就是超能力方面的進步。
聽了整整三個月的講課，瓦斯彈終于提高了那么一丟丟超能力的控制力，可以穩定釋放出精神波。
經過蘇宇的對比測算，威力大概在20到70之間，還算可以，至少補充了打擊面，也穩固了自己老大的地位。
其次是阿柏怪，它的覺醒力量·超能力也可以穩定釋放，只不過阿柏怪對于特殊類的技能實在是不熟悉，釋放起來非常別扭，一般情況下它也不會使用。
不過死亡化妝術它倒是練得不錯，攻擊、防御、速度三種蛇紋來回切換自如，戰斗風格多變靈活，實力上穩壓了大嘴蝠一頭。
工具蝠雖然掌握繁多的技能，但缺乏自己的特色招式，又加上底蘊不足，實力上稍差了一些，不過它的進步也是非常明顯的，在一眾普通學員眼里已經是不可戰勝的存在。
唯一遺憾的是，瓦斯彈這家伙一點進化的跡象都沒有。
辛辛苦苦做出來的毒系料理像是進了無底洞，真不知道這個賤笑的紫球哪來那么多需要積累的能量。
不過瓦斯彈的實力能穩步提升就好了，進化早也不一定是好事，他也就不急于一時。
今天是12月1號，一個月一次的中級訓練家考核也是在今天正式開始。
冬日里的天氣依舊寒冷，北方呼呼地掠過街道，鉆進人的衣袖里。
但蘇宇的三只精靈卻都興奮異常，它們已經好久沒有和其他對架了，這次中級訓練家考核就是個不可多得的機會。
“你們三個別太激動了，以你們現在的實力大概能很輕松結束戰斗。”
蘇宇倒是一點也不緊張，翔也、九美等幾個人提前他一段時間通過了考核，據說都沒遇到什么麻煩。
那實力更強自己更不會翻車嘍
“蘇宇，你中級訓練家考核準備的怎么樣了！”
雞冠頭少年健輝一路小跑著來到蘇宇的木屋，身邊還有一起晨練的圈圈熊和斗笠菇，蚊香君則不太喜歡寒冷的環境。
當晚，蘇宇表示圈圈熊只是想來他宿舍吃個夜宵時候，阿柏怪的臉色黑得跟鍋底一樣，一天沒怎么搭理他。
健輝同學也有了三只實力不錯的精靈，而且都是以物理攻擊為主的，看得出來他想走格斗系專精的路子。
圈圈熊
屬性：一般
特性：毅力
資質：C
斗笠菇
屬性：草格斗
特性：技術高手
資質：B
“沒問題，我都已經想好要去培養基地挑選什么精靈了。”
“我就不一樣了，昨晚還看你給的復習資料看到很晚。”
雞冠頭一臉愁容，對中級訓練家考核沒太有信心。
要是只靠戰斗的話他是一點不虛，可中級訓練家考核是有筆試部分的。
筆試其實就是考核訓練家的基礎掌握，不僅僅有多種屬性克制，還有大量的小精靈與技能信息，以及開放性的試題。
這一點對于蘇宇來說卻是沒有絲毫的難度，但戰斗狂人健輝則有些頭疼了，好在蘇宇把自己整理的復習資料復印了一份給他，對方立馬感激涕零。
都是同學之間相互幫助，那些培育資源還有陪練計劃都是健康同學自愿的，和我一點關系都沒有
