李隆基在那里刷刷刷玩的開心，永穆公主于旁嘟起嘴兒。
那邊南曲的‘大家’們開始表演，上來一個云宮迅音，飄渺、悠遠、恢弘。
李易重新拿起筆，刷刷刷，給畫了兩張圖，小雞吃米圖，比豬八戒吃西瓜簡單。
“給。”李易把指遞過去。
永穆公主撲哧一聲笑了，糊弄人是吧？
“你倆一人一個。”李隆基不玩兒了，給永穆公主和小蘭，小丫頭跑了，估計跟孩子們一同去看動畫片。
水幕升起，一個水幕在莊子里放動畫片，一個在橋頭，最后一個對著長安城。
有人那著設備拍攝南曲‘大家’們演出的畫面，百姓們紛紛擠著看，平時可見不到這些人。
不止是百姓，權貴們同樣無法一起把一大群‘大家’聚集后表演節目。
單獨見一個，花很多錢，預約。
能夠同時把她們找來的，除了陛下、皇后、太上皇、豆盧貴妃，就只有李易了。
關鍵李易沒找，她們自己去。哎呀，羨慕嫉妒恨啊！
李易趁機放松放松，別人演出，喝啤酒吃串兒。
小孩子們坐在小椅子上，手上拿個竹筒，里面放著爆米花，大米和高粱米制作的，玉米的沒有。
旁邊還放著冰鎮果汁，吃幾個爆米花喝一口果汁，對小孩子來說沒有比這更快樂的了。
李易這里喝著酒，小丫頭又跑回來，手上拿個紙口袋。
“師父，我剛才聽他們說有爆米花，給你拿來點下酒。”小丫頭把口袋放到桌子上。
李隆基一愣，他方才以為小丫頭去看動畫片，結果……
這徒弟，時刻想著師父。
“好啊，你愛吃哪個？”李易看看紙筒里的兩種爆米花問大弟子。
“師父我換牙呢，大前天又掉一顆，吃哪個都不行，總覺得嚼空，爆米花塞在缺牙的地方。”
小丫頭張嘴，指指自己的牙。
“待為師畫個圖，用蒸汽機帶動，給你制作更好的膨化爆米花，可以是空心棒的，也能是實心的。”
李易看看大弟子的牙，確實，缺了兩個，大米和高粱米的一吃正好塞缺牙的地方。
塞住了以后再一咬，直接就頂在牙床上，感覺不怎么舒服。
‘唰’箱子拉開，輕松掏出來制圖的紙和筆，看一眼紫玉。
紫玉過去拿工具尺，做圖必須有的東西。
李易面前桌子上的東西撤下，烤肉串的工作由太監接手。
他開始畫圖，看著眼前的資料來畫，就是抄。
“這個叫膨化機，原理簡單，結構也不負責，比蒸汽機差遠了。
即便是高粱稈子用它都能給制作出來爆米花，吃多了干燥。
一般用來喂魚和兔子，小羊小牛也行，用水力帶動的話……
這個難度大，大水車加曲軸軸承齒輪，需要做功，理論上可以。”
李易為了徒弟，想到了膨化機，比制作蒸汽機簡單。
吃的零嘴兒自然是膨化米花棒，最初的時候膨化機用來制作飼料。
生產出來的都是小顆粒，喂幼小的動物合適，當魚食是后來的常規用途，接著就是孩子吃的東西。
畫這個比畫豬八戒吃西瓜費勁，不可同日而語。
“看到了吧？小易還有好東西沒拿出來，今天為徒弟，才愿意。”
姚崇盯著呢，他心思未放在南曲女子身上。
他壓低聲音與周圍的人說，意思是李易藏私，有東西不往外拿。
“是忘了，小易始終沒閑著，吃個串兒、喝個啤酒，還得研究國策。做爆米花的設備，屬于奇技婬巧。”
畢構幫李易說話，他希望李易多多出賺錢的主意。
“工欲善其事，必先利其器，何來奇技婬巧一說？夫事農事，國之本，凡所利之技，俱成器，遂農盡其用而少勞，又……”
魏知古不干了，你就想著讓李易給你弄錢，我工部不要技術啊？
他說話聲音比較大，周圍人都聽到了。
小丫頭扭頭看，咋還要打起來？陛下在呢，你們不給我師父面子？下次生病不管你們了哦！
“青黛，這個魏尚書所言‘夫事農事’中的‘夫’，意思有很多種。
用在句首，通常為介詞，可以說成‘比如’、‘在’、‘于’等理解。
放到句末，有時作語氣助詞，斯者如斯夫。
而‘夫事’的‘事’，是動詞，放在名詞前面。
若放在名詞后面，比如官職‘參軍事’，它則變成了名詞補充，也是名詞，起確定的作用。
‘參軍’可以是虛職，參軍事是實職。
有若同中書門下平章，這個就是虛的，換成同中書門下平章事，就是實職，宰相了。
夫事農事這四個字，結構是介詞、動詞、名詞。
‘農事’為名詞，特指，若不特指，只有‘農’，而不加‘事’。”
李易畫著圖，還有閑心給大弟子講語文課。
李易說著有一絲悵然，曾經他在Q上免費教朋友的孩子，小學生。
一周時間可以讓孩子寫作文寫出來上千字，隨后他就不教作文，教詩詞和詩詞背后的故事。
教了七個多月，孩子考試，語文成績并沒有太大的提高。
孩子家長認為學了沒用，還搭人情，孩子更不愿意學，一天一個小時呢。
事情就結束了，跟朋友聯系也少。
過了三年，孩子上初中，突然在Q上說：叔叔，你以前教我的現在老師也教呢。
當時李易沒回，沒意義。
又過三年，孩子又一次在Q上說：叔叔，謝謝你當初教我的東西，現在太好用了，可是當時的資料都沒了，我還有一些不懂。
李易依舊不回，晚了，知道你要高考了，現在找我有什么用？
我還能像你小學寫作文一星期讓你寫出來一千字時的樣子，把你現在的語文成績某一方面突然拉起來？
做夢吧！層次不同，來不及。
你就算考上漢語言專業，你依舊會發現當初學的東西在那里。
曾經最大的錯誤就是免費，你當成負擔，你父母不懂得珍惜。
你認為一個小時難熬，我一個小時賺多少錢？我不賺錢，我睡覺不好嗎？
還是現在的徒弟好，在那里也拿個筆和本子列舉各種句子。
那認真的模樣，讓人覺得不好好教，都對不起孩子努力與信任。
“小易，你弄出來的東西能賺錢是不？”
畢構突然出聲，一句話把李易從回憶中拉回來，然后有種惡心的感覺。
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