帶著系統來大唐  第兩千五百六十一章 罪有大小解有途

類別: 歷史 | 兩晉隋唐 | 帶著系統來大唐 | 農家一鍋出   作者:農家一鍋出  書名:帶著系統來大唐  更新時間:2022-03-14
 
‘噗嗵!’馮觀跪下:“臣家中乃本地人,臣有罪。”

他絲毫未辯解,說出原因,我是本地的,我護著馮姓的人了。

他明白,能把他抓來,證明陛下有證據。

“革去馮觀教喻職務及其他官銜,徒……”李隆基繞開所有部門直接下令。

“三哥,別徒,流,要流。”李易面對著南邊。

“流振州。全大唐徹查當地官學。”李隆基跟著改口,同時下令。

振州需要有人教書,正好把馮觀弄過去,都不能打,打傷了死在路怎么辦?

“謝陛下,謝陛下,謝李東主,嗚”馮觀哭著磕頭。

李隆基厭煩地揮揮手,金吾衛的過來把馮觀架下去,馮觀一路喊著道謝。

李隆基看向其他官吏,除了縣令、縣尉和主簿,其他人全低著頭,三個人微微抬眼看,臉上有欣喜之色。

沒事兒了,與自己無關,是馮觀。

“臣知罪,失察之罪。”縣令郭度勵比較聰明,先認個罪。

“臣等知罪。”其他兩個人趕緊跟上。

“知罪,知罪。”縣尉帶著吏員們學著說。

小吏們若非馮觀的事情被羽林飛騎抓住,他們這一輩子見不到李隆基一面。

于是借點頭的機會看一看,順便看李易,真年輕啊!

“易弟,這些人……”李隆基一時間不知道該怎么處理。

“三哥你是想讓他們跟家里用小機器人報個平安,然后在莊子學習半個月?順便罰三個月俸祿?”

李易不能說自己怎么想的,剛才就已經改了李隆基的決定。

李隆基頷首:“還是易弟知為兄。”

“臣謝陛下。”縣令又機靈地回應。

三個月俸祿,心疼歸心疼,好在沒別的事情,在莊子學半個月,學好了是不是就能……

其他人繼續跟著喊,有人甚至覺得三個月俸祿是交學費。

他們被帶下去用小機器人視頻通訊,武岡縣的馮姓有學子的家里倒霉了。

有的孩子不欺負人,陪著吃虧,恨起欺負人的同姓人,大家沒那么熟。

參與指正又沒有參與欺負人旳學子把獎勵退回來,其他的獎勵要退,罰款要交,孩子挨鞭笞,并且得上門給被曾經欺負的孩子賠罪。

否則學籍沒了,這輩子別想通過學習改變命運。

在外面明察暗訪的四撥人接到命令,嚴查此類事情。

挨打的郁悶,慶幸天還冷,養上三五天的就能正常活動,待結痂后半個月差不多能全好利索。

他們決定在醫院住,不想留下瘢痕。

李家莊子游艇又往武岡縣飛去十艘,送東西,到地方就是下午。

告訴百姓縣令等人去洛陽學習,教喻馮觀行為不端,已被革職。

陛下送來東西與民同樂,其實就是給被欺負的孩子們送單獨的字典和詞典。

鐘紹京已經編纂了一本詞典,跟字典一樣,內容比較少,辭海還需要半年才能完成。

李易到洛陽就給出來一個開元大典,不用別人再費勁編著,凡是開元年之前的內容都有。

科普的地方,直接就寫在上面,不分年代。

他不能弄永樂大典,永樂大典包含了前期的內容,有的內容無法解釋。

他抄的開元大典五億多字,莊子單獨拿出來三個印刷作坊,正在沒日沒夜地印。

大家要求印一千套,反正都是排版印刷,排出來了不多印點,回頭版又沒了。

李易無可無不可,過些日子,繼續增加工坊數量,一套書印完需要用大車拉。

要不是有著好的印刷手段,編著出來別人也看不到,雕版印刷累死雕工。

小孩子上課不需要大典,有本字典和詞典,就是巨大的財富。

望崖村的孩子們在下午的時候收到了禮物,過完上元節,他們又可以去學堂讀書,不,要等別人過來賠完禮。

“易弟,望崖村路遠難行,可否遷徙下山?”

李隆基想到孩子們往返一次不容易,考慮讓村民搬家,別在那住了。

“他們在上面開墾了梯田,蓋了房子,鄰里和睦,與外界接觸少,一旦下去,生活中許多習慣要被打破。”

李易邊說邊盤算,要不要讓村民們下山,修路太難了,投入過大,不值得。

李隆基思忖一番:“他們的人想要跟山下交換東西,他們的孩子想上學。”

“如此,我制訂一個村子搬遷計劃。”

李易認為李隆基說得有道理,人家村子在追求好生活。

只能找個大塊的荒地,地不會好,好的早被別人占了。

地不好,需要調整,深耕、施肥、種豆子養地。

耽誤兩年時間,順便蓋房子、修水渠、打井。

兩年收入丟失,一次性補齊,再借十幾頭牛給村子,村子自己養,有公有母,生了小牛歸村子。

如此應該沒有問題了,村子到第三年自力更生。

糧田不能種,菜地還是可以的,不追求賣的話,自己家足夠吃。

原來在山上也不可能跑下山去賣菜,節省了時間,多種菜,或者干手工活額外補貼家用。

晚上的時候,曾經欺負過望崖村的孩子和他們的家長終于抵達村子。

他們拿出來東西賠禮,又說好話,有的孩子鼻青臉腫的,看穿的衣服,可知其家中并不富裕。

并非富人家的孩子才會欺負別人,窮人的一樣欺負。

村民們倒是善良,看到對方的衣服還不如自己家孩子,說什么都不要賠的禮,還邀請對方今晚住下,不然能下山?

羽林飛騎有十個人在,負責放煙花,給送的干果和糖果。

見有兩家真的窮,一家塞了一匹帛。

犯錯懲罰是責任,百姓日子不好過照顧下,亦是責任。

若同樣的錯誤再犯……

羽林飛騎甚至知道窮孩子為什么欺負人,一個是實際利益,山上的孩子總能有野果子什么的帶下去。

欺負一下,自己平時家窮吃不到的就吃到了。

另一個是想通過欺負別人來提高自己的社會地位,除了錢,不就是武力了么。

羽林飛騎拉著孩子們講,知識其實更是社會地位,腹有詩書氣自華。

“比如說我,我主要負責繪制地圖,我最拿手,這是知識,所以雖然我的戰斗力不行,我也得到了重視,你們說對不?”

一個羽林飛騎對著孩子們說,兩個孩子坐在他平端的胳膊上。

孩子們縮縮腦袋點頭,表示對,怕挨打,這挨一巴掌,能把自己打死吧?

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