帶著系統來大唐  第兩千六百五十四章 學堂優秀非頭籌

類別: 歷史 | 兩晉隋唐 | 帶著系統來大唐 | 農家一鍋出   作者:農家一鍋出  書名:帶著系統來大唐  更新時間:2022-04-13
 
“誰家的孩子?洛陽縣學年末考試前十。”

“不想給孩子買了,回去打一頓。”

“二斤一兩六錢,怎么算出來的六錢三毛?”

“我給你算,一斤十六兩?一斤三錢,除以十六,三錢是三百分,除以十六是……三十除十六是一,剩十四,就是一百四,再除,六七四十二,一七得七,一百一十二,不,八,六八四十八……”

“十八點七五,我算好了,然后是錢,三百分除以十六再除以十,再乘六,十八點七五除以十是一點八七五,乘六,是。”

“我算出來了,十一點二五,太不好除了,加上十八點七五,三十,三十除以一百,零點三錢,對,三毛錢,沒錯。”

“他怎么算那么快?我腦袋都疼了。”

“以前我都不會算,跟著報紙上學識字和算術。”

“要不人家怎么梅花撲鼻香呢?”

“李東主愛才啊!我家那小子還睡懶覺呢,等我回去的。”

排隊的百姓們議論紛紛,一個個的還都會計算呢,有人心算算不出來,蹲在地上用指頭列公式,一步步往下算。

“謝謝灼灼姐姐鼓勵,把黑棗的換成山藥的唄,我祖母吃不動別的,一家五口人,給祖母多一串兒。

我知道祖母會喂給我妹妹,我妹妹也不能吃太硬的,多一個山藥的,怎么吃都行。”

小男孩兒可不敢驕傲,面前兩個小姐姐和一個小哥哥,哪個都比自己厲害。

“不用換,多給四串兒山藥的。”

永穆公主開口,勤學又孝順的孩子就該給獎勵,

灼灼高興地又摘了四串兒山藥糖葫蘆,旁邊旳李歸藏拿來一個草繩編的小兜子,擺出糯米紙。

糖葫蘆每一根在上面滾一下就包上糯米紙了,這樣碰到不會粘手。

“那小娃兒你怎么算的?”有人納悶,我們算除起來如此費勁,你咋張口就來?

“回大叔的話,一兩六錢就是零點一六斤,錢和兩是十進制的。

而且咱們稱重為等分,二、四、八、十六、三十二、六十四,一斤十六兩是這么來的,可等分就可除盡不留余數。

后面的錢為十進制,十進制加個小數點而已,還是能夠除盡。

把關鍵數背下來就行啊,五十、二十五、十二點五、六點二五、三點一二五,然后再背奇數的。

其實我會珠心算,但不用,復雜的時候才用,不然就失去邏輯思維了。”

小男孩兒給別人耐心地講解,不就是這點內容嘛!背一背、記一記,沒問題。

其他人互相看看,感覺好有道理,簡單。

“你學會沒?”兩個蹲地上計算的一個問另一個。

另一個咬咬牙:“學廢了!”

“關鍵人家還會珠心算。”第一個人又說。

另一個撓撓頭:“誅心了!”

小蘭起身到后面,用藍子裝了五十個大肉包子拎回來,這是準備賣完東西烤著自己等人吃的。

“給,借你個小車推著?”小蘭給小男孩兒。

“借我扁擔吧,我挑回去,多謝公主姐姐和小蘭姐姐。”

小男孩兒不拒絕,不但智商高,情商也高,對方什么身份?給你東西你就拿著。

小蘭看看左右,對一個拿扁擔的人說:“你那個是新扁擔,先孩子,馬上讓人送你一根舊扁擔,再多給你五串兒糖葫蘆。”

“太好了,沒糖葫蘆也行啊!”

對方咧嘴笑,把扁擔給小男孩兒。

新扁擔沒有舊扁擔好用,舊扁擔木頭的應力已經釋放出來了,擔在哪個位置就是哪個位置。

新的不一樣,挑一挑,突然有應力釋放,得立即調整。

跟抹灰的抹子一樣,新的都不愛用,最好是別人用得小了一圈后的那個。

尤其是磨得很小的,有人愿意拿幾個新的換,干活磨出來的用起來才順手呢。

“我會努力學習,將來報效大唐。”小男孩兒開心地挑著東西離開。

隊伍中同樣的孩子羨慕地看著,自己手上的獎勵券突然感覺不值錢了。

這個是公平的,獎勵券取決于自己的努力,否則你爹即便是宰相也不行。

你爹是宰相,你可以跟你爹一起在李家莊子享受待遇,獎勵券拿不到。

寫文章你敢寫‘我的中書令父親’,直接就零分。

個別的教喻出了問題,四撥巡查組立即糾正。

李易按照獎勵券的不同分級給予不一樣的贈品,沒有任何一個人敢在他面前提自己家中官員的事情。

“你這是為了什么?”裴耀卿兒子裴皋排著隊過來了,李易笑著問。

裴皋手上也有一個‘不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。’的獎勵券。

“攢了很多,一直沒用。憑我自己的學習拿到的,我不是因我爹。”

裴皋手上拿一錢,其實剛才他掏出來一把獎勵券,看前面的孩子一錢能買,他把其他的收起來了。

“要啥?”李易接過這一錢,他知道對方確實聰明,沒人敢討好裴耀卿額外給好處。

李家莊子之前的巡查人員都挨打了,挨打的人是疏忽,不是瀆職。

“給丫丫吃,我自己賺的錢。”裴皋說出原因。

“成!照之前的來一份,你自己挑回去。”

李易不拒絕,你愿意這樣我就給,不能厚此薄彼,反正吃不完,你還得給別人分。

無非就是以你的名義,不然李家莊子什么東西吃不到?

裴皋也高興地走了,別人不知道他是誰啊,一看到又有一個,孩子們打受打擊。

李易幾個人賣了兩個小時,沒了,牌子擺出去,不賣了,他們自己剩一點留著吃。

“李郎,學習好的孩子是不是將來日子好過?”

永穆公主看到了孩子們的獎勵券,感覺一下子就確定了地位。

“你說的學習好僅僅是學習文化課,木匠也要學,莊子里的工匠學習一些知識是為了提高自己的技術水平,語文他們就不怎么學。

寫詩詞對他們來說沒有用處,有時間琢磨下權當消遣。

等以后你會發現,有的人有一種特殊的商業天賦,在其他方面他們不行,賺錢很厲害的。”

李易從來不認為學堂的東西就是最好的,醫學確實是,學堂有系統的學習過程,自己研究首先也要學堂畢業。

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