很多人說女孩兒的美麗跟智慧往往無法兼得，甚至還發明了胸大無腦這種無聊的詞匯，但事實很多時候恰好是反過來的，美麗的女子往往更為聰慧。
并不是上帝喜歡成人之美，為漂亮的女孩兒打開一道門并不夠，還要多開幾扇窗。更多時候還是基因的力量，想想看，世界上的成功人士有幾個是不聰明的？而那些成功人士誰會找一個形象丑陋不堪的配偶？
強強聯合帶來的基因優勢讓這個世界上絕對不會少美貌與智慧集為一身的女子。
起碼路余馨在此時的王宇飛眼中，絕對是這個世界上最美麗的女子，沒有之一。
只是笨拙的少年跟不喜言辭同樣沒有戀愛經驗的女孩，配上完全沒有準備的第一次約會，在暫時能想到的話題都聊完之后，開始往一個奇怪的方向發展。
“你知道斐波那契數列吧？”挽著王宇飛的胳膊在操場上逛了一圈之后，路余馨突然懶懶得提問道。
雖然就這樣靜靜的散步，不說話也挺好，女孩兒也根本不在意操場上那些無關人等的目光，但是能有件有趣的事兒分散注意力也是挺好的。
“知道啊，我在課外書上看到過，很有意思的一個數列，從第三項開始每一項都等于前兩項之和的數列。”王宇飛點了點頭。
“我們來玩報數列的游戲吧，從數列隨便一個三位數開始，一人往后報一個，三秒內誰先接不下來，今天晚上請吃飯。”女孩兒興致盅然的提議。
“好啊，你先來。”
“233。”
“377。”
“610。”
“987。”
“1597。”
……
“9227465。”
“14930352。”
到了這一步，路余馨第一次開始遲疑了兩秒，才開口道：“24157817。”
王宇飛似乎依然游刃有余，毫不猶豫的報出一串數字：“39088169。”
又輪到路余馨了：“632……”
“你們，你們兩個給我站住，你們在干嘛呢？”
突兀插入的聲音打斷了這個有趣的游戲。
王宇飛惘然的轉過頭，一個頂著地中海的中年男人正震驚的舉起右手筆出食指，指著兩人。
“63245986！”路余馨報出了數字，這才拉著王宇飛轉過身，只是挽著王宇飛手臂的雙手還是沒有放開。
“路余馨？是你？那是什么數字？”中年男人似乎很吃驚。
路余馨沒說話，靜靜的看著對面的中年男人。
王宇飛保持著沉默，只是側過頭用探詢的目光看向身邊的女孩兒，他不認識眼前這個男人。
然而得到了一句很讓人郁悶的回答：“超過五秒了，你輸了！”
“夠了，你們這是在干什么？”余德威沖著王宇飛厲聲質問道。
作為學校的教導主任，他是今天是真的被眼前這一幕震驚到了，男女學生光天化日之下竟然手挽手毫不避諱的在操上散步？
這種情況如果不制止，其他同學有樣學樣，以后還怎么管理？省城一中百年積淀的校風，眼看就要毀于一旦，他這個教導主任難辭其咎啊！
“我們正在研究斐波那契數列。”王宇飛回答道。
可以說，這是個很誠實的答案。
“斐什么波？”完全不按劇本出牌的回答，讓曾經主業是教政治課的文科生余德威下意識的一愣。
真不能怪余德威氣場不夠強大，主要原因在于路余馨在省城一中的名聲太大了，一時間讓這位主任有些心神失守。
性格怪癖的學生不好管，性格怪癖還天才到極點的學生在當前的教育體制下更不好管。一個清華、京大甚至海外名校都明確搶著要的天才學生，訓斥的時候容易底氣不足啊。
這也大概也是明明路余馨挽著王宇飛，但余德威要先針對王宇飛的原因，柿子要撿軟的捏——恒古不變的真理。
“斐波那契數列，又叫黃金數列，因為這項數列當N無窮大時，前一項跟后一項的比例無限趨近于黃金分割線而得名。”王宇飛認真的科普了一句。
“我不管什么斐波數列什么黃金數列，你們現在像什么樣子？你們還有點學生的樣嗎？路余馨，還不趕緊把手放開？”
“為什么要放？我們在談戀愛，作為女朋友，我挽著男朋友的手臂不是很正常么？”女孩兒理直氣壯的反駁道。
“我……”余德威差點就要爆粗口了，只是看著倔強的女孩兒，想到上次訓了她一通，一堆老師來幫這女孩兒說話的情景……
“你，叫什么名字？哪個班的？”
余德威沖著王宇飛厲聲喝道，然而當他反應過來，這還是在操場上，越來越多的學生圍攏過來，立刻改變了說辭：“算了，現在你們都跟我去教務處！我告訴你們，今天你們家長不到場，誰來也不能領走你們！就算班主任來也沒用！”
……
教務處辦公室內。
雖然已經到了上課時間，但王宇飛跟路余馨還在教務處內罰站。
但跟普通罰站不同的是，路余馨的雙臂依然堅定的環著王宇飛的手臂。這多少讓站姿顯得有些奇怪。
然而余德威沒有絲毫辦法。
總不能真的動手。
他甚至沒法用勒令退學來威脅這個女生。
王宇飛的確是覺得這樣不太好，畢竟得給老師面子，但是他當著余德威的面勸了路余馨，但是女孩兒不肯呀，他也沒辦法不是？
而這難得一見的奇景，惹得很多老師都開始有意無意的跑進教務處辦公室，來看上一眼熱鬧。
最開始還是看一眼就走，到最后竟然發展成很多沒上課的老師都強行呆在教務處里，打著教育學生的幌子，說上兩句，然后賴著不走了……
沒辦法，天才少女的名聲太響了！
王宇飛雖然因為到校時間太短，還沒幾個人知道，但作為老師也想看看天才少女看中的是什么樣的男人不是？
“我說路余馨啊，你先把手放開嘛，他又不會跑？能不能跟老師說說，他是怎么把你追到手的？”教高二的物理老師走進教務處后，沖著心愛的弟子，和顏悅色的問道。
話說路余馨可是全國物理奧數競賽的金牌獲得者，可是給這位老師臉上增了不少面子，自然語氣要和緩許多。
“譚老師，你的措辭有一點點問題，你應該問我是怎么把他追到手的！這么好的男生，我不挽著，讓別人挽走了怎么辦？”
