年邁的老師斜視了一眼雷驚蟄，“哼”了一聲，朝著羽伊月望去，臉色緩和多了，點了點頭。
只是成績好的學生自然不會有這種優待，而如果是各方面優秀的人才，即便是老師，也會過多考慮他們的想法。
培養素質人才，而不是監管人才。
雷驚蟄再次鄭重的朝著年邁的老師鞠了一躬，聲音略大的喊道：“抱歉，老師，打擾之處請務必原諒我！”
雷驚蟄說完偷瞄了一下稱為“坤”的男子，希望他的表現能夠得到贊揚，說不定就沒有什么一千魚躍的懲罰了。
“咚咚”
羽伊月敲著門板，聲音很小，朝著雷驚蟄指了指外面，示意他出來談，盡量不要打擾他們的自習。
雷驚蟄臉上一紅，才想起來自己來的目的，摸著頭不好意思朝著四周鞠躬道歉，現在他才搞明白，他既然在高年級的班級大放厥詞。
稱為“坤”的男子始終都沒有理會雷驚蟄，直到羽伊月把門關上，他才抬頭看著羽千尋的書桌，深深的看了一眼羽千尋消失的地方。
書桌的抽屜口，傘留了下來，傘套卻不見了。
走廊的通風口，雷驚蟄直接切入主題，他本來也就是這樣的人，快刀快語，說完才猛然覺得那種不對勁。
如果是學長的親妹妹，直接告訴學長你妹妹快死了，這么直接的像詛咒學長的家人一樣。
雷驚蟄心驚膽戰的看著羽伊月，似乎在他認識伊月學長那天起，他給人的感覺都是如沐春風，非常好的脾氣，從來沒有見過他生氣的樣子。
網上傳越是彬彬有禮的人，卸掉外表下的憤怒比任何人都要可怕。
羽伊月非常的平靜，平靜的讓雷驚蟄感覺到可怕，這是多么可怕的定力和超強的心理素質。
要是換做是他聽到這樣的消息，那絕對是天崩地裂，不知道下一步應該需要做些什么。
“我知道了，我現在過去看看。”過了半響，羽伊月說道。
平靜的反應，平靜的回答，反而讓雷驚蟄不知所措起來，心中剛升起幾句安慰的話，硬生生的被憋了回去。
周圍的氣氛讓他感覺太凝重，規規矩矩的跟在羽伊月的后面，走下樓梯，現在他也不知道自己要去干什么。
羽伊月既沒有要求他帶路，也沒有安排其他的事情。
如果稱為“坤”的男子給雷驚蟄是肉體上折磨，那么現在羽伊月給雷驚蟄的就是精神上的折磨。
“誒，雷驚蟄，你怎么在這，老師找你去辦公室呢！”樓梯口手抱著圓規，看上去亭亭玉立的身穿校服的女孩嘟著小嘴，好奇的問道。
羽伊月身后的雷驚蟄臉色一變，往后退了一步，警惕的回答道：“班長大人，今天我可沒有遲到，為什么又要叫我去辦公室。”
“那我可不知道了，誰叫你一上體育課人就沒影了，可能是體育老師告的狀吧！”女孩抿嘴一笑，搖搖兩邊的馬尾，輕快的回答道。
事不關己，高高掛起。
雷驚蟄苦著臉，一臉的不情愿，雖然和羽伊月相處有一點點的壓抑，但是總比去辦公室挨罵好吧。
開學沒幾天，去教師辦公室都比去學校的衛生間去的次數還多，這叫什么事啊！
亭亭玉立的女孩這時注意到了旁邊的羽伊月，眼色突然一亮，有點激動的問道：“你是羽伊月學長嗎？”
羽伊月笑了笑，點了點，不等女孩接下來的話，對著雷驚蟄說道：“你先去忙吧，我自己一個人去就好了。”
我裂開了啊！忙個鬼喲！那不就是過去挨罵嘛！
雷驚蟄心里面把體育老師投訴了千百遍，實在搞不懂現在的體育老師都這么沒有素質，要是人人都像我們家的花花一樣，那多好啊！
當然，心里面雖然這樣想，雷驚蟄還是規規矩矩的回應了一聲“是”，突然感覺不好意思起來了。
羽伊月禮貌的朝著女孩點了點頭，朝著樓梯下面走去。
女孩抱著圓規目不轉睛盯著羽伊月，直到他的身影完全消失在樓梯的轉角處，才收回目光，一臉幸福的說道：“真的難以想象可以見到伊月學長真人，果然和傳說中的一樣，暖暖的。”
站在旁邊的雷驚蟄不屑的擠著嘴模范著女孩的嘴型，像是在故意嘲諷一般，女孩五官精致，身材也很好，讓人不解的是雷驚蟄既然沒有一絲憐香惜玉。
雷驚蟄也想憐香惜玉，可惜眼前這個女孩他太熟悉了，歐陽婷婷，他上幼兒園班上的小組長，小學班級的班長，中學班級的班長，高中又是他所在班級的班長。
青梅竹馬談不上，只是一輩子的班長大人。
說來也奇怪，歐陽婷婷對其他娛樂活動都不感興趣，只對班長這個位置超乎尋常的喜愛，他記得去年為了評上班級的班長，連他雷驚蟄都成了她的狗腿子。
歐陽婷婷瞪了一眼雷驚蟄，細長的小腿使勁往下一踩，完全不顧雷驚蟄的慘叫，頭也不回的說道：“不是要去辦公室嗎？我送你一程，不用客氣。”
“歐陽婷婷，算你狠，你可不要忘了你當選班長也有我的一份功勞，你可不能卸磨殺驢，過河拆橋。”雷驚蟄忍者腳上的劇痛，咬牙切齒的說道。
歐陽婷婷舉起了手中的半人寬的圓規，指著雷驚蟄，表情冷了下來，大吼道：“小雷子，我都沒要找你算賬，你還好意思說，要不是你給我拉幫結派，讓老師以為我暗箱操作，能讓第二名追上來嗎？”
“讓我莫名其妙的被老師一頓臭罵，結果還是個副班長，你現在還好意思給我提出來，是不是最近欠收拾了？”
雷驚蟄摸了摸腳指頭，手指伸了伸，又縮了回來，支支吾吾地說道：“那...那...那...最后不是也得了副班長名頭嗎？我是為之努力過的，你可不能抹殺我的努力，怎么說禮輕情意重嘛...是吧？”
“是吧？哼，你說呢？還不給我跑步去辦公室，真想罰站到放學啊！”歐陽婷婷翻了個白眼，提醒道。
“是是是，班長大人，我這就跑步前進，稍息、立正、齊步走。”
雷驚蟄學得有模有樣的，歐陽婷婷好氣又好笑，眼中的溫柔一閃而過，圓規矯正著雷驚蟄的走路姿勢。
走廊上雷驚蟄突然一愣，朝著走廊外的窗戶外看去。
蒙蒙的雨霧中羽伊月學長的身影在雨中行走著，速度很慢，恍惚之間，那個身影卻消失不見了。
歐陽婷婷側著腦袋，問道：“你在看什么？聽到我說的了嗎？”
雷驚蟄回過頭，心不在焉的說道：“沒看什么，聽見了你說我愛你嗎？”
“愛...愛你個大鬼頭啊！不要突然飚土味情話，想那些有的沒的還不如仔細想想怎么跟老師解釋吧！”歐陽婷婷臉上微紅，圓規敲著雷驚蟄的背脊。
雷驚蟄停頓了一下，他剛才在想伊月學長為什么不撐傘，不是特意帶了傘袋出來了嗎？
短暫的停頓變成了發呆，雷驚蟄傻傻的樣子，看上去就是在癡癡深情地看著歐陽婷婷。
———————排球小知識———————
接大力發球：大力發球的特點是力量大、速度快、球旋轉力強，但球運行軌道較固定，容易判斷。
接這種球時，要對準來球，迅速降低身體重心，手臂插入球下保持不動，讓球自己彈起。如擊球點低時，也可用翹腕動作擊球。
接飄球：飄球的特點是飛行速度快、不旋轉、飛行軌為飄忽不定，接發球時很難判斷球的落點。
接這種球時，首先要判斷好來球落點，快速移動取位，對準來球，主動伸臂插入球下擊球。擊球時，要配合蹬地、提肩、送臂的全身協調力量將球擊出。
接側旋球：側旋球的特點是球的飛行軌道呈弧線，落點偏向旋轉方向一側。接這種球時，要快速移動，對正來球，重心要靠向球旋轉飛行的一側，用前臂控制球的旋轉方向。
如接左側旋球，要靠向右側，以便截住球向右側的飛行路線，控制球的反彈方向。
接高吊球：高吊球的特點是弧線高，球從空中垂直下落，速度快。
接這種球時，首先要判斷好球的落點，兩臂要向前平伸，等球下落到胸腹間再接擊，擊球點不要太低。
擊球時，揮臂動作要適當，主要靠球自己的反彈力量將球擊出。
接重扣球：采用半蹲或低蹲準備姿勢，兩手臂放在腹前，手形和正面接球相同，只是擊球時的動作有所不同。
要利用含胸收腹動作，幫助手臂隨球屈肘，并適當放松以緩沖來球力量，以手臂和手腕動作控制接球的方向和角度。
如擊球點稍高并靠近身體時，同樣可用前臂接擊；如擊球點較低、又距離身體較遠時，可利用屈肘翹腕的動作把球接在手腕部位的虎口處。
接輕扣和吊球：已做好接重扣球的準備姿勢，當對方突然改用輕扣和吊球時，往往來不及向前移動，這時可采用原地前撲接球或魚躍接球。
接快球：快球因速度快、線路短，一般落點靠前。取位應適當靠前，重心要降低，手臂不要太低，要做好高球擋、低球接的準備。
接攔網觸手的球：攔網觸手的球，由於改變了原來的扣球路線、方向，落點變化不定。接這種球時，要做好向各個方向移動的準備，根據來球的高低、遠近，采用不同的擊球手法。
