學霸從改變開始  第289章 先借我看看

類別: 都市 | 都市生活 | 學霸從改變開始 | 一白化貝   作者:一白化貝  書名:學霸從改變開始  更新時間:2020-08-31
 
“咦。”張守武先發現了這人,不由得輕咦了一聲。

這人面帶微笑的看著張守武。

張守武隨即問道:“你不是說你不來的嗎?”

那人回道:“這不是發現了有趣的內容嘛。”

說完,他的目光就看向正看著自己的陳舟。

陳舟仔細想了想,這人確實是第一次見,自己不認識。

可對方,明顯知道自己。

看到陳舟疑惑的眼神,張守武介紹到:“這位是跟你的研究領域撞車的張億唐教授。”

陳舟恍然大悟,這位可以說是數學界的“掃地僧”。

所謂不鳴則已,一鳴驚人。

指的大概張億唐這樣的人。

在2013年之前,這位年近六旬的數學家,在一所不太知名的大學中擔任講師。

對,就是講師,不是教授。

而且他幾乎沒有發表過數學相關的專業論文。

但是2013年至今,短短兩年時間,張億唐的名字,在國際數學界“橫空出世”。

接連獲得米國“數學學會柯爾數論獎”和瑞典2014年度羅夫·肖克獎。

張億唐更是受邀在2014年的國際數學家大會的閉幕式之前,作一小時的受邀報告!

國際數學大會的受邀報告通常是45分鐘,但他的是一小時!

而張億唐所研究的問題,正是素數的間隔問題。

2013年,他發表了一篇關于素數研究的標志性論文,第一次提出來有無窮對素數,之間存在著一定的間隔。

并且,他證明了這個間隔是在7000萬以內。

這也是孿生素數猜想的一個弱化形式。

也因此,張億唐成為破解這個數學領域著名猜想之一“孿生素數猜想”的關鍵人物。

因為他的工作,相當于1920年挪威的布朗證明了“99”,“開啟”了哥德巴赫猜想的證明。

現在,從7000萬到6000萬,再到4200萬、1300萬、500萬、40萬……

運用張億唐的方法,數學家們已經把這個常數降到了246!

越來越接近孿生素數猜想的范圍。

如果這一常數改進到2,就相當于證明了孿生素數猜想!

不得不說,這是一位很厲害的數學家。

想到這,陳舟也明白了對方過來的意圖,他禮貌的自我介紹道:“張教授您好,我是燕京大學的學生,陳舟。”

張億唐則看著陳舟說道:“我知道你,你的論文我已經看了。”

頓了頓,他又補充道:“不管是冰雹猜想的證明,還是克拉梅爾猜想的引申研究,都很精彩!”

陳舟謙虛的笑了笑,說道:“您關于孿生素數猜想的相關研究,也同樣精彩!更是為數學家們打開了證明孿生素數猜想的大門!”

張億唐擺擺手,坦然道:“也僅僅只是提供了一種研究方法,距離證明還差得遠呢。就像哥德巴赫猜想一樣,被推進到‘12’后,始終無法邁出最后的一步。”

張守武在一旁看著兩人的表情,頓時插話道:“行了,你們倆就別謙虛了,這又沒有外人……”

聽到這話,陳舟和張億唐相視一笑。

不過,張億唐確實是一位低調的數學家。

要不然,也不會幾十年不發表數學論文,以至于數學界都遺忘了這個人的存在。

直到張億唐教授,干了一票大的。

這時,臺上的報告者也已經結束了自己的報告會。

qa環節的時候,他幾乎沒怎么被刁難。

禮貌性的送上了自己的掌聲,陳舟想著要是最后一天,自己的報告會也能這樣,就還蠻不錯的。

“走吧,我們找個地方聊聊?”張守武建議道。

陳舟和張億唐兩人自然沒有意見,對方都有自己想要知道的東西。

陳舟三人立刻禮堂后,就近找了一家咖啡館。

侍者熱情的招待著三人。

張守武也沒虧待這位侍者的熱情,順手就給了小費。

陳舟看著托盤里的小費,眼皮跳了跳。

這時,張億唐的聲音,拉回了陳舟的思緒。

“陳舟,能給我講講你的分布解構法嗎?”

或許覺得自己這樣問有些唐突了,張億唐從包里掏出了一個筆記本,打開后,問道:“關于你論文中的式53和式96的推導。”

陳舟回想了一下,說道:“方便給我筆和紙嗎?”

張億唐立馬又從包里拿出了一沓嶄新的a4紙,再把筆遞給了陳舟。

陳舟接過筆和紙,開始說道:“關于式53,是這樣的……”

一邊說,一邊在草稿紙上寫著推導的公式。

張億唐和張守武兩位老人家則聚精會神的聽著陳舟的講述。

先前的侍者不由得好奇看了一眼,頓時覺得一陣頭大。

這些華國人,咖啡都涼了也不喝,反而在寫著一堆看不懂的符號。

真是無法理解!

“……由此,式53的結論便可以得出了。”陳舟停下筆,把草稿紙遞給張億唐,“你看一下。”

張億唐接過草稿紙,一字一句的認真看了一遍。

末了他把草稿紙遞給張守武,兩眼放光的看著陳舟:“那式96呢?”

陳舟笑了笑,手中的筆重新在草稿紙上寫了起來。

“其實式96運用到了一個技巧,相信張教授你一定不陌生!”

隨著陳舟的講述,張億唐的眼睛逐漸增大,這……

這和自己修正bombierifriedlanderiwaniec的工作,有著異曲同工之妙。

可他能夠做出這些創新,是基于數十年的研究而來。

但陳舟現在也不過是個大二的本科學生,怎么就有這么豐富的積累?

就算他不眠不休,也不能看這么多文獻吧?

更何況,看文獻,不僅僅只是看而已。

張億唐看了看眼前邊寫邊講的陳舟,心中不由得多出了許多感慨。

可能這就是數學天賦吧?

“……這樣由式93、式94和式95就可以推導出式96了。”

陳舟說完,緩緩的放下了筆,把草稿紙遞給張億唐。

陳舟笑看著對方:“是不是有一些熟悉?”

張億唐看完之后,終于說出了心中的感慨:“沒想到你年級輕輕,對素數的理解,居然如此之高……”

張守武也說道:“陳舟,你,超乎我的想象!”

如果單從論文來看,只能看到陳舟的工作成果。

但是經陳舟這么一講,其中的思想,更是令他們感慨。

陳舟有些不好意思的表示:“兩位張教授,你們過獎了。”

“那個,陳舟,這兩張紙?”張億唐注意到張守武明顯的攥緊了手中的草稿紙。

“噢,就送給您了。”陳舟也注意到了張守武的小動作,只覺得這位五十多歲的老人家,挺有趣的。

張守武聽到陳舟的話,頓時看向張億唐:“老張,先借我看看!”

說著,他還把手攥的更緊了。

張億唐也有些哭笑不得,擺了擺手:“記得看完還我。”

張守武立即表示沒問題。

隨后,陳舟又和張億唐討論了一些素數間隔問題的研究思路。

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