徐清在一旁怔怔地看著事情極速反轉，一直等到王教員說要給調度打電話，這才反應過來。趕忙掏出手機，搶在王教員前面：“教員，我來打，你歇著！”
說完，稍微走開幾步，再次撥通了調度的號碼。
在等待調度接聽的期間，徐清另一個耳朵就傳來王教員“拍馬屁”的聲音。
“這小家伙我一看就透著一股子機靈勁，有眼力見。”
“就算是一些不飛省內的一副都不一定能回答得有他那么好。”
“教員看人的眼光還是準啊！”
一連串的糖衣炮彈攻勢下，饒是以常教員這樣不茍言笑的人也不禁飄飄然。甚至，罕見地稱贊了王教員幾句。
“你個老小子眼睛還算沒瞎，還看得清人，不錯，不錯！”
王教員不由潸然淚下，常教員見面必定要損他兩句，哪兒還會夸他啊，雖然剛才常教員的話嚴格意義上來說也不算什么好話，但是聽著舒坦不是。
“徐清！”
王教員暗暗記下這個名字，看來這個徐清在常教員心里份量很重，臨近退休了還收了這么一個徒弟，可不得寶貝著。
說實話，王教員自己說可能不覺得什么，可是落到徐清耳中那就是另一番景象了。
“古之奸佞，不外如是！”
王教員那溜須拍馬的架勢，徐清看在眼里，聽在耳中，腦中浮現出來的就是這八個大字。
這場中唯一不開心的估計就是張珂了，從當他得知徐清竟然是常教員的徒弟后，嫉妒的火焰就在胸膛急劇燃燒。再看看王教員前后態度的轉變，更是羨慕不已。
常教員在一眾老教員里威望可以說是最高的，即便是在中生代的機長教員里也是頗有影響力。現在波音六個中隊長，有兩個就是常教員的徒弟，也就是徐清的師兄。
老教員里，像王教員的情況不是少見。
據說，現在的老教員里有不少是軍轉民，在軍隊的時候有些就是在常教員手下帶過，王教員就是其中之一。
常教員人雖然脾氣大，但也護短，在他手下的兵都有歸屬感。
像王教員，他真的怕常教員嗎？
是的，以常教員的能力，對他可能會有些影響，但是并不大，都是C類教員了，沒有說誰有決定另一個人職業生涯的能力。
王教員那是打心眼里感激常教員，這是一輩子的事兒。當年軍轉民，也是常教員跟他說的，不然他迷迷糊糊地哪知道這事兒。
中生代，老一輩里，常教員的名頭都能吃得開。
徐清的那些師兄，常教員雖然沒有特意幫過忙，那就真的梅啥便利了？
不可能！
很多教員看副駕駛不是自己徒弟，帶飛都是應付了事，飛完講評也是幾句話結束。可是頂著常教員名頭的，很多教員也愿意悉心教導，這對技術能力的提高又極大作用。
再者，某些檢查，檢查員可能會出于一些技術以外的原因要掛人，但是凡是知道是常教員的徒弟就很少遇到這種事。
同時，常教員的功勛飛行員不是在藍天航空，而是在整個集團。
當年集團草創，還是個小公司的時候，常教員就是第一批的飛行員。后來藍天航空這個子公司建立，常教員又作為首批教員過來支援子公司建設。只是后來，常教員覺得這里環境更舒服，就不回去了。
但是，他在集團內部的人脈依然還在，他的影響力同樣可以延伸到集團高層。
正是因為如此，公司領導對常教員基本沒有約束力。
身為常教員的徒弟，隱形的福利太多了！
但是，常教員收徒弟從來都是自己挑，公司不會主動給他分配，這是二者之間的默契。
……
跟調度說明情況后，調度查了一下徐清和另一個二級副駕駛的航班計劃，調換過來的話并沒有影響，直接就給換回來了。
換了人，放行資料就要重新拿，這事兒自然也是徐清的責任范圍。
王教員則是拉著常教員到吸煙室大倒苦水，不為別的，就為了他兒子本場訓練的事情。
想到這件事情，他依然恨得牙癢癢的。他也知道了找董事長的人是誰了，正好就在他帶的本場訓練名單里。
“他還是祈禱自己能完美發揮，不然我肯定要掛了他！”王教員當場就撂下這句狠話。
常教員在一旁抽煙，也不說話。徐清的本場也被攪黃了，他心里也不自在。
二人云霧繚繞間，王教員忽然來了一句：“教員，我聽飛標說后面過兩天臨時加了個本場。”
“怎么回事？”常教員這下來了興致。
王教員猥瑣一笑：“估計董事長后面想通了，這次剔除出來的人得涉及多少教員領導啊，為平息眾怒，臨時加了場，名單就是剔除出來的那些人。這次事出突然，才有此補償，以后劃清了道道，插隊也是不可能了。”
常教員登時發怒，罵道：“你個驢腦子，不跟我早說！”掏出手機就要跟飛標打電話，確認徐清在不在名單里。
王教員被罵那是一點兒感覺沒有，還是笑嘻嘻地按住常教員的手：“別打了，這事兒成不成還兩說！”
“啥意思？”
“沒人帶，咱們幾個C類教員都有班，誰去帶啊？如果過兩天還調不開班，這事兒也就作罷了。”王教員吞云吐霧道。
“過兩天？具體就是兩天后嗎？”常教員問道。
“是啊！”
常教員心中默算自己的休息期，感覺自己好像可以飛。
看常教員突然不說話了，王教員心里起疑：“教員，咋啦？”
“要不，我飛？”常教員冷不丁地來了一句。
王教員不可置信地掏了掏耳朵，仿佛看到了極為可怖的事情：“你肯飛？”
常教員這人有些憊懶，本場他嫌太累，明確跟公司說不要給他排。所以，當初臨時加了本場，飛標即便看常教員可以飛，但也沒給他打電話。
王教員兀自沉浸在震驚中，鬼使神差地問了一句：“教員，你最近缺錢了？”
