瑞王府這邊，原本要他掏出錢來，并不是一件容易的事情。
雖然張明偉領軍到達了漢中府，可賊亂如今都是在四川，漢中府這里并沒有賊亂。
這么一來，要想按照原先的圣旨，如遇賊亂，地方鄉紳乃至藩王都是要給出錢糧來防賊的，就不行了。
瑞王朱常浩真要不給錢，張明偉其實沒有什么辦法的。也因此，他想要捋羊毛，就只能是隨機應變。
但沒想到，朱常浩竟然自己遞了一把梳子給張明偉，他就只能順水推舟，捋多點羊毛下來再說了。
此時，至少大軍入四川剿賊的錢糧是有了。而且馬上要過年，怎么樣也要犒賞一下這些還在為國征戰的將士，這些就都不用再另外操心了。
他正在想著這事，身邊隨行的朱媺娖，忽然開口問他道：“先生真得打算攻打天竺？”
“嗯！”張明偉聽了，轉頭看了他一眼，理所當然地點點頭。
朱媺娖一聽，便馬上提醒道：“先生不是說，現在天竺是莫臥兒帝國統治，正是強大的時候么？”
張明偉聽了，稍微露出一點回憶的樣子，回答她道：“如果沒記錯的話，如今的莫臥兒帝國，應該就在這段時間內，有一個皇子殺了其他兄弟，逼他父皇退位并囚禁，莫臥兒帝國的實力在這個皇子的手中達到頂點后便會急速崩潰，有點類似唐玄宗時候。”
看到朱媺娖露出那種非常詫異的神態，他便知道朱媺娖被莫臥兒帝國的皇室內亂給驚呆了。這在大明朝來說，簡直是不可想象的事情。當然，忽略明成祖之外。
不過就算是明成祖，要是明太祖還在，給他一萬個膽子也不可能有什么心思的。
但是，這種事情，在莫臥兒帝國卻是傳統，竟然有父子相愛相殺的事情。有成功的，就奪了皇位；失敗的，那就被老子所殺，不要太常見了。
“等到我們大明平定了內亂，有實力開疆拓土之時，相信莫臥兒帝國，已經到崩潰邊緣了。”張明偉繼續對朱媺娖說道，“那個時候，我們再去攻打莫臥兒帝國，相信不會有多少困難。這一點，回頭也在奏章上寫上。”
說到這里時，他忽然又露出那種自信的神情道：“其實，就算莫臥兒帝國依舊強大，那又如何？只是蒙古韃子的后裔而已！他們欺負欺負天竺的原居民也就算了，敢和我大明打，就要讓他們嘗嘗當年他們祖宗被驅逐出草原的滋味。”
“先生說得對，我們大明以后可是要屹立在世界之巔的！”朱媺娖一聽，也是自豪地回答道。
說完之后，他和張明偉便不由得相視而笑。
就這么的，他們一行人便說笑著回到了大營。
回到中軍帳，張明偉才知道，黃宗羲和方以智這兩個學生，都已經有回信了。
見此，張明偉不由得也很是高興，便立刻要過了回信，讓朱媺娖讀給他聽。
在信中，黃宗羲和方以智解釋了他們為什么沒主動給興國公寫信的原因。不是說他們沒有疑惑，而是因為他們覺得興國公領兵為國征戰，當以國事為重，因此[豆豆]不敢寫信打擾，免得讓興國公分心，耽擱了國事。
聽到這個時，張明偉不由得搖頭嘆道：“看看這兩個學生，真是小瞧他們老師我了。竟然還怕我分心，難道他們的疑惑，還需要我絞盡腦汁，費去好多天的時間來給他們解惑？”
朱媺娖聽了，當即抿嘴一笑道：“先生當然沒問題了，可對我們來說，扇子為何往地上掉而不是往天上掉？估計能想一輩子，都未必能知道原因所在。”
張明偉聽了也是笑笑，剛才也就只是這么一說而已，便讓朱媺娖繼續念下去。
接下去，黃宗羲和方以智便詳細稟告了他們在研究蒸汽機的過程以及遇到的種種問題。
張明偉能聽出來，他們對于真空、壓強、摩擦力、力臂、力矩等等，很多都是似懂非懂階段。還有對動力的轉換，齒輪的利用，也是有不少的困難。一直到宋應星和涂紹煃到達京師，也參與進去之后才算是順利了很多。
聽到這里，張明偉便不由得一笑。
相對來說，黃宗羲和方以智是屬于那種理論派，他們的格物所學，多是理論研究為多。但涂紹煃這個人，張明偉不了解，宋應星卻是了解的。
宋應星幾次去京師趕考，雖然一直沒考上進士，但是卻行了萬里路，一路上所見所聞，記錄成冊，最終才有了《天工開物》，這讓他的見識，可以說在明末完全是第一人。
黃宗羲和方以智遇到的很多難題，雖然宋應星可能無法完全解釋，但是往往卻可以給出怎么做的建議。
他們幾個人湊在一起，算是互補的那種，合作之下進度更為順利，也就不難理解了。
“那個涂紹煃，你可知道是什么人？”張明偉想著，便問朱媺娖道。
搖了搖頭，朱媺娖回答道：“就只知道他和宋應星是好友，是資助宋應星出書的。”
這一點，當然也是在書信中有說的。
張明偉聽了，感覺物以類聚，應該算是不錯的人才。
這么一想，他便有了想法，就對朱媺娖說道：“回頭寫信給黃宗羲和方以智他們，對了，還有宋應星也是，讓他們舉薦同道好友！如果好的，不管出身，都可以用！”
“好，我記下了！”朱媺娖聽了，便點點頭回應了一句，然后看到張明偉沒有其他吩咐，便繼續往下讀信了。
聽著聽著，張明偉便又聽出來了，他們對于齒輪在力的轉換上，還有不少的理解問題。心中一動之下，便隨手抓住了毛筆，就在紙上畫了起來。
朱媺娖一見，心中好奇，便停下了念信，好奇地伸頭看過去。
只見先生是在畫畫，一個圓圈，又一個圓圈的，看得她非常地好奇，最終便忍不住問道：“先生，這是什么？”
張明偉并沒有馬上解釋，而是繼續在畫畫，等到畫完，握著筆，站直了身體看了一下，最終露出一絲苦笑，不是特別像。不過基本構件是畫出來了。
于是，他才向朱媺娖解釋道：“這個啊，叫做自行車。用人力驅動，人坐在這個上面，就開始像馬車一樣走的。”
和馬車一樣？朱媺娖的腦中閃過一連串的問號，說實話，先生所畫的這東西，真沒法和馬車聯系起來。
不過她靈機一動，便拿起她所用的毛筆，在另外的紙上，模仿起那個自行車，畫完之后又往后畫了個車廂，簡而言之，就是把馬用這個自行車代替了。
畫完之后，朱媺娖才問張明偉道：“先生最終是要畫這個東西？”
“呵呵！”張明偉有點不好意思地笑了笑，這畫功，真得沒法比，“你這個是三輪車，也是可以有的。”
說完之后，他感覺自己的畫拿不出手，讓那兩個博學多才的學生看到的話，怕會有損形象，便對朱媺娖說道：“來，你來畫這個自行車的構件，一件件畫出來，然后再畫一個整體的。”
自行車的原始構造其實很簡單，沒有剎車，只有對基本的兩個輪子，齒輪帶動的人力驅動。不過就算是這樣，朱媺娖在張明偉的指點下，也是畫了很久才算完工。
畫完之后，朱媺娖已經對自行車了然于胸，便連忙問道：“先生，這個真得可以？”
“當然可以！”張明偉聽了，便對她說道，“給他們兩人寄去，讓他們先打造這個，以此研究力的轉換，最關鍵的是明白齒輪的用處之多，算是先開下眼界，這對他們研究蒸汽機的事情會有好處的。”
對于新鮮事物，任何人都是有好奇心的。事實上，此時的朱媺娖，就很想造一輛出來，自己試試看。
不過她也終歸明白，自己是隨著先生在領兵打仗，沒有這個閑工夫的。
于是，她靈機一動，決定給她父皇也送上一份圖紙，另外，她還畫了那個以自行車為動力的馬車，也就是類似三輪車的。
朱媺娖感覺，她這個東西獻給父皇之后，她父皇肯定也有很大的興趣，說不定就會讓人打造出來看看。
這么想著，她腦海中就閃現出一個情景：崇禎皇帝騎著這個木制的自行車，前面是錦衣衛開道，前往文華殿商議國事。
然后，第二個畫面又跳了出來：崇禎皇帝騎著自行車式的龍輦，邊上的錦衣衛和內侍宮女，全都是騎著自行車出行！
再然后，那些文官百官，也跟著騎這種新式的自行車……
想著想著，朱媺娖自己便噗嗤一下笑出了聲。
張明偉看著她先是在發呆，然后是傻笑，接著竟然還笑出了聲，感覺有點莫名其妙的。不過他也沒有多想，便對朱媺娖說道：“我說，你寫，我得再給他們傳授點基礎理論知識，讓他們能更進一步。”
聽到他這話，朱媺娖卻不答反問道：“先生，這個可以申請專利么？”
