“周總，你好。聽說過你的大名，如雷貫耳啊。”
看著眼前的年輕人，戴著銀絲鏡框眼鏡、一身儒雅風范的白建陽略微有些感概。
他像對方這個年齡的時候，還在學校里啃書呢，對方卻已經是國內商界最耀眼的新星。
“那是我的榮幸。”
簡單的開場白之后，在中間人陳宥的帶動下，三人聊天的氣氛倒是不錯。
“周老弟，聽老陳說你也開了個培訓機構？”
很快，大家算是熟悉了的白建陽就聊到了年輕富豪開著的培訓機構。
“嗯，剛上大學的時候，覺得這方面前景不錯，就開了一家狀元教育。”
聽對方聊起，周安安倒是笑著回答一句。
當初創立狀元教育，是為了賺一筆去買TX股票，如今卻是發展壯大，依舊是他手底下最小的產業，沒有之一。
現在還持續擴大著狀元教育，周安安可不是單純為了賺錢，而是留下前世的記憶。
就那每年八位數的利潤，還不夠他手里基金放在股市里漲個幾天。
“最近兩年，資本大肆進入校外機構培訓領域，你怎么看？”
提起這個問題，白建陽銀絲眼鏡后面的雙眸注視著對方，期待著對方的回答。
“校外培訓這塊，有需求才有市場，但是過猶不及。”
思考幾秒，周安安給出了一個比較中肯的回答。
無論前世今生，他的培訓機構發展路線都是穩扎穩打，相比于某些資本青睞的快速加盟路線，賺錢倒是差了很多倍。
不過，周安安做教育行業從來都不是為了賺快錢，倒是沒有做連鎖加盟的興趣。
賺錢要堂堂正正地賺，只是為了賺錢而做教育行業，有違他當年踏入這一行的初心。
這個，就像是做帥哥還要故作謙虛一樣。
“很精辟，我和老師前兩天聊起過這個話題。二三線城市還暫時看不出來，但是四大一線城市的外來資本正在加速涌入校外培訓這個行業，已經出現了幾家市值過億的連鎖機構。校外培訓固然是學校教育的補充，可一旦教育被資本裹挾，那并非是我們華夏教育界愿意看到的局面。”
說起這有關自身專業的問題，白建陽臉上帶著自信的神采。
“為什么現在不出手制止？”
沒想到這位未來的教育界大佬如此看待培訓機構，周安安忍不住皺了皺眉。
他很清楚，資本涌入校外培訓機構的現象會在接下去的幾年間愈演愈烈，甚至催生出了諸多上百億市值的連鎖培訓機構。
教育被資本裹挾，如同脫韁的野馬。
既然現在有上層意識到這一點，為何不在這初期階段加以限制。
“現在還不到時候，目前這些資本都還在可控范圍之內，對傳統教育的沖擊不算很大。發展有其一定的規律性，總不能一出現偏向，就按住不讓它發展，我們要客觀地看待問題嘛。”
年輕富豪的這個問題，白建陽并沒有直接回答，而是扯起了哲學問題。
“真到了資本肆無忌憚地沖擊傳統教育領域，上面肯定會出手的。”
一旁的陳宥見狀，笑著補充一句：“何況，小安你的狀元教育走的直營路線，和那些連鎖加盟，只管賺錢的培訓機構不能同日而語。”
“老陳，你這句話不對。若真的到了上面出手的地步，無論連鎖直營還是規模大小，都是一概而論。”
生性秉直的白建陽，開口糾正了老同學的模糊概念。
關于上面的政策，從來不會有太多明顯的偏向，都是從全局考慮，可不會太顧及個體的存在。
“這個，確實有可能。”
愣了一下，陳宥臉上倒是沒有什么不渝之色，而是思考了幾秒，給出了一個很有可能的回答。
在國家大局面前，沒有什么是不可以犧牲的。
“看來這教育行業，私人真的不好插手。”
聽著兩位教育界大佬的論述，周安安的心情有些莫名的失落。
前世重生之前，他也是看到過一些新聞，說起這進入教育界的資本過熱，只是還沒有到國家強力出手的地步。
看來，教育這塊行業想要做大做強，確實有些難。
一旦資本過熱，讓上面覺得無法控制了，那很可能會以雷霆之勢壓滅。
“我覺得嘛，短期之內不會有什么問題，資本要想威脅到傳統教育的地位，怎么也要十年以上的發展。另外，私立學校這一塊還是大有可為的。”
看得出這個年輕富豪的糾結，陳宥寬慰了對方一句，繼而給出了一個發展方向。
他可是知道，對方手里的私立學校才是真正的大頭。
“我還想著把接下去幾年的利潤投入發展，看來有些太樂觀了。”
收拾一下心情，周安安苦笑著說起自己原先的安排。
終究是他想得太簡單，沒有從全局去思考校外機構擴大之后的弊端。
不過，現在還好，江省各個地市的培訓點都在草創階段，原先的策略需要適時調整。
“老陳，你在省廳這么多年了，思想怎么還如此天真。覆巢之下，安有完卵，校外培訓機構和私人學校的區別大嗎？都是資本肆意擴張的產物，一旦開始整頓，就沒有任何的區別，無非是手段溫和一點。”
關于這種涉及到原則的辯論，白建陽倒是一點都沒給老同學客氣。
“按照你的意思，資本若是過線，就可能面臨一刀切。那些小型的校外機構怎么辦，市場需求怎么辦？重新變為幾年前的打游擊，那不是更難管理。”
這一點，陳宥明顯不認同老同學的觀點。
“雪崩之時，沒有一片雪花能獨善其身。上面制定方向，執行就是我們下面的事了，反正國家不需要校外機構填鴨式教育堆積出來的所謂人才。前些年的本科大學生擴招，已經導致了大學生就業率的直線下降但是部分高端技術的一線又缺少工人”
喝著茶，白建陽淡定地說著自己的想法。
到了他們這個層次，討論一下未來幾年的教育發展方向，也不算紙上談兵。
“我們華夏13億人口，中小學生上億，中考、高考制度還在，校外補課現象就不可能完全杜絕。看看隔壁南朝國前些年的教育發展趨勢，若是強行壓制，只可能是重蹈覆轍。”
“事物發展的本質并非一成不變，我們這一代不去摸索，難道留到下一代、下下一代？”
“摸索可以，但也不至于一棒子打死。”
“那就要看接下去我們是否能引導資本正確投入教育市場，一旦無法控制，那重癥就只能下猛藥。”
